Хотя ощущения, вызываемые
деформацией кожи пальцев, являются источником информации о наличии
контакта с объектом, восприятие формы и размера с помощью осязания, безу-
словно, основано на проприоцептивной информации о положении пальцев и
других частей тела относительно друг друга.
87
ющее высказывание Джона Дьюи, сделанное двумя столетиями
позже: <В конечном счете зрительное восприятие опирается на
тактильное... Первоначально глаз не воспринимает простран-
ственные отношения, эта способность появляется благодаря
ассоциированию зрительных ощущений с предшествующими
мышечными и тактильными впечатлениями>. Хотя эмпири-
сты наших дней подчеркивают роль предшествующего зри-
тельного опыта, точка зрения Беркли время от времени всплы-
вает на поверхность и все еще разделяется многими оптометри-
стами и офтальмологами, занимающимися обучением детей
преодолению перцептивных дефектов того или иного рода.
Если, однако, тщательно поразмыслить над этим вопросом,
то логика тезиса Беркли перестает казаться такой ясной.
Почему набор дискретных ощущений, скажем, от пальцев
нужно рассматривать как прямой источник истинной информа-
ции о свойствах предмета или, по крайней мере, как лучший
источник, чем зрение? В этой главе мы уже вкратце обсуждали
эту проблему (с. 49). И какой смысл могло бы иметь это утверж-
дение для различных видов животных? Может ли птица
научиться видеть с помощью осязания? Более того, можно
спросить: настолько ли точно осязание, чтобы обеспечить
большую точность восприятия формы и пространства, чем это
возможно в случае зрения? Чтобы подойти к решению этого
вопроса экспериментально, нужно создать сенсорный кон-
фликт, при котором глаз будет получать информацию об объ-
екте, отличную от той, которую будет получать рука, одновре-
менно ощупывающая этот объект. Например, предположим, что
квадрат со стороной 2,5 см рассматривается через уменьша-
ющую линзу, так что он кажется в два раза меньше "в. Если
теперь наблюдатель ощупывает этот квадрат (теоретически это
нужно делать снизу, через тонкий платок, так чтобы рука не
была видна), то в принципе тактильное восприятие должно
было бы информировать его, что речь идет о квадрате со
стороной 2,5 см. Таким образом, создается конфликт между
двумя источниками информации. Если осязание учит зрение,
следовало бы ожидать, что наблюдатель будет опираться на
тактильную информацию и, таким образом, оценивать размеры
как большие, чем это кажется зрительно.
Но это не то, что происходит в действительности. Наблюда-
тели, скорее, оценивают размеры квадрата так же, как и в
случае контрольного эксперимента, когда они просто рассма-
тривают квадрат, не прикасаясь к нему. Обычно они не
осознают, что имеется какое-то противоречие, и, более того, они
уверены, что осязаемый квадрат ничем не отличается от види-
мого. Другими словами, зрение не просто доминирует над осяза-
нием, но последнее как бы попадает к зрению <в плен>, так что
тактильные данные воспринимаются как подтверждающие
зрительные. К восприятию формы больше относится другое
ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ: ВРОЖДЕННОЕ ИЛИ ПРИОБРЕТЕННОЕ?
наблюдение: когда испытуемый проводит своей рукой по пря-
мому стержню, рассматриваемому через вызывающую оптиче-
ское искривление призму, этот стержень ощущается искрив-
ленным и на ощупь. Были проведены эксперименты по вос-
приятию формы, аналогичные описанным экспериментам по
восприятию размера. Вместо уменьшающей линзы применя-
лось цилиндрическое оптическое устройство, влияние которого
сводилось к тому, что объекты начинали казаться уже, чем
они были в действительности. Так, квадрат казался довольно
узким прямоугольником, хотя на ощупь он, конечно, должен
был бы ощущаться как квадрат. Результаты и на этот раз пока-
зали, что зрение полностью доминирует над этим восприятием,
а осязаемая с помощью пальцев форма кажется соответству-
ющей зрительному восприятию (см. рис. 8-24).
Из этих экспериментов следует, что если зрение и осязание
дают противоречивую информацию, то мы воспринимаем объ-
ект на основе зрительной информации. Однако это непосред-
ственный эффект. Убеждение, что зрение первоначально раз-
вивалось на основе осязания, связано с тем фактом, что
младенец в течение длительного периода накапливает опыт с
помощью этих двух сенсорных модальностей. Поэтому возмож-
но, что в описанных экспериментах происходящее при предъ-
явлении конфликтной ситуации не является решающим дока-
зательством. Можно было бы утверждать, что более существен
следующий вопрос: какое влияние на этот конфликт оказывает
период предъявления, достаточно ли он продолжителен для
возникновения изменений в восприятии?
Возможно, в упоминавшихся экспериментах зрение подав-
ляет осязание лишь до тех пор, пока наблюдатель видит
Рис. 8-24
объект, после чего осязательное восприятие возвращается в
нормальное состояние. Возможно даже, что, хотя вначале доми-
нирует зрение, оно постепенно претерпевает изменения в отно-
шении большего соответствия осязанию. Но могло бы происхо-
дить и обратное. В условиях достаточно продолжительного
конфликта тактильные впечатления могли быть искажены до
такой степени, что ошибки восприятия сохранялись и после
устранения зрительной информации. Чтобы разрешить этот
вопрос, были проведены эксперименты, в которых выяснялось,
будут ли появляться изменения в восприятии при достаточно
продолжительном предъявлении противоречивой сенсорной
информации.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110