Сама наша память работает через ассоциации, через связи, которые делают
воспоминания вспоминаемыми. Люди, работающие над ИИ, находят ассоциации
существенным, что делает знание полезным; они программируют то, что они н
азывают "семантическими сетями", чтобы строить системы представления зн
ания.
На бумаге ассоциации между словами делают полезным толковый словарь; в у
ме, его работающий словарь опирается на быстрые, гибкие ассоциации между
словами. Действительно, связи в памяти обеспечивают контекст, который д
аёт значение нашим идеям. Используя гипертекст, люди будут ассоциироват
ь идея путём опубликованных связей, обогащая их содержание и делая их бо
лее доступными Ц действительно, делая их в большей степени частями свое
го собственного разума.
Когда мы изменяем свои умы относительно того, каков мир и где мы сейчас в н
ём, мы изменяем свои внутренние сети знания. Обоснованное изменение част
о требует, чтобы мы сравнивали конкурирующие структуры идей.
Чтобы оценить мировоззрение, представленное в какой-то книге, читатель
должен часто вспомнить или перечитать объяснения с более ранних страни
ц Ц или из противоречащей статьи, которую он видел в прошлом году. Но чело
веческая память подвержена ошибкам, и углубление в старые статьи кажетс
я слишком большой работой. Помня об этой проблеме, авторы колеблются меж
ду тем, чтобы слишком углубляться (и таким образом наскучивать своим чит
ателям) и оставаться слишком поверхностным (таким образом оставляя слаб
ые места в своём рассмотрении). Неизбежно, они делают и то, и другое одновр
еменно.
Читатели гипертекста будут способны видеть, поддерживает ли связанные
источники идею или связанная критика уничтожает её. Авторы будут писать
содержательно, вызывая интерес у читателя кратким изложением идей и свя
зывая их с длинными скучными объяснениями. По мере того, как авторы выска
жутся и критики выскажут свои возражения, они выложат свои конкурирующи
е сети мировоззрений параллельно, пункт за пунктом. Читатели всё ещё не б
удут способны оценить сразу и в совершенстве, но они будут способны оцен
ить их быстрее и лучше. Таким образом гипертекст поможет нам в решении ве
ликой задачи нашего времени: оценкой, что находится впереди и приспособл
ение наших мыслей к перспективам, которые затрагивают самые основания у
становившихся мировоззрений. Гипертекст усилит наше предвидение.
К сегодняшнему моменту, многие полезные приложения зрелых гипертексто
вых систем будут очевидны, или так очевидны, как они могут быть очевидны с
егодня, до того как мы испытаем их на собственном опыте непосредственно.
Передача новостей Ц одно из очевидных приложений.
Новости формируют наш взгляд на мир, но современные СМИ остро ограничива
ют, что журналисты могут отображать. Часто новости о технологии и мировы
х событиях только и имеют смысл в более широком контексте, но ограниченн
ое место и атакующие предельные сроки публикации лишают сообщения треб
уемого контекста. Это ослабляет наше понимание событий. Используя гипер
текст, журналисты будут находить простым связывать сегодняшние новост
и с более широким рассмотрением предпосылок. Что более важно, люди в сооб
щениях и случайные наблюдатели будут способны сказать своё слово, связы
вая свои комментарии с сообщением репортёра.
Реклама смазывает колёса экономики, приводя (или уводя) нас к имеющимся в
наличии продуктам. Хорошо информированные потребители могут избежать
подделок и товаров с завышенными ценами, но требуемое исследование и сра
внение занимает много времени. Однако в гипертекстовой системе службы о
бслуживания потребителей компаний будут собирать сравнительные катал
оги, связывая описания конкурирующих продуктов друг с другом, с результа
тами тестирования и сообщениями от покупателей.
В образовании, мы можем учиться лучше всего, когда нам интересно то, что мы
читаем. Но большинство книг представляет идеи только в одной последоват
ельности, только на одном уровне сложности, безотносительно подготовки
учащегося или его интересов. Снова, широкий спрос побудит рост полезных
сетей в гипертексте. Люди будут делать связи между подобными презентаци
ями, написанными на разных уровнях. Студенты смогут читать на удобном ур
овне, заглядывая в параллельные темы, которые углубляются несколько дал
ьше. Станет проще управляться со сложным материалом, потому что связи с б
олее ранними и базовыми определениями позволят читателям приостановит
ься, чтобы вернуться назад Ц быстро, индивидуально, и без затруднений. Др
угие связи приведут во всех направлениях к связанному материалу; связи в
описании кораллового рифа будут вести и к текстам по экологии рифов и ск
азкам о голодных акулах. Когда мы можем удовлетворять сиюминутный интер
ес почти мгновенно, учёба становится больше развлечением. Больше людей т
огда будут находить её занятием, от которого невозможно оторваться.
Справедливый судебный процесс будет процветать в гипертексте. Посколь
ку он будет открыт для всех сторон и позволит задавать вопросы, отвечать
на них и т. п., гипертекстовые дебаты будут иметь качество, внутренне прис
ущее справедливому судебному процессу. Действительно, гипертекст буде
т идеальной средой для проведения форумов поиска фактов. Процедуры фору
мов, в свою очередь будут дополнять гипертекст, переводя его дебаты по ши
рокому кругу вопросов и в чёткие (хотя и предварительные) утверждения о к
лючевых технических фактах.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117