Люди же, которых он все еще собирался спасти, лишившись возможности выск
азать ему все то, что хотели, обратили свое негодование Ц на кого же? На де
тей, разумеется, Ц потому, что это ведь их поведение привело к столь печа
льным открытиям. Детям, под горячую руку, отказали во всем на свете Ц и на
все времена.
Убедившись, что их не поняли и не признали, дети объявили, что создают на т
ерритории «Кита» свое государство. И (должно быть, в пику взрослым) избрал
и не Судью, а Королеву, ту же Орлану, естественно.
Вот как и вот почему произошло разделение и размежевание.
Дети переселились все разом, большие и малые. Сначала они раскинули свой
лагерь в саду, заявив заодно свои права и на бассейн. Спали под деревьями и
купались. Но уже месяца через три такая романтика им приелась, они принял
ись искать более комфортабельное жилье. Такое могло быть только одно. И т
еперь уже два года туристический модуль, где они сначала потеснили, пото
м же (так получилось) и совсем выжили Истомина, сами того не желая, Ц модул
ь этот находился в полном и безраздельном владении молодых.
Когда новое поколение отпочковалось от родителей, переселилось, провоз
гласило себя отдельным государством и избрало Королеву, взрослые, как ни
странно, не стали противиться: видимо, почувствовали, что изрядно перегн
ули палку. Ведь дети в чрезмерном хулиганстве не замечались, с родительс
ким поколением общались чем дальше, тем реже Ц может, просто потому, что о
бщих тем становилось все меньше. Так что волноваться особенно не приходи
лось: детвора оставалась тут же, под рукой, и в случае чего Ц если вдруг по
надобится Ц можно было и силу употребить, и вернуть беглецов в лоно семь
и. Хотя как это будет выглядеть в реальности, никто всерьез не задумывалс
я. Да и поводов не возникало. Патриархи ограничились напутствием: если во
зникнут неясности Ц приходите и спрашивайте, не стесняйтесь. Их и спрос
или Ц где-то через полгода после отселения: как будхическое тело взаимо
действует с нейтрино? Какое Ц «будхическое»? А с чем его едят? К физике та
кое вроде бы не относилось, может, к медицине Ц но Зоя была очень занята, п
отому что у Милы после эмиграции Валентинов в турмодуль нервы снова пошл
и вразнос (она попыталась было последовать за детьми, но была категориче
ски отвергнута), и доктору стало не до детей Ц и своих в том числе, Ц поско
льку они явно были здоровы. На всякий случай попросили консультацию у ка
питана; он лишь пожал плечами: тела эти явно не были астрономическими. Отв
ет последовал, естественно, на уровне «Ээ-мм Ц мм-ээ». Больше вопросов мо
лодые не задавали.
Зоя, продолжавшая исполнять обязанности Судьи, сперва несколько растер
ялась и даже хотела снова подать в отставку: видно, не была до конца уверен
а, что с молодыми обошлись правильно. Как-никак, и ее детей там находилось
теперь уже трое. Тем более что кое-кто Ц и ее супруг, капитан Устюг в том чи
сле Ц заговорили о том, что все-таки не худо было бы применить к детям и си
лу, чтобы сохранить единство общества.
Урезонил «ястребов» Карский, поинтересовавшийся: а какой, собственно, си
лой кто располагает?
Прикинув реальные возможности, пришлось признать: подросшие, здоровые и
крепкие мальчики и девочки могли не только оказать серьезное сопротивл
ение, но и, чего доброго, одержать верх. Что было бы уж и вовсе никуда.
Осталось лишь признать такую действительность, какая сложилась. То есть
Ц если не согласиться с молодыми, то, во всяком случае, вслух не возражать
.
На этом и примирились.
Государства Ц республика и Королевство Ц друг с другом не воевали. Но о
тношения между ними сложились достаточно прохладные. Была надежда, что в
се наладится, когда дети повзрослеют. Однако для этого требовалось время
, которое шло со своей обычной скоростью Ц никак не быстрее.
Возможно, тут не лишним будет заметить, что в ту пору ни взрослые, ни дети н
е понимали еще, что не в разнице возрастов и темпераментов заключалась г
лавная причина несогласий, а совсем в другом: в отношении к миру.
Старшие хранили память о большом мире, в котором родились, жили и из котор
ого были, помимо желания, исторгнуты; маленький мир «Кита» являлся для ни
х лишь местом временного пребывания Ц если бы даже эта «временность» ок
азалась постоянной. И потому всерьез размышлять об этом мирке и своем ме
сте в нем никто из взрослых не собирался: он был в их восприятии всего лишь
частью Ц пусть изолированной Ц большой цивилизации людей, составной ч
астью ее техники, не хранившей в себе никаких изначальных тайн, но с начал
а до конца придуманной и созданной людьми в соответствии с известными за
конами природы и технологии.
Что же касается молодого поколения, то для них «Кит», в котором они появил
ись на свет и теперь жили, был не частицей какого-то другого, намного боле
е обширного и сложного мира, но величиной самостоятельной, независимо от
условий и причин его возникновения. Он был для молодых явлением такого ж
е ранга, как любое небесное тело, светило, туманность... И поэтому нуждался
не только в изучении, но и в осмыслении, в установлении его места в системе
мироздания, которая представлялась им не совсем такой, как взрослым, име
нно потому, что в их восприятии столь существенный элемент, как обширная
людская цивилизация, промежуточное звено между «Китом» и галактиками, п
росто не существовал, как реальность, которую следовало принимать во вни
мание.
Иными словами: если для взрослых то пространство, в которое они оказалис
ь заброшенными, было лишь своего рода местом ссылки, то молодыми оно восп
ринималось как естественное место обитания Ц вместе со всеми его стран
ностями и особенностями, которых они пусть и не знали еще, но об их существ
овании интуитивно догадывались.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22