21. Срывает плохое настроение на муже.
22. Срывает плохое настроение на ребенке.
23. Дети ее не любят.
24. Стесняется появляться с мужем на людях.
25. Ревнует своего сына к его девушкам.
26. Издевается над своим ребенком.
Приложения
27. Покорно терпит измены мужа.
28. Ненавидит мать мужа, хотя та к ней хорошо относится,
29. Делает все, чтобы муж был безропотно послушным.
30. Открыто говорит мужу, что он - сексуальный неудачник.
31. Недовольна своим замужеством.
32. Любит мужа без взаимности.
33. Ни одного вопроса не может решить без скандала.
Примечания.
1. Нормативное сопротивление констатируется, если в левой группе карто-
чек (наиболее позорно) оказалось 12 и более карточек.
2. Нормативный контраст констатируется, если частное от деления числа
карточек в левой группе на число их в правой крайней (не позорно)
равно или более 0,8.
г= 0,65; р= 0,01; ро (по первому показателю) = 0,62; р= 0,01; пE.
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Метол аутоилентификации и идентификации
по словесным характерологическим портретам
Аутоидентификация и идентификация осуществляется с помощью набора
словесных характерологических портретов, которые составлены на основании
классических клинических описаний типов характеров.
Врач или психолог обращается к испытуемому с предложением ознакомить-
ся с содержанием всех 13 карточек, на каждой из которых приведено описание
одного характерологического типа. После предварительного ознакомления ис-
пытуемому предлагается выбрать одну или несколько карточек, на которых, по
его мнению, наиболее полно и похоже описан его характер. Испытуемые предуп-
реждаются о том, чтобы выбор строился на основании общего, суммарного впе-
чатления от прочтения карточек, а не на основании каких-либо отдельных черт.
Если испытуемый выбирает несколько подходящих для него карточек, то его
просят разложить их в порядке важности, что и регистрируется в протоколе
соответствующим образом. Например, пациент с акцентуацией характера по
гипертимному типу выбрал 3 карточки: на первое место поставил описание
гипертимного характера, на второе - неустойчивого и на третье - демонстра-
тивно-гиперкомпенсаторного, оговорив, что последняя карточка подходит не пол-
ностью, а только в некоторых конкретных пунктах. Рекомендуется испытуемо-
му выбирать максимум 3 подходящих портрета и 3 неподходящих.
Приводим тексты карточек со словесными характерологическими портре-
тами для подростков мужского пола. Для девочек вносятся соответствующие
грамматические и незначительные текстовые изменения. Словесные портреты
характерологических типов обозначены буквами:
М - меланхолический;
Г - гипертимный;
Ц - циклоидный;
Л - эмоционально-лабильный;
А - астенический;
С - сенситивный:
Т-М - тревожно-мнительный;
И - интровертированный;
Р - паранояльный;
И-И - инертно-импульсивный;
Д-Г - демонстративно-гиперкомпенсаторный;
Н - неустойчивый;
К - конформный.
Приложения
м
Я - прирожденный пессимист. Настроение у меня всегда пониженное. Мир
я воспринимаю как бы сквозь черные очки, жизнь мне часто кажется бессмыс-
ленной, я во всем вижу лишь мрачные стороны. Никак не могу отделаться от
ощущения, что вот-вот должно случиться что-то плохое. Мне кажется, что я в
чем-то виноват и потому окружающие ко мне плохо относятся, смотрят свысока.
Я мрачен, угрюм, всегда всем недоволен. Все делаю медленно, неторопливо. Мои
друзья говорят, что лицо у меня печальное, что от меня веет унынием. Я не
способен к волевому усилию, от трудностей впадаю в отчаяние. Особенно плохо
себя чувствую по утрам, просыпаюсь с ощущением разбитости, несвежести. Ча-
сто бывают запоры. Жизнь моя - нелепая и мучительная пытка, иногда приходят
мысли о ее никчемности, бессмысленности.
У меня всегда веселое настроение, про меня можно смело сказать, что мой
характер приветливый и открытый. Думаю, что я добрый человек; во всяком
случае, я охотно принимаю участие в судьбе своих друзей, которых, кстати, у
меня много. Я не молчун, с удовольствием включаюсь в беседу. Охотно помо-
гаю людям, но поскольку раздаю много обещаний, то, естественно, далеко не все
могу сдержать. Терпеть не могу нудной кропотливой работы, требующей усидчи-
вости и терпения. На службе у меня так много всяких обязанностей, что я не
успеваю все сделать вовремя. Замечаю, что окружающие меня охотно слушают
и потом повторяют мои наиболее остроумные высказывания. Мне ничего не
стоит высмеять своего противника. У меня часто бывают оригинальные идеи, но
сознаюсь, я не очень люблю заниматься претворением их в жизнь. Люблю деву-
шек, некоторые из них мне говорили, что я - галантный ухажер. Я встречал
множество людей и все же могу сказать, что мало кого из них поставил бы выше
себя. Не люблю, когда мне противоречат, это начинает меня раздражать, а когда
я разойдусь, то веду себя грубо, кричу, ругаюсь, оскорбляю всех подряд. У меня
отличный аппетит. В школе у меня была репутация шалуна, учителя считали
меня заводилой и, пожалуй, не без оснований. Те, кто видел мою способность
передразнивать и копировать людей, всегда говорили, чтобы я шел в актеры.
Житейские невзгоды переношу легко, деньгам счет не веду, легко даю их в долг,
так же легко сам залезаю в долги.
LI
Пожалуй, основным в моем характере является беспричинная смена пери-
одов разного настроения. Длительное время я себя чувствую очень хорошо, все
у меня получается, работа спорится, хорошо сплю, у меня прекрасный аппетит.
Приложения
ji Часто встречаюсь с друзьями, хожу с ними в кино, на танцы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287