Ц В райком буду жаловат
ься! В Самару поеду, до самого высокого начальства дойду, вы меня знаете!
И тогда, испугавшись ее угроз, соседка Клавдюха предпочла податься в кра
я южные, отдаленные. Возможно, она бы отправилась еще дальше, куда-нибудь
в другое полушарие, ибо понимала, что земной шар слишком мал для того, чтоб
ы ужиться на нем с мамой Верой, однако пришлось ей довольствоваться срав
нительно близким Краснодаром.
Сжив с глаз долой зловредную соседку, Верка на время затихла в томительн
ом бездействии. Однако вскоре она вспомнила, что имеется у нее еще один за
старелый враг Ц Лидия Ивановна. А тут еще Маринка повадилась бегать к уч
ительше в дом… Ну вся в отца, паскудница! Того тянуло к соседке, будто там м
едом намазано, и эта туда же… Нашла себе подружку, хромоногую дурочку! Тог
да Верка направила свою неуемную жизненную энергию в новое русло Ц на б
орьбу с ненавистной учительшей.
Ц Бабоньки, Ц жаловалась она товаркам на улице, Ц мужа моего сманила и
сгубила, а теперь за дочку принялась, змея подколодная! Приманивает ее пр
яниками да конфетами, книжками в глаза тычет… Ох, дождусь скоро я, горемыч
ная… Сгубит она мою девоньку Мариночку, самую любимую доченьку мою!
Соседки сочувственно кивали и, затаив дыхание, ожидали развития событий.

Несмотря на утверждение матери, Маринка вовсе не была самой любимой дочк
ой. Скорее уж она была нянькой и вечным громоотводом в доме. Была б Веркина
воля, ни за что не отдала бы она старшую дочку в школу! Вообще, зачем девчон
ке наука? Все равно, не успев доучиться, выскочит замуж, забрюхатеет, а там
уж совсем другая наука пойдет, семейная… Трудности ее многолики, познава
емы лишь со временем, с опытом: как у мужа получку изъять, чтоб не пропил, да
как на его тяжелый кулак своим глазом не упасть, да как детей родить и восп
итать, да как со свекрухой полаяться, чтоб во власть ее не войти и, даже нао
борот, окоротить ее. Да как щи сварить, да как огород выполоть, да как дырки
на штанах ребятишкам заштопать… А этому в школе не больно-то учат!
Да и кому учить-то? Этой очкухе Лидии Ивановне, что ли? И чему такая шкидла н
аучить может? Как недоделков рожать да чужих мужей на сторону сманивать?

Как на грех, росла Маринка понятливой и на диво способной к наукам. Будто в
правду в своего родного отца Леньку пошла, или кто он там был ей на самом д
еле… Читать научилась в четыре года, сама. Буквы ей Лидия Ивановна показа
ла. Не то чтобы специально показала, а так, подсмотрела Маринка, как учител
ьша своей Тане кубики с алфавитом называет, да так все их незаметно и выуч
ила. Только складывать слоги у нее не очень-то получалось пока.
Повел ее как-то отчим с собой в депо. А там жестяной Ильич в проволочной ке
пке на заборе висит, на ветру гремит, вдаль смотрит ржавыми глазами. Под но
гами у него надпись Ц пять блеклых букв, еще с прошлогодних майских праз
дников не крашены.
Ц Па, что написано? Ц залюбопытствовала девчонка, талдыча под нос: Ц Лы,
е Ц «ле», ньг и Ц «ни». Лы, е, ны, и, ны… «Ленин», что ли?
Ц Умница, Маринка, Ц похвалил отчим удивленно. Ц А там что? Читай! Ц ткн
ул пальцем в черную вывеску кирпичного здания.
Ц Ды, е, пы, о… «Депо»!
Так и пошло. «Хы, лы, е, бы» Ц «хлеб», «пы, о, чы, ты, а» Ц «почта». И то, что на заб
оре соседские мальчишки писали, враз стало ясно… «Бы, лы, я, ды» Ц прилежн
о читала Маринка, хвастая перед матерью, но сразу же получила подзатыльн
ик и была отправлена нянчиться с годовалой Ленкой.
После рождения младшего брата стало Маринке еще тяжелее. Теперь на ней, к
роме Ленки, был еще и крикливый горластый младенец, вечно страдавший жив
отом от обжорства. Из-за него в школу она пошла на год позже, и хотя на урока
х все схватывала быстро, с полуслова, но успехами в учебе не блистала Ц до
машние задания приходилось готовить на скорую руку, примостившись на кр
аешке кухонного стола, отвлекаясь то на Валькин заполошный рев, то на Лен
кины ябеды.
Затыкая уши пальцами, Маринка супила белесые пушистые брови, трясла одув
анчиковой головой, однако напрасно: заливистый крик брага вторгался в чу
десный мир таблицы умножения, перебранка матери с отчимом ударяла по без
ударным гласным, а пушкинское «Мороз и солнце Ц день чудесный» неизменн
о превращалось в оттепельную мряку за окном, в промозглую тоскливую мглу
.
Учителя удивлялись неровности ее школьных успехов. И только Лидия Ивано
вна неизменно относилась к ней с тайной боязливой добротой.
Лишь летом наступали дни относительного затишья. Не было ни уроков, ни шк
олы, можно было целый день носиться в зарослях татарника, ломать черемух
у, объедаться ее черными, костяными, вяжущими рот ягодами… Порой Ленка с В
алькой заиграются во дворе, а Маринка шасть Ц и опять с дурочкой, разбира
ет тряпочки, и словно нет ей, заразе, никакого дела До родных брата с сестр
ой.
Ц Вот возьми, почитай, очень интересная. Ц Лидия Ивановна протягивает д
евочке книжку.
«Айвенго», Ц завороженно читает Маринка. Вот бы убежать, спрятаться в за
рослях берегового тальника, скрыться от всего мира, исчезнуть и самозабв
енно погрузиться в чудесные страницы, пахнущие необыкновенным книжным
запахом. Вот бы навсегда уйти в тот волшебный мир, где добро всегда побежд
ает зло, где женщины все, как на подбор, прекрасные принцессы, а мужчины Ц
отважные рыцари…
Ц А я мамке скажу, что ты у учительши книжку взяла! Ц вредничает Ленка. На
стороженным рыже-зеленым глазом она косится на оттопыренный карман сес
тры Ц нет ли там конфет?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81