или слышал другой; или придумал третий; или счел полезным изобразить
четвертый.
И страшно подумать, что ко всему этому ералашу еще что-то добавится...
У. Не "добавится". "Добавить" к множеству однородных вещей можно только
вещь того же рода.
А картина Реальности, которую ты увидишь, иного рода. В отличие от
плоских и неподвижных картинок, которые у тебя перед глазами, это --
объемное "кино". И тебе нужно будет разглядеть в нем и фотографию твоего
опыта, и мозаику известных тебе идей -- обыденных, научных, философских и
любых других.
у. Ты хочешь сказать, что все, что я вижу, -- это части Реальности, но
увиденные в определенном ракурсе, под определенным углом зрения? И что их
можно разглядеть и в двигающемся объемном (или даже лучше сказать --
голографическом) изображении Реальности?
У. Не можно -- необходимо. Только так можно упорядочить твой хаос. Но
это большая работа. И никто не сделает ее за тебя.
у. Значит, я должен буду спроецировать на увиденное все известные мне
идеи, включая и научные, поставив их "лицом к лицу" с эзотерическими.
Для этого нужно будет картину "пообнаучить" -- например,
посистематизировать: навесить на разные ее "части" ярлыки, вроде "высшая,
или эзотерическая, метафизика", "эзотерическая физика", "эзотерическая
экология", "эзотерическая теория эволюции", "эзотерическая антропология",
"эзотерическая психология" и т.д. И попереводить эзотерические идеи на
научный язык, для чего "наукообразно" определить такие понятия, как "миры",
"сущности и существа", "человек", "развитие" или "карма".
И что, так можно объединить научные и эзотерические идеи в единую
систему?
У. Это не главное.
Главное -- связать эзотерические идеи с опытом. Сейчас твой опыт
"больше" твоих идей. Он недоосмыслен. Картина Мира позволит тебе его
доосмыслить. В этом ее главное назначение. И -- твоя самая трудная задача.
у. То есть картина создаст расширенный контекст для осмысления моего
опыта.
Значит, прежде всего мне нужно не проецировать научные идеи на
увиденную картину, а искать для увиденного опытное подтверждение --
"привязку" к опыту?
Так поэтому я не должен ни во что "просто верить"?
У. Поэтому.
А увидеть, что эзотерические идеи "поглощают" научные, и разместить
научные (или ненаучные) идеи в "расширенном контексте" -- все это уже
гораздо проще.
у. Но ведь в новом контексте, как и в картине, которую я вижу сейчас,
останется множество белых пятен -- открытых, но важных и интересных
вопросов. Сколько же уйдет времени, чтобы закрыть их все?
У. А не нужно закрывать все белые пятна. Картина Реальности нужна тебе,
прежде всего чтобы понимать, что с тобой происходит. Куда ты пришел, до чего
"доразвивался" и куда идти дальше. Тебе нужна карта -- карта развития. А
любая карта -- это только схема, которая должна быть достаточно подробной,
чтобы ты мог составить ЦЕЛОСТНОЕ представление о территории, но не
перенасыщенной второстепенными деталями.
у. То есть нужны ответы только на вопросы, без которых нельзя двигаться
дальше. И что это за вопросы?
У. Как устроен Мир?
Что такое человек?
Какое место он занимает в Мире?
Какой путь он проходит в своем развитии?
И как он движется по этому пути?
у. И насколько глубоко нужно знать ответы на эти вопросы?
У. Это опять-таки определяется нуждами развития. Например, ты не должен
стремиться к тому, чтобы понять Абсолют. Это и невозможно, и не нужно. Но
безо всякого представления о Нем ты был бы обречен на слепоту.
у. Но ведь эти пять вопросов распадаются на сотни и тысячи
подвопросов?..
У. Но далеко не на все тебе нужны ответы. Многие "интересные" вопросы
продиктованы праздным любопытством и не помогают развитию. А многие другие
только мешают ему.
у. Ты имеешь в виду "корыстные вопросы", такие, как большинство
вопросов о магии?
У. Например.
у. Как я понимаю, сейчас для меня важнее те вопросы, которые ближе к
моему опыту, -- о человеке, его сущности, судьбе, психике и т.д.?
У. Да. Но эти частные вопросы не понять без знания общих принципов
Мироустройства, и начинать нужно именно с них.




Часть 2
Как устроен Мир, или Эзотерическая натурфилософия

Разговор 6-й
О том, какую картину Мира
увидел ученый





у. Учитель! Если подготовка закончена, к чему откладывать -- покажи мне
картину Мира.
У. Не к чему. Смотри.
у. Действительно -- "кино".
Только "на экране" все мелькает, и ничего нельзя разобрать.
А, вот -- картина останавливается.
Вижу Солнце. С "экрана" льется очень яркий свет. Кроме света, нет
ничего. И полная тишина.
Нет! Это не просто свет. В его пульсации -- огромная мощь пружины,
готовой расжаться. И вместе с тем -- животворящее тепло. И -- полнота жизни.
Вот что-то произошло, и картина изменилась. Теперь "экран" как бы
разделен по горизонтали на две половины. В верхней половине -- Солнце. Но
Пружина Солнца уже начала разжиматься в нижнюю половину -- проливаться
огнем, Огненными Потоками -- менее яркими, чем Солнечное, но более радужными
свечениями. Они похожи на полярное сияние, только гораздо ярче: блики самых
разных оттенков переливаются, перетекая друг в друга. Чем ниже опускается
Поток, тем игра его цветов становится "спокойнее" , а сами цвета --
насыщеннее.
Между Огненными Потоками нет границ: каждый из Них везде. Но вместе с
тем каждый Поток существует и сам по себе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42