Закон о зарплате и образовании
Размер получаемой зарплаты зависит от:
1) Дефицитности работников данной специальности на рынке труда.
2) Качеств характера данного человека, от его умения делать карьеру.
3) Наличия полезных знакомств и (или) родственных связей.
4) Трудолюбия и производительности труда данного работника.
5) Удачи.
6) Опыта работы.
7) Страны, в которой данный человек работает.
8) И других факторов.
Но как же образование? А ведь оно становится все сложнее и сложнее: ведь сто-тысячу лет назад оно было гораздо проще, нежели сейчас!
Образование – это то, что делает из человека знающего работника.
Образование дает знания и умения.
Но образование не учит тому, как получать высокую заработную плату.
Сложность получаемого образования подсознательно говорит будущему работнику: «Ты тяжело учился, поэтому будет справедливым, что ты будешь получать хорошую зарплату».
Но мир не всегда справедлив...
Исходя из всего вышеизложенного, можно сформулировать закон о зарплате и образовании.

Закон о заработной плате и образовании
Размер заработной платы не зависит ни от сложности, ни от стоимости полученного образования.

Примечание.
Сложное образование – это не синоним дорогого образования, а простое образование – не синоним дешевого образования.
Дорогое образование может быть простым в освоении, а дешевое – очень сложным в изучении.

Следствие 1. Об одинаковой заработной плате.
Одинаковую заработную плату могут получать люди, получившие как простое, так и очень сложное образование.
Одинаковую заработную плату могут получать люди, оплатившие как дешевое, так и очень дорогое образование.

Следствие 2. Об одинаковом образовании.
Выпускники, окончившие одно и то же учебное заведение с одинаковыми оценками в один и тот же год и не учившиеся дальше, могут получать заработную плату, значительно отличающуюся по размеру.

Следствие 3. О стоимости образовании.
Оплата дорогого образования не гарантирует получения высокой заработной платы.
Оплата дешевого образования оставляет вероятность получения высокой заработной платы.

Следствие 4. О сложности образовании.
Освоение сложного обучения не гарантирует получения высокой заработной платы.
Освоение несложного обучения оставляет вероятность получения высокой заработной платы.

Следствие 5. О простых работах.
Есть специальности, которые можно быстро освоить в процессе самой работы без предварительного обучения.

Примеры таких специальностей: землекоп, уборщик, подсобный рабочий, сторож, пастух и прочее.
Таким образом, для работы на простых специальностях образование, даже школьное, не является нужным: можно даже не уметь ни читать, ни писать, но при этом все равно зарабатывать деньги!


Финансовое равенство
Равенство людей – это понятие, которое обычно трактуется слишком широко, смешивая то, что нельзя смешивать, – поэтому следует различать разные виды равенства.
Равенство перед законом – это мечта для государственного строительства, к которой можно подойти довольно близко, но история нас учит, что люди никогда не бывают полностью равны перед законом: всегда те, у кого больше власти и (или) денег, имеют больше прав, чем неимущие.
Но это хорошая мечта, полезная – вполне справедливым будет уголовное наказание, например, вора, причем независимо от того, сколько у него денег, какая должность или какие знакомые могут оказать ему помощь.
Но вот финансовое равенство совершенно другое.
Рассмотрим, например, государство, в котором живут тысяча человек и общая стоимость собственности составляет один килограмм золота.
Могут ли все граждане этой страны иметь по одному грамму золота? Да, потому что в килограмме содержится тысяча граммов.
Но могут ли все граждане этого государства иметь по пятьсот граммов золота? Нет. Максимум двое из всей тысячи могут владеть богатством стоимостью в полкилограмма золота, остальные при этом не будут владеть ничем. Но в реальности один человек будет владеть пятьюстами граммами золота, еще один, допустим, сотней граммов, еще двое будут иметь по пятьдесят граммов, а остальные – еще меньше.
Богатство ограничено, а жадность людей и их потребности – нет.
Таким образом, общего богатства не хватит, чтобы удовлетворить жадность всех, поэтому все не могут быть одинаково богатыми, но все могут быть только одинаково бедными, – и это равенство в нищете вполне возможно!
Мало того, равенство людей по их шансам получить одинаковое богатство в принципе невозможно: например, много работающий человек, при прочих равных условиях, должен заработать больше, нежели работающий меньше. Если лентяй и трудяга на одной и той же работе зарабатывают одинаково, это означает наличие несправедливой оплаты труда, которая обесценивает саму работу, а без труда человек не был бы человеком.
Но все это не означает, что не следует стремиться к тому, чтобы все люди жили лучше, то есть не в бедности. Как раз таки наоборот: людям надо дать шансы стать богатыми, но ограничивать эти шансы, четко осознавая, что:
1) Всеобщее богатство – это неосуществимая мечта.
2) Равенство людей по их шансам получить одинаковое богатство в принципе невозможно.
Начнем с самого начала – со школы.
Школа – это необходимость, школьное образование необходимо дать всем, независимо от материального состояния семьи ученика. Каждый член общества должен уметь читать и писать, знать свой язык, историю, культуру, а также иметь представление об окружающем материальном мире.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93