В основе такого подхода лежит "теория черт" Р. Кеттеля, который выявил 16 наиболее важных, на его взгляд, личностных характеристик:
замкнутость — общительность;
интеллектуальность — ригидность мышления;
эмоциональная неустойчивость—эмоциональная уравновешенность;
стремление доминировать — готовность подчиняться;
сдержанность — экспрессивность поведения;
1 См.: Литвипцева Н. А. Указ. соч. — С. 7.
! См., напр.: Андреев В. И. Саморазвитие менеджера. — М.: Нар. образование, 1995; Практическая психология для менеджеров. — М.: Информ.-издат. дом "Филинъ", 1996; Ще'кип Г. В. Практическая психология менеджмента. — К.: Украина, 1994 и др.
3 См.: Литвипцева Н. А. Указ. соч.
2* 35
подверженность чувствам — высокая нормативность поведения;
робость — смелость;
жесткость — чувствительность;
доверчивость — творческое воображение;
прямолинейность — деликатность;
уверенность в себе — тревожность;
консерватизм — радикализм;
конформизм — самостоятельность, независимость;
низкий самоконтроль — высокий самоконтроль;
расслабленность — напряженность;
и дополнительно
адекватность самооценки — завышение или занижение самооценки. Дальнейшее развитие "теория черт" получила благодаря Р. Мейки, разработчику факторного анализа личности. Предложенные им 33 характеристики личности должны были бы, с его точки зрения, полностью и исчерпывающе описать личность. Вот эти характеристики:
уверенность в себе — неуверенность;
интеллектуальность (аналитичность) — ограниченность (отсутствие воображения);
зрелость ума — незрелость, подверженность влиянию;
рассудительность, сдержанность, стойкость — суетность, непоследовательность;
спокойствие (самообладание) — нервозность;
мягкость — черствость, цинизм;
терпимость — своеволие;
дружелюбие, покладистость, гибкость — ригидность, мстительность;
добросердечие, уступчивость — злобность, черствость;
реализм — аутизм;
сила воли — безволие;
добросовестность, порядочность — непорядочность;
последовательность, дисциплина ума — непоследовательность, разбросанность;
взрослость — инфантильность;
тактичность — бестактность;
альтруизм — эгоизм;
открытость (контактность) — замкнутость (уединенность);
оптимизм — пессимизм;
увлеченность — разочарованность;
общительность — необщительность;
активность — пассивность;
самостоятельность — конформность;
экспрессивность — сдержанность;
разнообразие интересов — узость интересов;
чувствительность — холодность;
серьезность — легкомыслие;
честность — лживость;
агрессивность — доброта;
бодрость — вялость;
смелость — трусость;
щедрость — скупость;
доминантностъ — подчиненность;
грустность — веселость.
Понятно, что этими характеристиками "портрет" личности не исчерпывается. Достаточно сказать, что современные исследования в области теории черт позволили выявить и описать около 200 подобных черт. Поэтому для практического самоменеджмента важно выделить набор основных характеристик, которые укрупненно охватывали бы всю их совокупность и были бы оценимы и измеряемы.
Метод психологического "автопортрета " расширяет возможности практического самоменеджмента деловой карьеры. Во-первых, он учитывает не только деловые, социально обусловленные черты характера, но и наследуемые (полностью или частично): темперамент, характер и др. Во-вторых, этот метод опирается на психодиагностику, позволяющую выявить индивидуальные особенности и перспективы развития личности. Применяемое при этом тестирование создает возможности для индивидуального использования профессионально подготовленных методик в целях самопсиходиагностики.
В то же время метод психологического "автопортрета" не дает достаточного представления о "биологических" и "социальных" этапах модели человека.
Предлагаемый нами подход к человеку как биопсихосоциальиоп многоуровневой живой системе позволяет избежать этих и других ограничений описанных здесь методов.
Модель делового человека при этом охватывает все пять уровней системы. Структурный и функциональный уровни будут определять физическое состояние человека, его здоровье, общую работоспособность, психологический — состояние его нервной системы, темперамент, сознательный — задатки и способности интеллектуального свойства, поведенческо-деятелыюстный — навыки и приемы использования всей совокупности черт предыдущих уровней в практике деловой активности.
Кроме того, модель, построенная на таком подходе, вполне согласуется с современными теориями типологии личности (см. табл. 1).
37
1.2.5
ТИП ЛИЧНОСТИ
В социологии под социальным типом личности понимают обобщенное отражение совокупности повторяющихся существенных социальных качеств личности, входящих в какую-либо социальную общность, то есть социально-типичные черты личности выходят за пределы ее индивидуальности, означают определенную обусловленность индивидуального социальным, при сохранении в то же время личностью своей индивидуальности1.
Повторяющиеся и относительно устойчивые сочетания социальных и индивидуальных качеств служат основанием для типологизации личности. Преобладанием индивидуальных качеств обусловливается формирование авторитарных, толерантных и конформистских типов личности. В случае преобладания социального над индивидуальным формируется демократичный тип личности.
Для исследования карьеры важна связь типов личности с их местом в тех или иных социальных группах, а также.со статусом самих групп.
В то же время выбор жизненного пути, характеристики процесса делового продвижения существенно определяются принадлежностью к психологическому типу личности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19