3. Незнакомое место.;
Упр. 1. Мастера - Каменный11
цветок.

Продолжение табл.
Группы упражненииНомера и названия занятий и упражненииКакие цели и задачи преследуют предлагаемые упражнения
Упр. 5. Наряд для ящерки.
Упр. 8. Красота.
эакл ючен ие.
Упр. 3. Невидимые ткани -
Новое платье короля.
Вступление - Цветик-семи-
цветик. ч, I.
Упр. 4. Семья.
Вступление - Цветик-семи-
цветик. ч, 11.
Упр. 2. Северный полюс.
Вхождение в сказку - Руса-
лочка.
Упр. 6. Спасение.
Заключение.
Вступление - Маугли, ч. I.
Вхождение в сказку.
Вхождение в сказку - Мауг-
ли, ч. 11.
Заключение.
VI. Голос,У пp. 8. уд ивление -
1. Развитие силы голоса,
интонацияЗаяц-Коська и Родничок.высоты, длительности зву-
Упр. 1. Ячменное зерно -чания, интонационной
Дюймовочка, ч. 1.выразительности.
Упр. 5. Любование.2. Нормализация темпа и
Упр. 6. Отвращение.ритма речи.
Упр. 4. Горе Золушки - Золушка.3. Развитие умения координировать голос с мимиче-
Упр. 3. Разговор с Иваном -скими движениями,движе-
Царевна-лягушка.ниями рук и тела.
Упр. 3. Просьба золотой рыб-4. Устранение патологиче-
ки - Сказка о рыбаке и рыбке. Упр. 5. Старуха. Упр. 6. Чудище - Аленькийских синкинезий, нормализация мышечного тонуса мимической и оральной
цветочек.ч.1.мускулатуры.
Упр. 7. Мольба. Упр. 1. Утешение - Аленький5. Формирование произвольных мимических дви-
цветочек, ч. II.жений.
Упр. 2. Заветные слова -
Маугли. ч.1.
Упр. 8. Удав и обезьяны.
Упр. 5. Дикие собаки -
Маугли, ч. 11.
90
Продолжение табл.
Группы
упражнений
Номера и названия
занятий и упражнений
Какие цели и задачи
преследуют предлагаемые
упражнения
Упр. 5. Морские камешки -
Дикие лебеди, ч. I.
Вхождение в сказку -
Цветик-семицветик, ч. 1.
Упр. 1. Чудесный мешочек -
Русалочка.
Упр. 9. Объяснение.
Упр. 4. Кройка и шитье -
Новое платье короля.
Упр. 5. Примерка.
Вхождение в сказку - Камен-
ный цветок.
Упр. 2. Цветы.
Упр. 5. Наряд для ящерки.
Вхождение в сказку -
Огневушка-Поскакушка.
Вступление.
IX. Мелкая
моторика.
1. Движения кис-
тей, пальцев рук.
2. Тактильные
ощущения.
Упр. 2. Орешки - Заяц-
Коська и Родничок.
Упр. 3. Прохлада.
Упр. 3. Василек - Ежик и море.
Упр. 2. Цветок - Дюймо-
вочка, ч. 1.
Упр. 4. Танец ручейка.
Упр. I. Чистка кастрюли -
Золушка.
Упр. 2. Уборка пола.
Вступление - Лягушка-путе-
шественница.
Вступление - Сказка о рыба-
ке и рыбке.
Упр. 4. Рыбка.
Упр. 6. Легкие волны.
Упр. 5. Олень - Снежная
королева, ч. II.
Упр. 6. Снежные хлопья.
Упр. 7. Превращение хлопьев в
снежинки.
Упр. I. Снежные комочки -
Снегурочка.
Упр. 5. Град.
Упр. 4. Пантера - Маугли, ч.
Вступление - Аленький цве-
точек. ч. 1.
1. Развитие могорики рук,
координации движений,
укрепление мышц и суста-
вов кистей.
2. Развитие пластичности и
выразительности движений
пальцев рук, умения выпол-
нять движения в нужном
ритме и темпе.
3. Достижение координации
движений рук с другими
движениями тела.
4. Развитие умения произ-
вольно напрягать и расслаб-
лять мышцы рук.
5. Развитие тонких тактиль-
ных ощущений.
Погружение в сказку
91
Продолжение табл.
Группы
упражнений
Номера и названия
занятий и упражнении
Какие цели и задачи
преследуют предлагаемые
упражнения
Упр. I. Полет - Дикие лебе-
ди, ч. I.
Упр. I. Крапива-Дикие
лебеди, ч. II.
Упр. I. Чудесный мешочек -
Русалочка.
Упр. 2. Танец русалок с рыб-
ками.
Упр. I. В гардеробной - Новое
платье короля.
Упр. 4. Грохот экскаватора -
Лягушка и экскаватор.
Вхождение в сказку -
Каменный цветок.
Упр. 2 Цветы.
X. Отображение
эмоциональных
состояний с по-
мощью мимики.
жестов, прикосно-
вений, движений
тела.
Упр. 4. Страх - Заяц-Коська
и Родничок.
Упр. 10. Сугробы и солнышко
Упр. I. Колючий человек -
Ежик и море.
Упр. 2. Печаль Ежика.
Упр. 5. Любование - Дюймо-
вочка, ч.1.
Упр. 6. Отвращение.
Упр. 2. Тепло - Дюймовочка,
ч.И.
Упр. 4. Стук сердца.
Упр. 4. Горе Золушки -
Золушка.
Вхождение в сказку - Снеж
ная королева,ч.1.
Упр. 5. Причесывание -
Снежная королева, ч. 1.
Упр. 3. Снежная королева.
Упр. 8. Встреча - Снежная
королева, ч. II.
Упр. 2. Встреча с лягушкой -
Царевна-лягушка.
Упр. 3. Разговор с Иваном.
Упр. 6. Чудище - Аленький
цветочек, ч. I.
Упр. 7. Мольба.
Упр. I. Утешение - Аленький
цветочек, ч. II.
Упр. 5. Обморок.
Упр. 7. Чудише.
1. Расширение представле-
ний детей об эмоциях, раз-
витие умения передавать
заданное эмоциональное
состояние различными вы-
разительными средствами.
2. Развитие умения разди-
| чать эмоциональные ощу-
щения и связанные с ними
физические состояния:
напряженность - расслаб-
ленность.
3. Развитие наблюдательно-
сти, воображения, образно-
го мышления.
4. Развитие умения чувство-
вать партнера и заботиться
о других.
5. Воспитание чувства
ответственности за свои
действия.
6. Воспитание добрых
чувств, уверенности в под-
держке сверстников и в са-
мом себе.
7. Снятие эмоционально-
психического напряжения.
Группы
упражнений
Номера и названия
занятий и упражнений
Упр. 8. Преображение
Упр. 4. Танец злой феи -
Спящая красавица.
Упр. 8. Удав и обезьяны -
Маугли, ч. 1.
.Упр. 5. Дикие собаки -
Маугли, ч. II.
Упр. 6. Объятия - Дикие
лебеди,ч.1.
Упр. 2. Слезы брата -
[Дикие лебеди, ч. 11.
Упр. 3. Король и Элиза.
Упр. 4. На кладбище.
Упр. 5. Любовь.
Упр. 2. Плач - Цветик-семи-
цветик, ч. 1.
Упр. 7. Гордое шествие -
Новое платье короля.
Упр. 10. Шепот-Лягушка
и экскаватор.
\Упр. 9. Объяснение -
Русалочка.
[Упр. 10. Воздушные создания.
XI. Ходьба,бег,
преодоление
препятствий
(воображаемых
и реальных),
прыжки, падения,
взаимодействия
с тканью, палками
и другими предме-
тами.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97