40. Лечебный сеанс прошёл успешно. Лечебный сеа
нс приблежается к завершению. Сейчас я начинаю счит
ать. Считать от «Х» до «У». При счёте «У» ты услышишь не
громкий хл о пок и проснёшься…
Итак, для начала этого вполне д
остаточно. Касательно методики преп о давания: на
семинаре я раздаю распечатку связок, сажусь рядом с
тр е нирующимся (лист он держит в руке) ,
шёпотом подсказываю ему в ухо, что говорить, и всё чаще просто
показываю пальцем в свя з ку, кою о
н сейчас должен произнести; и так до понимания процесса, что не требует мн
ого врем е ни. У тебя есть возможность связки выучит
ь з а ранее Ц это ещё проще. Дерзай!

3.2.
Укрупнение

В пределах разбираемой условн
ой модели, связки в сеансе компонуются в блоки. При пе
реходе от одного этапа к другому блоки слагают массивы. В блоки, а чаще мас
сивы, могут входить технические ходы ,
и часто закл а дываются ключи (наиболее в
ажным я считаю факт, что рассматриваемые пр о цессы
с опытом переходят на бессознательный уровень; для оптимизации того Ц п
очти вся книга далее).
Пример. Скажем, в технике «Регрессия
в предыдущую жизнь» два «арматурных прута»:
1.
«Технический ход». Возрастная регрессия в пределах этой жизни проводит
ся по чётким ступеням (любым, но я зачастую делаю «д е
сять лет Ц пять Ц год Ц матка», а из матки выбрасываю клиент
а в пред ы дущую жизнь; там по ступеням уже необяза
тельно). Возвращая, в текущей жизни идём только по тем же ступеням последо
вательно в обратном п о рядке!
2. «Ключ». Отработав с клиентом в предыдущей ж
изни, перед возвращением в матку следует безапелляционно озвучить: «[Имя
в пред ы дущей жизни], ты остаёшься здесь! Ты остаёш
ься здесь [имя в предыдущей жизни]!», далее стандартно (смотри соответс
т вующую главу).
Если ты пренебрежешь техниче
ским ходом или ключом, то пол у чишь реальную
вероятность притащить «сюда» «ТУ» (а то и «ТЕ», смот
ря сколько жизней отматывал) личность, и , по выводу кли
ента , оная будет прорываться в его речи и поведении, пр
иводя беднягу в ужас! Это осложнение и большой форш
мак, хотя исправляется (в бытность некомпетентнос
ть в данных вопросах серьёзно подвела П.Г. Зорина [4] при весьма
ответственном выст у плении).
При верном исполнении «прорыв через ключ» возможен разве что е
с ли ты перед сеа
н сом пережрал пива и «засюсюкал»; но тогда «та» ли
чность прорвётся уже на ступенях технического хода , и
, резко протре з вев, ты её сразу отправишь обратно
и там заблокируешь без проблем, п о скольку оная «
здесь и сейчас» ещё не отфактурована. Занавес!

Таким образом, знание и грамотное применение ключей и технич
еских ходов в процессе укрупнения есть обязательное условие продуктив
ной и без о пасной работы и показатель уровня твоей
квалификации (точнее, вообще нал и чия у тебя таково
й).
Пример. Лично я глубоко уважаю таког
о Мастера, как В.Л. Райков, о коем много слышал на семинарах, а главное Ц вид
ел записи его индив и дуальных сеансов, где Масте
р виртуозно работал с достаточно серьёзными запр
осами. К сожалению, отучиться у Владимира Леон
и довича мне не удавалось. И когда я нашёл в Интерн
ете сайт с материалами о В.Л. Райкове и его обучающих программах, то меня н
е смутило даже то, что контактный телефон там дан один, притом почему-то со
товый. Я немедленно позвонил и поинтересовал
ся расписанием сем и наров Мастера. На что какой-т
о молодой человек вальяжно сообщил о тяжёлой б
олезни профессора В.Л. Райкова и заявил, что теперь
программы проводит «профессура МГУ» и может быть (!) Меня туда
д о пустят! Вежливо попроща в
шись (воистину, высокая мотивация и хорошее воспитание много
значат), я решил перезвонить через полгода, надеясь на выздоровление Мас
тера Ц моё отношение к «профессуре» от Н
а шего Дела тебе известно; понятно, что правил без
исключений не быв а ет, н
о оные единичны (Кто? «Звезда экрана», старый профессор-психиатр? А откуда
он? Из «Серпов»?! Беременных диссиденток в живот пинать он «профессор»! Ра
зуй глаза, Вий, и думай гол о вой!).
В итоге , перезвонив, тому молодому человеку (он предст
авился Маликом Ж. из Ун и в
ерситета, причём не забывал подчёркивать, что «только что защитился» Ц
если сие и крит е рий, то явно исходно не в его поль
зу) я выслал видеодиск с нарезкой записей со своего семинара (работа в тех
никах «значительно ниже средней сложности»: там я проводил
пе р вый модуль «Продвинутого курса»
).
При звонке опосля было шоу! Мало того, что бедолага пытался э к
заменовать Меня по классификации Каткова (во-первых, оная ви
сит передо мной на стеллаже, ещё и со вписанными ко
мментариями Г.В. Ро ж ковского [3]; во-вторых, я её зна
ю и умею применять; в-третьих, мой соб е седник в пр
именении оной близко «не шарит», и мы просто не понимаем друг друга)! Так э
тот ноль уцепился за самый примитивный сюжет на диске («гипноожог») и зат
ребовал выслать ему запись сеанса с момента прил о
жения к руке гипнотика металла (в том случае монеты) до момент
а фо р мирования волдыря ожога (примерно 2,5 часа пу
стого прогона плёнки)! Оне, видите ли, «не верят»! Отличие же Науки от ромаш
ки для окол о научных про
ходимцев действительно непостижимо, и моё предложение заехать в
Москву и продемонстрировать этот примитив перед аудитор
и ей «вживую» (наряду с дру
гими вещами, а также оценочными «ко м ментариями
по поводу», разумеется) было в ужасе отвергнуто (есте
с т венно Ц Мастер не «диссертационный совет»
, и тут «лапши на уши» не н а вес
ишь).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87