Аналитики-КЛЕЙНИАНЦЫ соглашаются с «а»-«д»
, но не с «е».
Классическая техника предназначалась для лечения взрослых психоневро
тиков. Существуют противоречия относительно того, нужно ли, и если да, то к
ак модифицировать классическую технику при анализе детей, подростков и
психотиков. Запланированные отклонения от классической техники иногда
называют ПАРАМЕТРАМИ. Описание классической техники см. у Fenichel (1941).
КЛАУСТРОФОБИЯ (claustrophobia) Страх замкнутых пространств. Симптом ИСТ
ЕРИИ ТРЕВОГИ или ФОБИИ.
КЛЕЙНИАНЕЦ (kleinian) Последователь Мелани Клейн (1882-1960), основоположн
ицы ДЕТСКОГО АНАЛИЗА и исследований в области ДЕПРЕССИВНЫХ и ШИЗОИДНЫХ
состояний.
КЛЕЙНИАНСКИЙ (kleinian) Прил. Относящийся к идеям и теориям, сформули
рованным Мелани Клейн. Хотя КЛЕЙНИАНСКАЯ ШКОЛА психоанализа
продолжает оставаться в рамках фрейдизма, ее теории в некоторых принцип
иальных моментах отличаются от КЛАССИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. Основные отличия с
ледующие:
а) ИНСТИНКТ СМЕРТИ принимается всерьез как клиническое понят
ие (предполагается врожденная АМБИВАЛЕНТНОСТЬ, а деструктивный компон
ент амбивалентности понимается как защитная ПРОЕКЦИЯ (см. также ЗАЩИТА)
вовне врожденного саморазрушительного инстинкта;
б) РАЗВИТИЕ ЭГО рассматривается как процесс постоянной ИНТРО
ЕКЦИИ и ПРОЕКЦИИ объектов, а не как прохождение «Я» по стадиям, на которых
используются различные защиты;
в) считается, что происхождение НЕВРОЗА относится к первому г
оду жизни, а не к нескольким первым годам, и связано с неудачей прохождени
я ДЕПРЕССИВНОЙ ПОЗИЦИИ, а не с ФИКСАЦИЕЙ на различных стадиях (
ТОЧКИ ФИКСАЦИИ) детства. Вследствие этого депрессивная позиция в клейни
анской теории играет ту же роль, что понятие ЭДИПОВА КОМПЛЕКСА в классич
еской теории;
г) клейнианская теория Ц это ОБЪЕКТ-ТЕОРИЯ, а не ИНСТИНКТ-ТЕО
РИЯ, поскольку она придает основное значение разрешению амбивалентнос
ти по отношению к МАТЕРИ и к ГРУДИ и считает, что развитие Эго основано пре
жде всего на интроекции матери и/или груди. Она, тем не менее, отличается о
т объект-теории Фэрбэрна (см. ФЭРБЭРНА ПЕРЕСМОТРЕННАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ) и
Винникотта тем, что не придает большого значения реальному опыту младен
ца в получении материнского ухода: у Клейн большее внимание обращается н
а трудности, которые испытывает младенец в преодолении врожденной амби
валентности к груди. Будучи наделен и врожденной ЗАВИСТЬЮ к груди, и необ
ходимостью использовать ее как реципиент его собственного спроецирова
нного инстинкта смерти, младенец должен сначала переработать страх и по
дозрение, связанное с грудью (ПАРАНОИДНО-ШИЗОИДНАЯ ПОЗИЦИЯ), а затем Ц пе
реработать свое открытие, что грудь, которую он ненавидит, и грудь, котору
ю он любит, Ц одна и та же грудь (ДЕПРЕССИВНАЯ ПОЗИЦИЯ);
д) эта теория, в отличие от классической, полагает, что ФАНТАЗИ
ЙНАЯ жизнь ребенка намного более яркая и неистовая, и что главной задаче
й анализа скорее является интерпретация бессознательных фантазий, чем
интерпретация ЗАЩИТ от бессознательных импульсов. Фантазии, однако, рас
сматриваются как психические представители либидных и деструктивных и
нстинктов и являются теми процессами, против которых создаются защиты. В
кратце клейнианский анализ, как и классический анализ, подписывается по
д дуальной теорией ИНСТИНКТА и является более фрейдистским, чем сам фрей
дизм, в использовании понятия инстинкта смерти. Отличается тем, что отка
зывается от понятий стадий развития и точек фиксации в пользу теории поз
иций и придает большее значение первому году жизни, чем детству в целом. И
зложение клейнианской теории см. в работе Segal (1964); острую критику с классиче
ской точки зрения см. в работе Glover (1945).
КОИТУС (coitus) Половой контакт. Отсюда COITUS INTERRAPTUS, при которо
м мужчина выводит член до эякуляции, COITUS PROLONGATUS, при котором мужско
й ОРГАЗМ задержан, и COITUS RESERVATUS, при котором мужской оргазм избегает
ся.
К.КОЛИЧЕСТВО (q.quantity) В своем «Проекте научной психологии»
(Projeck for a Scientific Psychology), который был написал в 1895 г., но опубликован только посмерт
но в 1950, Фрейд использовал «К» для обозначения всего того, что отличает акт
ивность нервной системы от покоя и что может быть количественно определ
ено. Считалось, что «К» связано с НЕЙРОНАМИ и обладает способностью пере
ходить от одного нейрона к другому. Оно является предшественником более
позднего фрейдовского понятия психической ЭНЕРГИИ и интересно тем, что
показывает первоначальное понимание этой энергии в неврологических те
рминах. См. ЭНЕРГИЯ; КАТЕКСИС.
КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ (collective unconscious) См. АРХЕТИП.
КОММУНИКАЦИЯ (communication) Как убедительно показал Szasz (1961), психоаналити
ческая теория может и должна быть вновь сформулирована скорее на языке к
оммуникаций и неудач коммуникаций, чем на языке функций и нарушения функ
ций отдельных индивидов. Однако эта критика имеет непосредственное отн
ошение скорее к ИНСТИНКТ-ТЕОРИИ,чем к ОБЪЕКТ-ТЕОРИИ, поскольку то особое
значение, которое придается здесь ОБЪЕКТНЫМ ОТНОШЕНИЯМ, содержит в себе
идею о том, что индивид ищет коммуникаций и что неврозы являются результ
атом неудач этого поиска. См. ИНСТИНКТ-ТЕОРИЯ и ОБЪЕКТ-ТЕОРИЯ; СМЫСЛ; СЕМА
НТИКА; ПРИЧИНА; ПСИХИЧЕСКИЙ ДЕТЕРМИНИЗМ; ПЕРСОНОЛОГИЯ; КОНВЕРСИЯ.
КОМПЛЕКС (complex) Группа взаимосвязанных сознательных и бессозна
тельных идей и чувств, которые оказывают динамическое влияние на поведе
ние. В психоанализе Фрейда лишь два комплекса получили такое название:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68