ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ
МАУП
Н. П. Лукашевич
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА САМОМЕНЕДЖМЕНТА
Учебное пособие
Рекомендовано
Министерством
образования Украины
ББК 88.5я73
Л 84 Л 84 Лукашевич М. П. Теор1я i практика самоменеджменту: Навч. noci6-
ник. — К.: МАУП, 1999. — 360 с.: 1л. — Б1блюгр.: с. 356 — 358. — Рос.
ISBN 966-7312-69-0
В учебном пособии рассмотрены теоретические основы самоменеджмента, проанализированы его основные теоретические концепции, сущность, функции и этапы. Исследована природа самоменеджмента, обоснована его адаптивно-развивающая концепция. Предложена система социальных технологий, практических методик самоменеджмента в виде Практикумов для каждого этапа деловой карьеры и соответствующих направлений самоменеджмента.
Для преподавателей, аспирантов, студентов управленческих специальностей, менеджеров-практиков, руководителей всех уровней, а также тех, кто работает над саморазвитием и занимается самовоспитанием.
Автором раздела "Практикум-3" — "Определение делового профиля личности" — является практический психолог О. Н. Лукашевич.
ББК 88.5я73
У навчальному поабнику розглянуто теоретичж засади самоменеджменту, проанал!зовано його основж теоретичн! концепци, сутшсть, функцпта етапи. Дослщжено природу самоменеджменту, обгрунтовано його адаптивно-розви-вальну концепшю. Запропоновано систему спец!альних технологш, практич-них методик самоменеджменту у вигляд! Практикум1в для кожного етапу ддло-воУ кар'ери i вщповщних напрямюв самоменеджменту.
Для викладач!в, асшрант!в, студент!в управлшських спешальностей, менед-жер!в-практик1в, кер!вник!в ycix р!вшв, а також тих, хто працюе над самороз-витком i займаеться самовихованням.
Автором розд!лу "Практикум-3" — "Визначення дшового профиио особи-стост!" — с практичний психолог О. М. Лукашевич.
Схвалено Вченою радою Межрегеоеюлыю? АкадемКуправления персоналом
Рецензенти: А. О. Ручка, доктор фшософських наук, професор В. Т. Циба, доктор ф!лософських наук, професор
Вщповщальний редактор /. В. Хронюк ^\
ISBN 966-7312-69-0
© М. П. Лукашевич, 1999 © О. В. Овчиншков
(дизайн обкладинки), 1999 © М1жрегюнальна Академия управ-
лжня персоналом (МАУП), 1999
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ_________
САМОМЕНЕДЖМЕНТА
СОВРЕМЕННЫЕ НА УЧНЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА СУЩНОСТЬ САМОМЕНЕДЖМЕНТА
Начало научного осмысления проблемы самоменеджмента в отечественной управленческой и социологической литературе можно отнести, на наш взгляд, к середине 90-х годов. В одной из первых публикаций на эту тему В. Карпичевым1 была предпринята попытка "введения в проблему" самоменеджмента, выдвинуты на обсуждение некоторые контуры модели самоменеджмента. Несколько ранее понятие "самоменеджмент" было введено в научный оборот Л. Зай-вертом2, руководителем Института рационального использования времени в Германии. Интерес к этой проблеме не случаен. Он обусловлен логикой развития управленческих знаний.
Самоменеджмент как новое направление в современном менеджменте возник в ответ на изменения в управленческой ситуации в мире:
• возрастание масштабов и динамизм изменений в предпринимательстве и бизнесе требуют от менеджеров освоения новых подходов и навыков управления, борьбы с возможностью собственного отставания, непрерывности саморазвития;
• нарастание неопределенности, давления и напряженности в различных формах жизнедеятельности организаций и связанных с этим стрессов требуют от менеджеров умения управлять собой;
• превращение творческого потенциала работника в самый ценный капитал организации выдвигает требование сохранения и развития этого потенциала, в том числе и самими работниками;
• исчерпание возможностей многих традиционных школ и методов управления ставит менеджеров перед необходимостью освоения современных управленческих приемов переоценки своего потенциала и работы над его развитием.
Кирпичей В. Самоменеджмент: Введение в проблему // Пробл. теории и практики управления. — 1994.—№3. —С. 103 — 106.
ЗайверпеЛ. Ваше время — в Ваших руках (Советы руководителям, как эффективно использовать рабочее время): Пер. с нем. — М.: Экономика. 1991. — С. 18.
Как видим, происшедшие изменения повышают требования к управленческому персоналу, его профессионализму, обучению и переподготовке. Однако, как отмечают М. Вудкок и Д. Френсис1, организации не могут взять на себя развитие всех навыков у всех менеджеров. Это привело бы к истощению ресурсов организации и подрыву ее стабильности. Поэтому поддержание своего постоянного роста и развития становится необходимостью для каждого менеджера. Заметим, что в Украине и других странах бывшего Советского Союза ситуация усугубляется кризисным состоянием экономики и практическим отсутствием традиций менеджмента. При этом самоуправление и саморазвитие персонала становятся фактором выживания экономики в рыночных условиях, укрепления позиций менеджмента в странах СНГ и возникновения класса профессиональных менеджеров. Несомненно, правы немецкие исследователи проблем практического менеджмента и деловой карьеры Бербель и Хайнц Швальбе, утверждающие: "Чтобы добиться успеха, нужно уметь управлять собой"2.
Именно потребность в мотивации творческого потенциала каждого работника и невозможность удовлетворить ее в рамках традиционного менеджмента и усилиями самих организаций вызвали к жизни процесс социологизации и психологизации менеджмента, на волне которого и возникло направление самоменеджмента, открывающее перспективы для исследования и практической реализации индивидуальной деловой карьеры3.
В управленческой литературе последних лет появились издания по теории и практике самоменеджмента, которые мы проанализируем с точки зрения их полезности для осуществления эффективной деловой карьеры.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
МАУП
Н. П. Лукашевич
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА САМОМЕНЕДЖМЕНТА
Учебное пособие
Рекомендовано
Министерством
образования Украины
ББК 88.5я73
Л 84 Л 84 Лукашевич М. П. Теор1я i практика самоменеджменту: Навч. noci6-
ник. — К.: МАУП, 1999. — 360 с.: 1л. — Б1блюгр.: с. 356 — 358. — Рос.
ISBN 966-7312-69-0
В учебном пособии рассмотрены теоретические основы самоменеджмента, проанализированы его основные теоретические концепции, сущность, функции и этапы. Исследована природа самоменеджмента, обоснована его адаптивно-развивающая концепция. Предложена система социальных технологий, практических методик самоменеджмента в виде Практикумов для каждого этапа деловой карьеры и соответствующих направлений самоменеджмента.
Для преподавателей, аспирантов, студентов управленческих специальностей, менеджеров-практиков, руководителей всех уровней, а также тех, кто работает над саморазвитием и занимается самовоспитанием.
Автором раздела "Практикум-3" — "Определение делового профиля личности" — является практический психолог О. Н. Лукашевич.
ББК 88.5я73
У навчальному поабнику розглянуто теоретичж засади самоменеджменту, проанал!зовано його основж теоретичн! концепци, сутшсть, функцпта етапи. Дослщжено природу самоменеджменту, обгрунтовано його адаптивно-розви-вальну концепшю. Запропоновано систему спец!альних технологш, практич-них методик самоменеджменту у вигляд! Практикум1в для кожного етапу ддло-воУ кар'ери i вщповщних напрямюв самоменеджменту.
Для викладач!в, асшрант!в, студент!в управлшських спешальностей, менед-жер!в-практик1в, кер!вник!в ycix р!вшв, а також тих, хто працюе над самороз-витком i займаеться самовихованням.
Автором розд!лу "Практикум-3" — "Визначення дшового профиио особи-стост!" — с практичний психолог О. М. Лукашевич.
Схвалено Вченою радою Межрегеоеюлыю? АкадемКуправления персоналом
Рецензенти: А. О. Ручка, доктор фшософських наук, професор В. Т. Циба, доктор ф!лософських наук, професор
Вщповщальний редактор /. В. Хронюк ^\
ISBN 966-7312-69-0
© М. П. Лукашевич, 1999 © О. В. Овчиншков
(дизайн обкладинки), 1999 © М1жрегюнальна Академия управ-
лжня персоналом (МАУП), 1999
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ_________
САМОМЕНЕДЖМЕНТА
СОВРЕМЕННЫЕ НА УЧНЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА СУЩНОСТЬ САМОМЕНЕДЖМЕНТА
Начало научного осмысления проблемы самоменеджмента в отечественной управленческой и социологической литературе можно отнести, на наш взгляд, к середине 90-х годов. В одной из первых публикаций на эту тему В. Карпичевым1 была предпринята попытка "введения в проблему" самоменеджмента, выдвинуты на обсуждение некоторые контуры модели самоменеджмента. Несколько ранее понятие "самоменеджмент" было введено в научный оборот Л. Зай-вертом2, руководителем Института рационального использования времени в Германии. Интерес к этой проблеме не случаен. Он обусловлен логикой развития управленческих знаний.
Самоменеджмент как новое направление в современном менеджменте возник в ответ на изменения в управленческой ситуации в мире:
• возрастание масштабов и динамизм изменений в предпринимательстве и бизнесе требуют от менеджеров освоения новых подходов и навыков управления, борьбы с возможностью собственного отставания, непрерывности саморазвития;
• нарастание неопределенности, давления и напряженности в различных формах жизнедеятельности организаций и связанных с этим стрессов требуют от менеджеров умения управлять собой;
• превращение творческого потенциала работника в самый ценный капитал организации выдвигает требование сохранения и развития этого потенциала, в том числе и самими работниками;
• исчерпание возможностей многих традиционных школ и методов управления ставит менеджеров перед необходимостью освоения современных управленческих приемов переоценки своего потенциала и работы над его развитием.
Кирпичей В. Самоменеджмент: Введение в проблему // Пробл. теории и практики управления. — 1994.—№3. —С. 103 — 106.
ЗайверпеЛ. Ваше время — в Ваших руках (Советы руководителям, как эффективно использовать рабочее время): Пер. с нем. — М.: Экономика. 1991. — С. 18.
Как видим, происшедшие изменения повышают требования к управленческому персоналу, его профессионализму, обучению и переподготовке. Однако, как отмечают М. Вудкок и Д. Френсис1, организации не могут взять на себя развитие всех навыков у всех менеджеров. Это привело бы к истощению ресурсов организации и подрыву ее стабильности. Поэтому поддержание своего постоянного роста и развития становится необходимостью для каждого менеджера. Заметим, что в Украине и других странах бывшего Советского Союза ситуация усугубляется кризисным состоянием экономики и практическим отсутствием традиций менеджмента. При этом самоуправление и саморазвитие персонала становятся фактором выживания экономики в рыночных условиях, укрепления позиций менеджмента в странах СНГ и возникновения класса профессиональных менеджеров. Несомненно, правы немецкие исследователи проблем практического менеджмента и деловой карьеры Бербель и Хайнц Швальбе, утверждающие: "Чтобы добиться успеха, нужно уметь управлять собой"2.
Именно потребность в мотивации творческого потенциала каждого работника и невозможность удовлетворить ее в рамках традиционного менеджмента и усилиями самих организаций вызвали к жизни процесс социологизации и психологизации менеджмента, на волне которого и возникло направление самоменеджмента, открывающее перспективы для исследования и практической реализации индивидуальной деловой карьеры3.
В управленческой литературе последних лет появились издания по теории и практике самоменеджмента, которые мы проанализируем с точки зрения их полезности для осуществления эффективной деловой карьеры.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19