Значит, отправляясь на урок,
или занимаясь, или только приступая к занятиям, или даже гуляя, ты должен
помнить о чистоте помысла, потому что и погулять можно тоже плохо.
Сколько инструментов нужно Мастеру?
А теперь поговорим о том, что нужно делать, чтобы у нас улучшались
инструментальные знания. Что такое инструменты, которые ты держишь в руках? Что
такое инструменты, которые ты можешь использовать для того, чтобы достигать
результатов в работе? Мы знаем, что инструментами могут быть пила, молоток. Но
есть инструменты в переносном смысле. Инструментом может быть французский язык,
может быть математика, инструментом может быть мысль, твое движение. Это самые
главные инструменты для того, чтобы стать взрослым и умелым, и уважаемым
человеком. Их непросто приобрести - они не продаются в магазине, над ними надо
работать, их надо шлифовать самому, их надо построить.
Задача твоя и заключается в том, чтобы выбрать, какой инструмент приобрести. Как
же это сделать? Для начала надо помнить несколько правил и потом уже
ориентироваться самому. Прежде всего, надо знать родной язык и иностранные.
Конечно, нужны и физика, и математика, и география, и история, и другие предметы
из школьной программы. Правда, в школьной программе учтено не все из того, что
тебе надо для будущего. Поэтому мы дополняем свои знания при помощи
самообразования. И мы должны всегда, даже когда у нас очень хорошая школьная
программа, много заниматься самостоятельно теми предметами, которые в будущем
смогут сделать нас воистину взрослыми людьми. Есть люди, взрослые только по виду
и по годам, которых называют инфантильными, то есть такими, которые не
становятся воистину взрослыми, они думают, как малые дети, и в некоторых
вопросах "мелко плавают". Чтобы и ты мелко не плавал в будущем, надо обязательно
чем-то интересоваться помимо школьной программы.
Значит, понятие инструментального знания мы можем уже сейчас определить как
инструмент, при помощи которого можно приобрести другое знание, необходимое,
чтобы разобраться в чем-то еще более сложном. Например, чтобы прочитать
Шекспира, нужно иметь инструментальное знание под названием английский язык
(если Шекспира читать в подлиннике). Чтобы разобраться в современной физике,
очень интересном предмете, нам нужно обязательно познакомиться с арифметикой,
алгеброй, тригонометрией, геометрией и другими математическими дисциплинами, и
они будут играть роль инструментальных знаний. Поэтому если ты захочешь
заниматься чем-то, казалось бы, простым, подумай сначала, как подготовиться к
этому при помощи других предметов.
Очень важно для современного грамотного человека знать иностранные языки. Их
обязательно надо изучать одновременно несколько, тогда они даются намного легче,
и работа над ними будет для твоего мозга плодотворнее. Ты начинаешь изучать их
так, как будто изучаешь свое собственное мышление. Кроме того, надо помнить, что
физика - это тоже язык, потому что физика в конце концов занимается смыслами,
описаниями смыслов (об этом у П.А.Флоренского есть очень хороший трактат). Важно
всегда помнить, что до конца выучить какой бы то ни было предмет невозможно, в
том числе и английский язык, и физику, и жизнь, которую можно рассмотреть тоже
как предмет. И если у тебя сейчас есть мыслишка: "Вот возьму и выучу английский
язык до конца", сразу с ней распрощайся. Иначе будет хоть маленькая, но
трагедия, когда убедишься, что это невозможно. А если внушить себе, что это
возможно, трагедия будет еще больше.
Надо идти к совершенству, надо достигать его хоть на один момент, на один миг.
Ведь совершенство относительно, оно только тебе и только в эту секунду кажется
совершенством, потому что если ты будешь развиваться дальше, увидишь, что есть
другое совершенство - как бы другого уровня. Что, кстати, связано с (ты не
боишься этого слова?) диалектикой. А диалектика - всего-навсего наука, которая
раскрывает противоречия. Но ведь весь окружающий мир состоит из противоречий.
Оказывается, можно и нужно представлять жизнь, существование, каждый предмет как
единство противоположностей.
У китайских мыслителей есть такая фраза: если свет довести до крайней точки его
развития, наступит тьма. Интересно, правда? Давай мы пока примем это за основу,
не очень, может быть, еще понимая, как же темнота превращается в свет и
наоборот. Но мы уже должны услышать об этом и узнать о существовании таких
мыслей, стараясь с уважением относиться к тем людям, которые думают иначе, чем
мы. У каждого из нас внутри есть свой "ручеек" логики, где одно самым
непредвиденным образом соединяется с другим, образуя какой-то вывод, какое-то
искреннее чувство с сотней нюансов и оттенков, свойственное только мне. Когда ты
говоришь: "Мне это нравится" или "Мне это не нравится", ты подчиняешься закону
своей логики, порождаемой твоими искренними, настоящими ощущениями, которые
сейчас имеешь.
Научиться испытывать нарочитое удовольствие от осознания, собственного думания -
очень важная вещь для автодидакта. Приятно иногда сесть на солнышке и подумать.
Правда ведь, приятно? Но многие считают это нерациональной тратой времени. Так
что ж получается? Когда ты мечтаешь, ты не думаешь, не растешь умственно?
Наверное, все-таки наоборот. Если ты не мечтаешь, ты уже не талантливый человек,
потому что в этот момент не думаешь. А думаем мы воистину только тогда, когда
мечтаем. Мечта должна быть конкретной, а, значит, определенной.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53