Б. В. ЗЕЙГАРНИК
ОСНОВЫ
ПАТОПСИХОЛОГИИ
Оглавление
От автора .. . . . .. . . . . . . 4
Введение . . . . ... . . . . . 5
Глава Г. Исторический обзор . . . . . . . .11
Глава II. Принципы построения патопсихологического эксперимента . 21
Г лава III. Нарушения восприятия ...... 34
1. Агнозии . . ......... 35
2. Псевдоагнозии при деменции .... 41
3. Обманы чувств . ...... 43
4. Нарушение мотивационного компонента
восприятия .......... 51
Глава IV. Нарушения памяти ..... 67
1. Нарушение неопосредственной памяти . 71
2. Нарушение динамики мнестической дея-
тельности . . . ...... 79
3. Нарушение опосредованной памяти . . 83
Глава V. Нарушения мышления ....... 90
1. Нарушение операционной стороны мыш-
ления .......... 95
2. Нарушение динамики мыслительной дея-
тельности . . . ...... Г01
3. Нарушение мотивационного компонента
мышления . . . ...... 105
4. Нарушение критичности мышления . 110
лава VI. Нарушения личности психически больных 113
1. Нарушение опосредствованност ии иерархии мотивов ..... 113
2. Нарушение смыслообразования у больных
шизофренией . . ...... 125
3. О некоторых методах исследования нарушений мотивационной сферы . 128
Глава VII. Нарушение умственной работоспособности . . 136
Глава VIII. Отношение распада и развития психики . . 141
Литература . . . . . . . . . . .. 148
ВВЕДЕНИЕ
Патопсихология является отраслью психологической
науки. Она стоит на стыке психологии и психиатрии; ее
данные имеют самостоятельное и прикладное значение.
В этом смысле ее можно причислить к пограничным об-
ластям знания.
В настоящее время в науке происходит чрезвычайно
интенсивный процесс формирования междисциплинар-
ных областей знания. Существуют такие области, как
биохимия, биофизика, химическая радиология и т. п.
Этот процесс отпочкования от <материнской> науки, сви-
детельствующий о ее зрелости, коснулся и психологии;
существуют уже инженерная психология, педагогиче-
ская, социальная психология и т. п. Процесс отпочкова-
ния пограничных областей знания обусловлен многими
причинами, прежде всего научно-техническим прогрес-
сом. В психологии к этим общим причинам добавляется
еще одна - роль человеческого фактора. Стало очевид-
ным, что многие частные проблемы педагогики, меди-
цины, и даже техники, нельзя разрешать без учета че-
ловеческого фактора. Об этом говорилось и на послед-
нем XIX Международном конгрессе психологии в Лон-
доне 1969 г. и на IV Всесоюзном съезде психологов в
Тбилиси 1971 г.
Отпочковавшись от своей <материнской> науки, меж-
дисциплинарные, пограничные области знания остаются,
однако, с нею тесно связанными, они подчиняются ее
основным закономерностям. Точно так же, как биофизи-
ка остается биологической наукой, патопсихология ос-
тается психологической; ее проблематику, ее перспективы и достижения нельзя рассматривать в отрыве от
развития и состояния общей психологии.

Пограничные области знания, естественно, взаимо-
обусловливают друг друга, они ассимилируют многие
положения, факты научных исследований смежных дис-
циплин. Так, например, патопсихология находилась
некоторое время под влиянием идей конституционализ-
ма Кречмера, положений психоморфологического на-
правления в психиатрии и т. п. Поэтому столь важно
осознать, что, находясь на стыке психиатрии и психо-
логии, патопсихология не перестает быть психологиче-
ской наукой, что патопсихология - область психологии,
отправляющаяся от ее теоретических положений.
Признание того, что патопсихология является
психологической дисциплиной, определяет и ее предмет
и отграничение его от предмета психиатрии.
Психиатрия, как и всякая отрасль медицины, направ-
лена на выяснение причин психической болезни, на
исследование синдромов и симптомов, типичных для то-
го или иного заболевания, закономерностей их появле-
ния и чередования, на анализ критериев прогноза бо-
лезни, на лечение и профилактику болезни.
Патопсихология, как психологическая дисциплина,
исходит из закономерностей развития и структуры пси-
хики в норме. Она изучает закономерности распада
психической деятельности и свойств личности в сопостав-
лении с закономерностями формирования и протекания
психических процессов в норме, она изучает закономер-
ности искажений отражательной деятельности мозга.
Следовательно, при всей близости объектов исследова-
ния психиатрия и патопсихология отличны по предмету.
Всякое забвение этого положения .(т. е. положения
-о том, что патопсихология является психологической
наукой) приводит к размыванию границ этой области
знаний, к подмене ее предмета предметом так называе-
мой <малой психиатрии>. Проблемы и задачи, которые
патопсихология должна решать своими методами и
в своих понятиях, подменяются проблемами, которые
подлежат компетенции самих психиатров. Расширение
границ патопсихологических исследований не только
приводит к торможению развития самой патопсихологии,
но не приносит пользы и психиатрии.
Полученные экспериментальные данные, не проана-
лизированные в понятиях психологической теории, <воз-
вращают> клинике лишь по-иному обозначенные факты,
которые врачи фиксируют не хуже нас своим клиниче-
ским методом. Лишь в том случае, когда результаты
патопсихологического эксперимента анализируются в по-
нятиях современной материалистической психологиче-
ской теории, они оказываются полезными клинической
практике, дополняя ее, а иногда и вскрывая новые
факты. Как говорил в свое время известный физик
Больцман, самым практичным оказывается хорошая
теория.
Забвение того, что патопсихология является психо-
логической наукой, приводит к еще одному неже-
лательному результату.
1 2 3 4 5 6 7 8