Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 1
E
ЭРИК БЕРН
SEX IN HUMAN LIFE
F

Формы человеческих отношений.
а. Человеческая личность
Наиболее плодотворно думать о человеческой личности как
разделенной на три части, или, еще лучше, осознавать, что каж-
дый индивид представляет собой три различные личности, каждая
из которых тянет в свою сторону ... так что удивительно, как
вообще что-либо когда-либо оказывается сделанным. И разумеется
в сексе, если они очень сильно тянут в противоположные стороны,
он не получается, или по крайней мере, не получается как следу-
ет. Мы можем представить это очень просто, нарисовав друг под
другом три круга, как на таблице 1. Они представляют трех чело-
век, которых каждый мужчина или каждая женщина носят в своей
голове.
На вершине находятся его родители, которые в действитель-
ности являются двумя разными людьми, но в этой диаграмме мы по-
казываем их одним кружком, помеченным Родитель или Род. Он
представляет кого-то в голове, говорящего ему, что он должен
делать, и как себя вести, и каким хорошим он является, и какой
он плохой, и насколько лучше или хуже его другие люди. Короче,
Родитель является голосом в голове, сопровождающим редакторски-
ми комментариями, как это часто делают родители, все, что он
делает. Вы можете судить о том, когда говорит ваш Родитель или
Родительское состояние эго по тому, что он употребляет слова
типа "смешной", "незрелый", "ребяческий" или "порочный". Ваш
Родитель может говорить с вами в таком духе в вашей голове и он
может также обращаться вслух к другим людям в то же самое вре-
мя. Он может также быть любящим и полным сочувствия, в точности
как настоящий родитель, и говорить вещи вроде "Ты зеница моего
ока", "Дай я позабочусь об этом" и "Бедная девочка".
Средний кружок, обозначенный Взрослый или В. представляет
голос рассудка. Он работает как компьютер, воспринимающий ин-
формацию из окружающего мира и рашающий на основе разумных ве-
роятностей, какой род действий предпринять и когда предпринять.
Ему нет дела до понятия "зрелы", поскольку даже дети могут при-
нимать такие решения, ни до понятия "искренний", поскольку мно-
гие воры и мошенники очень успешно решают, что делать и когда
делать. Взрослый говорит вам, когда и как быстро переходить
улицу, когда вынимать пирог из духовки. При переходе улицы,
например, он действует как очень точный и очень сложный компь-
ютер, оценивающий скорость всех машин на кварталы в обе сторо-
ны, и затем выбирающий как можно более ранний момент для того,
чтобы двинуться через улицу, не будучи убитым, или вернее, не
будучи вынужденным бежать, тем самым теряя собственное достоин-
ство. Взрослое эго состояние всегда сколько возможно следит за
тем, чтобы сохранить ваше достоинство, за исключением случая,
когда ваша судьба быть клоуном. Все хорошие компьютеры таковы:
они выбирают наиболее элегантное решение и стараются избегать
дилетантских и небрежных где только могут. Вы можете опреде-
лить, когда говорит ваш взрослый, поскольку он употребляет сло-

Э. Берн "SEX IN HUMAN LIFE" стр. 2
ва типа "Готов?" "Сейчас!" "Слишком много!" "Недостаточно!" и
"Здесь, а не там".
Нижний кружок, обозначенный Ребенок или Р., показывает, что
каждый мужчина имеет маленького мальчика внутри себя, а каждая
женщина носит маленькую девочку в своей голове. Это Детская
часть личности, ребенок, которым он или она когда-то были. Но
каждый ребенок отличается от другого, и Детское его состояние в
каждом человеке разное, потому что это Ребенок, которым он был
в определенное время своей жизни. Когда Ребенок берет верх, че-
ловек ведет себя по-детски, подобно ребенку определенного воз-
раста: в одном человеке он может быть четырех лет и трех меся-
цев, а в другом двух лет и шести месяцев, и сомнительно, может
ли он когда-либо быть старше шести лет. Мы не называем это
Детское эго состояние "незрелым": мы просто говорим, что оно
подобно ребенку или напоминает ребенка. Возраст Детской части
личности в каждом индивиде определяется специальными факторами,
о которых вы можете прочитать в другой книге, если вы пожелаете
взять на себя такой труд.1 Важно осознать, что Ребенок находит-
ся там не для того, чтобы его подавлять или наказывать, потому
что на самом деле он является лучшей частью личности, частью,
которая бывает или может быть, если к ней правильно подойти,
продуктивной, спонтанной, умной и любящей, в точности как быва-
ют настоящие дети. К несчастью, дети также могут быть надутыми,
требовательными, не считающимися ни с кем, и даже жестокими,
так что с этой частью личности не всегда легко иметь дело. Пос-
кольку ваше Детское эго-состояние останется с вами на всю ос-
тавшуюся жизнь, самое лучшее, что можно сделать, это признать
его и постараться ладить с ним, и будет больше вреда, чем поль-
зы претендовать на то, что если вы будете его игнорировать и
обращаться с ним сурово, то оно исчезнет.
Вы заметили, что я обращаюсь к этим трем частям личности -
Родитель, Взрослый, Ребенок - как к эго состояниям, и это и
есть научное название для них.* Эти эго состояния обуславливают
то, что случается с людьми, и что они делают друг с другом или
друг для друга. Лучший способ, и до сих пор самый точный и са-
мый научный способ анализировать человеческие социальные и сек-
суальные отношения заключается в том, чтобы понять, какие эго
состояния в них вовлечены.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28