-
<палачей> по отношению к товарищу; несколько.
раз мне пришлось столкнуться с неврозами, развив
шимися у невольных участников таких наказаний>.
Особого внимания в этом плане требуют воспитате-
ли детских учреждений для детей 3-7 лет, часто
полагающие, что дети еще слишком малы. Беседуя
с учительницей первоклассника, прибегшей к такому;
наказанию на уроке физкультуры (у мальчика впо-
следствии развился тяжелый невроз), я услышал}
<Должна же я была как-то призвать его к порядку!>
В последнее время высказывается множество опа-
сений того, что либерализация отношения общества
к полу может обретать для детей и подростков зна-
чение сексуальной стимуляции. Думается, надо при-
нять во внимание несколько соображений. Во-пер-
вых, символика сексуальной стимуляции очень ус-
ловна. Сто лет назад подростка мог возбудить вид
женской щиколотки. Во-вторых, стимулирует только
то, что ново и необычно. Первая волна эротического
искусства может сильно взбудоражить воображение,
но, став обычным, оно в значительной мере утрачи-
вает стимулирующее влияние. В-третьих, действует
часто не столько сам факт, сколько стиль его пода-
чи и отношение к нему общества. В конце прошлого
века выставляемую в провинциальных городах ста-
тую Венеры Милосской одевали <в целях нравствен-
ности> (кто-то и сегодня не прочь это сделать). <Но
прекрасное существует. Существует мудрый Рем-
брандт и неуемный Рубене; существует грозный в
своем смехе Рабле и веселый Боккаччо. И весь ужас
в том, что существуют они уже задолго до того, как
нашим мальчикам и девочкам стукнет по шестнад-
цать лет. Но если этим мальчикам и девочкам по-
стоянно талдычить, что под одеждой все люди го-
лые и при этом они еще делятся на мужчин и жен-
щин (какой позор!), старик Рабле помрет, не родив-
шись в их сознании, потому что побегут они не к
нему..., а к замочным скважинам. Потому что легче
всего научить человека видеть мир через замочную
скважину> . Ограждая детей и подростков от столк-
новений с бездуховностью порнографии, важно пом-
нить, что стимулирует не само по себе виденное или
слышанное, а то - кто, как и зачем смотрит и слу-
шает.
Совращение, развращение, насилие
Эти ситуации в отечественной литературе обсуж-
даются мало. Специальные исследования и анализ
Лиходеев Л, И. Искусство-это искусство. М" 1970.
С 156.
опыта психотерапевтов, однако, говорят о том, что
не менее 25% женщин в детстве переживают подоб-
ные ситуации, причем примерно в трети случаев сек-
суальные действия простираются достаточно далеко.
Сведения о мужчинах менее определенны, но и их
этот опыт в детстве не минует.
Мы не станем задерживаться на нюансах (по-
нятно, что в завоевании доверия ребенка и склоне-
нии его к сексуальному взаимодействию совратитель
проявляет чудеса изобретательности). Коснемся лишь;
того, что принципиально важно для предупреждения
таких ситуаций и для помощи попавшему в них ре-
бенку.
Далеко не все сексуальные злоупотребления в от" i
ношении детей совершаются лицами с педофилией 1
или душевнобольными. Гораздо чаще это молодые
люди с напряженным сексуальным влечением и труд>
ностями установления контактов, из-за чего они не
могут наладить сексуальные отношения со сверст-.д
никами, либо люди, не уверенные в своей сексуальЦ
ной состоятельности, а потому не решающиеся нЯ
обычную половую жизнь. Широко бытует мнение,
что угроза исходит только от чужих людей. На са<1
мом деле более чем в половине случаев это связано
с членами семьи, кровными родственниками а
друзьями дома. Так, среди обследованных В. В. Его-
ровым девушек, начавших половую жизнь до 13 летД
у части из них это было связано с насилием, каж
дое третье из которых - со стороны кровных род1
ственников. Кровосмесительные отношения с детьми>
возникают часто по причине низкого интеллекта,
психопатии, алкоголизма, психических заболеваний
взрослых. Угроза кровосмесительных отношений иса
ходит не только от отцов, но и от матерей. Выявле-
ние таких отношений затрудняется тем, что детгЦ
из страха, стыда или непонимания не раскрывают
происходящего, которое обнаруживается уже по 08011
им последствиям (жалобы на изменения половьоуД
органов, невротические расстройства, нарушения по-Ц
ведения). .
Диапазон совращающих и развращающих действ
вий довольно широк: замаскированные ласки, объя-
тия, поцелуи; внимание к обнажению детей или го<Д
вершению ими естественных отправлений; дeмoнcтpa
Z12
цпя ребенку половых органов или побуждение к
этому его самого; организация сексуальных игр де-
тей и наблюдение за ними; приставание с предло-
жениями половых действий; показ порнографических
картинок и т. д.
Риск совращения и развращения неодинаков для
всех детей. Он больше для внушаемых и неустойчи-
вых; воспитывающихся в условиях недостатка забо-
ты, эмоциональной депривации; невротичных или ха-
рактерологически акцентуированных детей, которые
затевают сексуально окрашенные игры со взрослым,
а потом наблюдают за произведенным впечатлением;
побуждаемых примером уже соблазненных сверстни-
ков; любопытных, но не наученных правильному по-
ведению со взрослыми и чужими людьми,
Реакция на совращение и развращение внутренне
противоречива. Знаки внимания льстят ребенку и
возбуждают его, но одновременно и вызывают тре-
вогу, угнетают. Это противоречие усугубляется тем,
что ребенок часто зависит от развратителя и не мо-
жет ни искать защиты, ни самостоятельно освобо-
диться от этой зависимости.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90