Видный отечественный психолог Б.Ф.Ломов посвятил много
работ решению проблемы соотношения социального и биологи-
ческого в личности. Его взгляды сводятся к следующим ос-
новным положениям. Исследуя развитие индивида, психология
не ограничивается анализом отдельных психических функций и
состояний. Прежде всего ее интересуют формирование и разви-
тие личности человека. В этой связи проблема соотношения био-
логического и социального выступает преимущественно как проб-
лема организма и личности. Первое из этих понятий - <ор-
ганизм> - сформировалось в контексте биологических наук,
второе понятие, <личность>, - социальное. Однако оба они отно-
сятся к индивиду как к представителю вида <человек разумный>
и как к члену общества. Вместе с тем в каждом из этих поня-
тий фиксируются разные свойства человека. В понятии <орга-
низм> - структура человеческого организма как биологической
системы, в понятии <личность> - включенность человека в
жизнь общества. Как уже отмечалось выше, отечественная пси-
хология рассматривает личность как социальное качество инди-
вида. Вне общества это качество не существует. О человеке, ко-
торый живет и развивается вне человеческого общества, нельзя
сказать, что он личность. Поэтому понятие <личность> не может
быть раскрыто вне отношений <индивид-общество>. Основой
формирования личностных, свойств индивида является система
общественных отношений, в которой он живет и развивается.

16
В более широком плане формирование и развитие лично-
сти можно рассматривать как усвоение ею социальных
программ, сложившихся в данном обществе на данной
исторической ступени. Следует подчеркнуть, что этот процесс
направляется обществом при помощи специальных систем, в пер-
вую очередь систем воспитания и образования.
Из ьАго сказанного выше можно сделать вывод: разви-
тие индивида имеет сложный, системный характер и
отличается высокой динамичностью. Оно обязательно
включает как социальные, так и биологические детерминан-
ты. Попытки представить личность как сумму двух параллель-
ных или взаимосвязанных рядов - очень грубое упрощение,
искажающее суть дела. Относительно связей биологического
и психического вряд ли целесообразно пытаться сформулиро-
вать некоторый универсальный принцип, справедливый для всех
случаев. Эти связи многоплановы и многогранны. При одних
обстоятельствах биологическое выступает по отношению к
психическому как его механизм, при других - как его пред-
посылка. При некоторых условиях играет роль содержания
психического отражения, при некоторых - роль фактора, вли-
яющего на психическое развитие, или причины отдельных ак-
тов поведения. Биологическое может быть и условием для
возникновения психических явлений и т.д.
Еще более многообразны и многоплановы связи между пси-
хическим и социальным. Это очень затрудняет изучение тройст-
венной структуры <биологическое-психическое-социальное>.
Соотношение социального и биологического в психике человека
многомерно и многоуровнево. Оно определяется конкретными
обстоятельствами, психического развития индивида и по-разному
складывается на различных ступенях этого процесса.
Вернемся теперь к вопросу о психологической сущности лич-
ности. Охарактеризовать, что такое личность именно в ее содер-
жательном психологическом плане, оказалось непростой для на-
уки задачей. Решение этого вопроса имеет свою историю.
ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
Одним из самых популярных подходов к рассмотрению лич-
ности является типологический. Еще с античных времен люди
пытались связать какие-то аспекты личности с физическими осо-
17

бенностями человека. Таким образом выделялись различные ти-
пы личности и совокупности личностных черт, которые должны
быть присущи этим типам.
Среди типологических классификаций, разработанных в
XX в., следует отметить типологии Кречмера (1925) и Шелдона
(1954). Эти психологи предприняли попытку связать поведение
человека с его физической конструкцией. Согласно представле-
ниям Кречмера и Шелдона, высокие и худые люди (эктоморфный
тип) чаще всего бывают робкими, заторможенными, склонными к
одиночеству и умственной деятельности. Сильные, мускулистые
люди (мезоморфный тип) должны, как правило, отличаться дина-
мичностью и стремлением к доминированию. Среди невысоких
людей с признаками тучности (эндоморфный тип) преобладают
общительные, веселые и спокойные.
Оригинален подход к проблеме швейцарского психолога кон-
ца XIX-XX в. К.Юнга. Он пытался истолковать особенности
поведения людей на основе аналогии со сложившимися типами
приспособления в природе. В живой природе можно выделить
два основных типа приспособления:
1. Плодородный - отличающийся повышенной плодовитостью
при сравнительно меньшей силе защиты и продолжительности
жизни (рыбы).
2. Прожорливый - обладающий многообразными средствами
самосохранения при относительно меньшей плодовитости (мле-
копитающие).
Точно так же для одних людей наибольшее значение имеют
внешние предметы и события. Они как бы обращены вовне, живут
так, как это соответствует объективно сложившимся обстоятель-
18
ствам. Эти люди, как правило, открыты, обходительны, часто весе-
лы, доступны для окружающих, контактны. Представители дру-
гой категории углублены в свою внутреннюю жизнь. Такого
человека интересуют не столько внешние события, сколько соб-
ственные переживания, собственная личность. Эти люди часто
замкнуты, застенчивы, их трудно понять окружающим.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16