Научившись анализировать детские сны и искать в
них не мистическую, а отражающую нашу жизнь подо-
плеку, можно по ним составить представление о невро-
тическом расстройстве личности детей, то есть провес-
ти психологическую диагностику, когда врач может еще
и не потребоваться. Нужно для этого лишь доверитель-
но поговорить с детьми, как бы между прочим спросить,
что им хорошего и плохого снится ночью и что, вообще,
они хотели бы увидеть. Итак, исходная информация
получена. Запишите сны детей и попытайтесь обнару-
жить в них отражение следующих сторон отношений в
семье:
1) Не хочет просыпаться, во сне приятнее, или не
может <отойти> от кошмарного сна. Наоборот, рано
просыпается, вялый, капризный утром; беспокойно спит,
взволнованно говорит во сне, стонет, кричит, вскрики-
вает в страхе и бежит к родителям, просится спать вместе.
Ребенок невротически зависим от родителей, не уверен
в себе, нуждается в дополнительной теплоте, любви и
ласке.
2) Неоднократно снятся чудовища: Волк, Барма-
лей, Баба Яга, Кощей, Змей Горыныч; в младшем до-
школьном возрасте - Скелеты, Черная Рука, Пиковая
Дама, черти и им подобные. Заселение ночного про-
странства ребенка этими чудовищами указывает на на-
рушение душевной целостности, ослабление или недо-
развитие психической защиты, крайности отношения
взрослых.
3) Во сне происходят пугающие превращения в кого-
то, что свидетельствует о страхе несоответствия или
изменения своего <я>. Обычно это наблюдается у детей
чрезмерно требовательных и принципиальных родите-
лей.
4) Лишение во сне матери, разлука с ней отражают
ранний опыт беспокойства в связи с затруднениями эмо-
ционального контакта.
5) Беззащитность во сне перед лицом опасности,
что отражает угрозы родителей, физические наказания,
жестокость обращения с детьми.
6) Ребенок оказывается один на один с угрожающи-
ми его жизни персонажами, без присутствия взрослых
- это свидетельство эмоционального неприятия ребен-
ка, отсутствия любви к нему.
7) Эмоциональная неотзывчивость взрослых, неспо-
собность своевременно прийти на помощь воспроизво-
дятся во сне растерянностью, паникой, торжеством на-
силия и зла.
8) Неискренность родителей предстает во сне как
вероломство и коварство поведения страшных персона-
жей.
9) Непредсказуемость поведения взрослых и непо-
следовательность в обращении с ребенком отражаются
во сне внезапностью, неожиданностью появления страш-
ных образов, когда нет времени для адекватного, логи-
чески мотивированного ответа.
10) Конфликты в семье - неприятности, потрясе-
ния - обрушиваются на ребенка или на семью, дом, где
он живет.
II) Магически-оккультная атмосфера в семье, ипо-
368
369
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
О ЧЕМ ГОВОРЯТ СНЫ ДЕТЕЙ
хондрия взрослых, разговоры о болезнях, смерть близ-
ких и заражение детей тревогами и страхами отражают-
ся во сне смертельной угрозой для жизни. В сочетании с
семейными конфликтами, жестоким или эмоционально
неотзывчивым отношением взрослых это создает преце-
дент лишения жизни, смерти во сне.
12) Отсутствие позитивных перемен в жизни се-
мьи, хронические конфликты, потеря родителей, эмо-
циональное неприятие детей (нежеланность) отклика-
ются в их снах депрессивным мироощущением: ничего
не получается, все падает, рушится, проваливается куда-
то или без конца продолжается с тупиковым результа-
том, чувством безнадежности, безысходности и обре-
ченности.
13) Невротическое бессилие вследствие болезнен-
ного состояния, психологически мотивированного рас-
стройства предопределяет появление в снах детей не-
способности своевременно реагировать на опасность,
проявлять адекватное волевое усилие, защитить себя, не
говоря уж о помощи кому-либо. Это и есть тревожно-
мнительный тип реагирования, проще, неуверенность в
себе, нерешительность в действиях и поступках. С этим
мы и сталкиваемся достаточно часто, но не всегда отда-
ем себе отчет в источниках его происхождения.
Итак, уже многое для нас прояснилось. Сможем ли
мы сделать выводы и измениться? Это уже другой во-
прос. Пока же обратим внимание на те стороны нашего
негативного отношения к детям, которые в наибольшей
мере способствуют их невротизации. Получается следую-
щий реестр наших грехов:
1) Неприятие (эмоциональное), в том числе неже-
ланность ребенка, преждевременность появления, несо-
ответствие пола ожидаемому родителями,, или неприятие
индивидуальных особенностей, вроде темперамента, пра-
370
вополушарной или левополушарной направленности лич-
ности, интересов и предпочтений.
2) Неотзывчивость (невключенность в эмоциональ-
ную жизнь ребенка, большая дистанция в отношениях с
ним, отстраненность).
3) Неискренность (отсутствие непосредственности
в отношениях, чрезмерное морализирование без подкреп-
ления личным примером, формализм в требованиях, де-
магогия).
4) Непоследовательность (противоречивость).
5) Неопределенность (непредсказуемость, импуль-
сивность).
6) Негативность (чрезмерная критика, порицание,
недоверие к возможностям и опыту детей, угрозы и фи-
зические наказания).
7) Несогласованность взрослых в воспитании (кон-
фликты, противоположные или исключающие друг дру-
га подходы).
Каждое отклонение в отношении к детям играет роль
провоцирующего для невроза фактора. При 4 и более
факторах невроз у и так не очень счастливых детей мо-
жет быть обеспечен если не сейчас, то в недалеком бу-
дущем. По предшествующему тесту невроз можно пред-
полагать при 5 и более утвердительных ответах из 13
пунктов шкалы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113