(Никто не отвечает. Джон сморкается.)
Палаццоли. Если бы не Джон, а кто-то другой из детей стал бы вести
себя так же странно, кто бы, по вашему мнению, это был? Представьте себе эпизод,
который был с Джоном. Я сначала спрашиваю бтца, а потом мать.
О те ц. Я ожидал бы этого от Джона, он наиболее нервный. Остальные мень-
ше.
Палаццоли. Если исключить Джона, то кто бы это мог быть?
О те ц. Я думаю, может быть. Донна. Она наиболее эмоциональная.
Палаццоли. Она плакала вместе с Джоном, они плакали вместе. (Дон-
не.) Ты близка к Джону?
Донна. На самом деле мы не так близки. Но мы хорошие брат и сестра.
Барбара. Она ближе к нему, чем к Гарри.
Чеккин.А Дебора?
Барбара (указывая на Донну). Примерно месяц назад ты и Дебора не
могли остановиться, вися друг на друге.
Чеккин. Вы остановились?
Барбара. Они не могли остановится.

Расширенная семья. Врачи-психотерапевты моделируют семью, состоящую из трех
""колоний.
Врачи-психотерапевты изучают психоскульптурирование, демонстрируют тип супружес-
1ких отношений <На пьедестале> (Сатир В., 1988).
389
Глава 4
История развития семейной психотерапии.
Отец. Эти две девочки были очень, очень близки.
Ч екки н. О, вы были очень близки. А сейчас не так сильно?
Донна. Нет, я переключилась на этих двух (Джон и Барбара).
М а т ь. Ну здесь есть разница, потому что (это, очевидно, бы знаете) они -
Донна и Дебора - обе учились в средней школе, а сейчас Донна первый год
учится в высшей школе.
Чеккин. Многое изменилось в школе?
Мать. Дебора тоже перешла из начальной школы в нашем поселке, в
которой она училась до шестого класса, в старшие классы.
Чеккин. Джон и Гарри были в одной и той же высшей школе? И Гарри
больше не возвращался? (К Барбаре.) А что у тебя со школой?
Барбара. Высшая школа. Я тоже в высшей школе.
Палаццоли. Так вы пойдете все вместе?
Мать. Эти трое (Донна, Джон и Барбара).
Чеккин. О, все трое. (Донне.) Ты займешь место Гарри.
Обсуждение
Чеккин. Это выглядит так, будто семья разделена на три пары. Представ-
ляется, что мать и отец очень близки друг другу; Гарри привязан к Барбаре; две
младшие девочки прилепились друг к другу. Фактически они сидят по парам.
П е н н. А кто привязан к Джону?
Чеккин. Никто. Сначала он привык быть вместе с Барбарой, затем он
был ближе к Гарри, но сейчас Гарри и Барбара близки друг к другу. Сейчас Джон -
третий лишний.
Босколо. Я помню, в 1977 году в Цюрихе у нас была дискуссия по
вопросу, который мы назвали <сплетня в настоящей семье>. Мы спрашивали
себя: какая разница между вопросом о человеке, обращенном к нему самому, и
вопросом к нему же о взаимоотношениях двух других людей? Мы удивлялись -
почему второй, триадный вопрос лучше, чем диадный?
Хоффман. Почему вы думаете, что он лучше?
Босколо. Потому что это мета-вопрос - вы запрашиваете информацию
о коммуникациях, вместо того чтобы получать ее напрямую. Вы говорите: <Как
вы думаете, эти люди живут друг с другом? Как вы думаете, они борются друг с
другом?> Вы спрашиваете о борьбе как о коммуникации в системе взаимоотно-
шений.
Хоффман. Вопрос <Как вы думаете, почему эти двое так себя ведут?>
отличается от вопроса <Почему вы так себя ведете?>.
Чеккин. Да, к тому же нам интересно, как вы определяете проблему. То,
как вы сообщаете о своей проблеме, гораздо важнее, чем сама проблема.
Босколо. Главная идея Бейтсона заключалась в том, что информация -
это различие. Вы пытаетесь найти как можно больше различий в семье, выявить


Врачи-психотерапевты демонстрируют тип супружеских отношений <Хозяин-раб>
(Сатир В" 1988).
1. Врачи-психотерапевты демонстрируют тип супружеских отношений <Только ты>
(Сатир В., 1988).
Глава 4
История развития семейной психотерапии.
больше значимых взаимосвязей из имеющихся у вас данных. Вы спрашиваете о
различиях во времени, в уровнях общения, в точках зрения.
Хоффман. Вы начинаете с вопросов о связях, а затем переходите к
вопросам о различиях: <больше или меньше>, <до или после>.
Босколо. Да, мы используем классификационные (шкальные) вопросы.
Чеккин. Бейтсон верил, что мир - это мир коммуникаций. Это первое, что
мы говорим студентам. Если вы воспринимаете все вокруг как информацию, вы
избавляетесь от многих бед. Брак - это информация, болезнь - информация;
инцест, рак, смерть - все это информация.
Хоффман. Иными словами, по содержанию нет ни позитивной, ни негатив-
ной информации.
Чеккин. Это правильно.
Эффективность/неэффективность родителей в браке
Палаццоли (возвращаясь к вопросу о том, от какого ребенка, кроме Джо-
на, можно было бы ожидать подобных симптомов). А каково мнение матери? Тот
же вопрос: для отца это мог бы быть Джон и, возможно, Донна, а для вас?
М а т ь. Я, наверное, соглашусь с ним, никто не приходит мне больше в голову,
а Донна наиболее ранима и эмоциональна. У нее глаза всегда на мокром месте.
Если она смотрит по телевизору или где-то что-нибудь печальное, она всегда...
Палаццоли.И Джон тоже всегда был эмоциональным, даже когда бьи
ребенком, всегда был чувствителен?
Мать. Да, да.
Палаццоли. Миссис У., вы сказали, что Джон и Донна наиболее эмоцио
нальны и чувствительны. Они унаследовали эти черты от вас или от своего отца1
Мать. Видите ли, как у моего мужа, так и у меня это уже второй брак.
Чеккин. То есть вы были женаты до этого?
Отец. Да.
Чеккин. Вы имеете детей от первого брака?
О те ц. Да, эти двое - они (Донна и Дебора) мои. Ее трое (Гарри, Джон \
Барбара), и все пять - наши.
Чеккин. Первые трое детей - Гарри, Джон и Барбара - это дети о-
первого брака матери.
Палаццоли. Вы- мачеха...
Мать. Этих двух - Донну и Дебору я удочерила.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287