— Ева Николаевна Курганова, отдел внутренних расследований ФСБ, — кивнула Ева.
Директор побледнел, переложил кое-какие бумаги на столе, поправил ручки и карандаши, Маргарита зловеще улыбнулась, Скатов приоткрыл удивленно рот и испуганно уставился на директора.
— В данный момент нахожусь в отпуске. — Ева говорила медленно, отслеживая глазами причудливый парок над кружкой с кофе. — В вашу школу пришла по определенному заданию с целью устроиться на некоторое время охранником. Вы заказывали через ведомственные структуры охранника? Директор кивнул.
— А что это за определенное задание? — тихо, почти шепотом поинтересовалась Маргарита.
— Охрана объекта и выяснение общей обстановки.
— Ка… какого это объекта? — решился Скатов.
— В вашей школе находится человек, семья которого проходит в службе безопасности по программе охраны свидетелей. За всеми членами семьи установлено постоянное наблюдение.
— Это — ребенок? — с нескрываемым ужасом поинтересовался директор.
— Да. Это ученик вашей школы. Вот почему, наблюдая сегодняшнее шоу старшеклассника на крыше, я подумала, что в должности охранника, конечно, весьма вам пригожусь, но в должности учителя еще больше.
— Чему же вы собираетесь учить? — это, конечно, Маргарита.
— В силу профессиональной специфики я могу преподать курс основ безопасности жизнедеятельности, ОБЖ. Объясню. Наблюдая сегодняшнее поведение учеников и учителей на улице, я пришла к неутешительному выводу о полной психологической и физической непригодности и взрослых, и детей к суициду и к его предотвращению.
— Вы полагаете, — не сдавалась Маргарита, — что ОБЖ предполагает не только предотвращение, но и подготовку к самоубийствам?
— Я не знаю, что конкретно предполагает школьный курс ОБЖ, но для меня основы безопасности включают в себя полное представление, что именно может угрожать человеку, и разъяснение, как выйти из ситуации угрозы. Это не обязательно разъяснение поведения в момент опасности для жизни. Это может быть полный курс правильного вождения автомобиля, знакомство с оружием, с действием некоторых ядов, с психологическими нормами поведения при захвате в заложники, а также что надо делать, если окажешься с насильником в лифте, как помочь другу выйти из наркотической комы, как правильно вести себя в компании незнакомых агрессивных людей, что делать в давке на стадионе и так далее.
— Простите, но только знакомства с оружием нам здесь и не хватало. — Маргарита решительно встала, считая разговор оконченным. — Превращать школу в цирковой балаган? А как ходить по канату на высоте, вы не будете учить? Это тоже может пригодиться в жизни. Какой наркотик лучше употреблять, как правильно уколоть вену, да? Я слышала ваше выступление на улице. Вы еще обещали научить правильно топиться и прыгать с крыши, чтобы быстро — и насмерть. Внешне вы — женщина яркая, предлагаете вещи невероятные, если вы вот так же объясните старшеклассникам, что собираетесь преподавать, они все залезут на крышу и попрыгают оттуда, лишь бы вас приняли. А мы здесь, представьте себе, просто учим детей. Не готовим бригады захвата или бандитские группировки. Мы учим добру, справедливости и грамотности. Попрошу телефон вашей организации, чтобы убедиться в правдивости информации.
— Кто решает вопрос о приеме кадров на работу? — спросила Ева, доставая из сумки и протягивая директору визитку. Она обращалась к нему:
— Вы лично? Или только втроем?
— А я — за! — не дал ответить директору Скатов. — Маргарита Францевна, сейчас такое время…
— Вопросы о приеме на работу решаю я, — перебил его директор.
— Тогда давайте продолжим наш разговор наедине. Маргарита уходила, фыркнув, Скатов — вывернув голову настолько, чтобы видеть Еву до щелки закрывающейся двери.
— Не буду терять ваше время, — Ева раскрутила на полировке стола зажигалку …на обтянутый зеленой тканью стол в костюмерной Наденька осторожно положила другую зажигалку, сама легла головой рядом на подставленную ладонь и смотрела, пытаясь соотнести существование такого красивого предмета и необходимости чьей-то смерти… — и что-то доказывать. Я прекрасно знаю, насколько не подготовленными к самому факту жизни выходят из школ выпускники. Я также знаю, какой набор необходимых бумаг мне нужно собрать, чтобы их подписали в РОНО. Учебная разработка моей программы будет составлена лучшим психологом. Я сама имею высшее юридическое образование и опыт работы в экстремальных ситуациях любой сложности. Попробуйте отказаться от такого подарка судьбы!
— А… Вы действительно работаете в Федеральной службе?
Ева протянула удостоверение.
— Нет, я к тому, что удивлен желанием весьма серьезной структуры тратить время своих высокооплачиваемых сотрудников на охрану и работу в школе.
— Это не ваши проблемы.
— А я все равно удивлен. У нас работает представитель дорожной службы полиции. Вождение автомобиля. Правда, только теория и правила безопасности на дорогах. Но чтобы ко мне пришел человек с высшим юридическим и по званию…? — Директор задумчиво выдержал паузу. Ева вздохнула:
— Майор.
— Майор! Это что-то из области фантастики. И что, есть опыт работы с детьми?
— А это, я думаю, мои проблемы.
— Вот тут вы ошибаетесь. Мне сюрпризов не надо.
— Не любите сюрпризы? — Ева села удобнее, закинула ногу на ногу, и директор, сглотнув, не смог отвести глаз от показавшейся под натянутой юбкой ажурной резинки чулка. — Опыт работы с детьми? Странно слышать, что вы, по определению — самый осведомленный в школе человек, называете детьми вполне взрослый и даже слегка криминальный контингент.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19