И вот наш воз
уже не воз, а большая лодка. Мы плывем по морю. Над нами —
звезды. Они близко. Поднимешь руку — и достанешь звездочку.
Где-то далеко — зеленые берега. Там поет перепел, играют на
скрипках ку,знечкки. Наша лодка остановилась, а звездочки колы-
шутся. Приплыла лодка к берегу. Мама встает, а мне еще хочется
полежать.
Пасмурный осенний день (Шура, 3 класс)
Дни стали короче, ночи длиннее. По утрам над рекой плывут
туманы. Где солнце, почему оно не рассеет туманных клочьев?
С неба падают маленькие капельки осеннего дождя. Деревья стоят
с поникшими ветвями. Падают листья. На веточках висят круп-
ные капли. Где-то в тумане протяжно закричала чайка. Может
быть, она не может улететь на юг и жалуется людям. В лесу
тихо-тихо. Стукнул несколько раз дятел и умолк. Падают золотые
желуди на листья. Весь мир в белом тумане.
Когда начинается осень (Сережа, 4 класс)
Утром ласточки тревожно летали над селом. Потом собрались
большой стаей. Сели рядочком на телефонные провода и о чем-то
тихо пищали. Это они советовались, когда лететь в теплые края.
А на следующий день ласточек уже не стало. Куда они улетели?
И как они знают, что приближается осень? Ведь дни еще теплые.
Солнце ласково греет. Я люблю осенние лучезарные вечера. Долго,
очень долго горит багровый огонек вечерней зари. И листья па
тополях кажутся багровыми. Это отблеск зари. Вода в уснувшем
пруду —как вечерняя варя. Только на нруду по вечерам шумно:
ночуют птицы, перелетая на юг. К утру пруд покрывается пеле-
ной туманя. На траве — роса. Роса какая-то седая, не такая, как
летом. Начинается осень.
Что самое главное в жизни (Варя, 4 класс)
Что самое главное в жизни? Шахтер говорит: самое главное —
уголь. Если бы не было угля, стали бы машины, не было бы ме-
талла, люди замерзли бы...
Мет&плург говорит: самое глазное — металл. Без металла но
было бы пм .машин, ни угля, ни хлеба, ни одежды.
.Х.:('-"'пр;,'"| юпорпт: самое ьчавное — хлео. Без хлеба не тру:'.::
,:ц'.Г1. бм !1м 1Ш1Х1ер, ни .чнмаллург. ни .летчик, ни пофанп'шп.:.
Уо кто .].:о л,; ии\ гр.и:? Что самое главное в жизни? Самое 1лаи-
ж>в — труд, ьч^ тр;, д., не было бы ни у: ля, ни металла, ни хлеб.м.
Кочь Огонь (Саня, 4 класс)
;.ло мял/а рассказывала, Когда в селе создавали первые кол-
хозы, куллли колхозники коня. Имя у него было Огонь, Никому
не подчинялся он. Самые с.уелые п бывалые люди боялись подо-
йти к Огню. Он рыл землю копыт им п, кусал зубами, храпел.
Молодой парень Юрко все-таки оседлал непокорного коня.
Взвился он, заржал, выскочил на дорогу и сбросил Юрка. Пробе-
жал несколько верст, остановился на окраине села. Погрели до-
роги играли двое маленьких детей. Они побежали к коню и обняли
его за передние ноги. У матери сердце замерло от страха. Думает:
вот сейчас убьет или покалечит детей. Но конь стоят тихо. Пере-
двинет ногу и опять стоит. Коси! глазом на детей, как будто боит-
ся задеть их. А дети все играют. Потом Огонь осторожно отошел
от детей п побежал через село. Его поймали и поставили в ко-
нюшню.
Еи:и (Федя, 4 класс)
У нас под крыльцом живут ежа.. По вечерам вся их семья
выходит через маленькое отверстие и направляется к пруду. Впе-
реди старый еж, аа ним — пятеро маленьких ежат, сзади — ежаха.
Что они там делают? Я подсмотрел и увидел: пьют воду и умы-
ваются. А потом еще роют землю маленькими лапками, достают
оттуда какие-то корешки и едят. Это старый еж и ежиха. А ма-
ленькие ежата в это время играют, резвятся. Выбрали они тихий
уголок — туда никто не ходит.
Однажды, откуда ни возьмись, собака. Подбежала к старому
ежу. Он свернулся и замер. И все ежи свернулись. Взяла собака
старого ежа в зубы и нонесла к пруду. Опустила п воду. Ей; по-
плыл к берегу. А собака смотрит на него. Потом стала играть
с ежом. Я прогнал собаку.
На следующую весну остался под крыльцом один старый еж.
Куда девались остальные? Наверное, переселились в другое место.
А старому ежу не захотелось переселяться. Я поставил возле
крыльца блюдечко с молоком. Еж выпил. Он перестал бояться
меня. Я заманил его в комнату. Засветил лампу. Еж уставился на
свет и смотрит. Я положил на пол старую газету. Еж стал играть
ею. А на ночь ушел к себе под крыльцо.
Артем Михайлович — будениовец (Данько, 4 класс)
К нам на пионерский сбор приходил Артем Михайлович. Он
работает в овощеводческой бригаде. Мы думали, что он просто
дедушка. А он буденновец. герой гражданской войны. Он расска-
зывал, как ходил в разведку, как шел в атаку на белогвардейцев.
Однажды он был ранен и попал в плеп к деникшщам. Его повели
расстреливать. Но не убили, а еще раз тяжело ранили. Ночью он
выполз я попросился в хату к крестьянину Его спрятали на чер-
даке, вылечили. Он опять ушел биться в белогвардейцами. Вот
какой дед Артем Михайлович. Я тоже хочу быть таким.
Праздник Победы (Володя, 3 класс)
214
: наряды п бомбы. Теперь ежегодно в этот день лю:ш прлз
с:юю победу, чтуг память погибших. Владимир Ильич Пении осно-
з ,п п л га 5' Коммунистическую партию и сказал ггсм люгип:
< Живите дружно — украинцы, русские, белоруссы, грузины, мол-
даване — н вас никто не победит».
Мы составляли и коллективные сочинения. Однажды
в пасмурный осенний день ребята сидели в Уголке мечты
у горящего очага. Я рассказывал о далеких тропических
островах. Детям почему-то вспоминалось знойное лето,
река, отдых на баштане. Из этих воспоминаний сложилось
сочинение, которое ребята записали потом в альбом «Наше
родное слово».
Как мы жили на баштане
На горячей земле — большие арбузы. Синие, зеленые, сизые.
Утром они покрыты капельками росы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118