ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
4.6. Здесь пред-
ставлена входная информация о стимуле (помните, что это
может быть набор фонем, букв или чего угодно другого), по-
ступающая в сенсорный регистр. Пока информация находит-
ся в этом регистре, она подвергается предварительному ана-
лизу. Отмечаются признаки, которыми обладает стимул, и
его представление может быть приведено к какой-либо стан-
дартной форме (нормализовано). На этот предварительный
анализ влияет информация об общем контексте распознава-
ния, обеспечиваемая обратной связью от только что завер-
шенных актов распознавания. Затем имеется набор образов-
кодов ДП,-с которыми сравнивается представление стиму-
ла. Мы не можем точно указать, являются ли эти образы
перечнями признаков, эталонами, прототипами, создаваемы-
ми с помощью ряда правил, или чем-то еще, однако ясно,
что в эти наборы входят не все хранящиеся в ДП коды.
Число кодов, используемых для сравнения, зависит от имею-
щейся контекстной информации (вряд ли мы будем, напри-
мер, пытаться распознать букву еврейского алфавита при
чтении списка английских слов). Затем эти коды сравнива-
ются с анализируемым стимулом (по всей вероятности, про-
исходит параллельное сравнение с несколькими кодами од-
новременно). И наконец, принимаетсярешение о том, какой
..оДПлучдие.. вего соответствует данному "стимулу, что и
означает распоанание образа. Принятое решение по обратной
связи поступает в механизм, реализующий учет контекста, с
тем чтобы содержащуюся в нем контекстную информацию
можно было лучше использовать для дальнейших актов рас-
познавания.
Модель, представленная на рис. 4.6, по-видимому, содер-
жит в себе почти все, что мы извлекли из нашего обсужде-
ния процесса распознавания образов. Она позволяет также
выявить некоторые недостатки распознающей системы такого
типа. Когда эта система допускает ошибки, то это такие
Глава 4
ошибки, которые не являются ни случайными, ни полностью
предсказуемыми на основе сходства признаков. Наша модель
распознает образы не только по тем признакам, которые у
них имеются, но и по тем, которые хорошо вписывались бы в
имеющийся контекст. И действительно, человек может иног-
да <увидеть> или <услышать> то, чего на самом деле не бы-
ло, только потому, что он этого ожидал. Это может привести
к так называемому феномену <Я согласен>, когда на собра-
нии человек, провалившийся на выборах, вскакивает с места,
чтобы согласиться занять некий пост, хотя называют имя
другого-того, кто был избран на самом деле!
Эта система может также не распознать того, что есть на
самом деле, если этого нельзя ожидать в данном контексте.
И, конечно, она может специфически смешивать сходные ве-
щи, например зрительные сигналы, которые возникают при
предъявлении букв на очень короткое время. Следовало бы
ожидать, что такие ошибки будут особенно частыми в тех
случаях, когда контекстная информация минимальна, как
это нередко бывает в психологических экспериментах. По-
строенная нами модель распознавания образов, очевидно,
предсказывает ошибки тех типов, которые люди допускают
постоянно. Для системы, моделирующей процесс распознава-
ния образов человеком, это можно считать совершенно ес-
тественным.
Подводя итоги, можно сказать, что рассмотрение процес-
са распознавания образов позволило нам осознать ряд инте-
ресных вещей, касающихся не только распознавания внешних
стимулов, ной общей природы человеческой памяти.
Глава 5
Кратковременная память.
хранение и переработка
информации
В предыдущих главах рассматривалось хранение прекате-
гориальных кодов памяти (кодов, предшествующих распоз-
наванию образов), а также механизмы распознавания соот-
ветствующих стимулов - процес-са, в котором участвуют ко-
ды, хранящиеся в долговременной памяти. Мы проследили
за тем, как стимул, поступающий из <реального мира>, под-
вергается сйсорной регистрации, становится объектом вни-
мания и распознается.)Теперь мы займемся дальнейшей судь-
бой этих кодов катеГориальной памяти, огласно общи мо-
дели, описанной в гл. 2, по крайней мере некоторые изних
переносятся в кратковременную память (КП), и в настоящей
главе мы рассмотрим роль этой памяти в системе переработ-
ки информации.
Следует помнить, что большая часть исследований КП
проводится на вербальном материале. Поэтому о КП как о
хранилище слов известно гораздо больше, чем о других ее
аспектах. В результате всех этих работ создается впечатле-
ние, что слова хранятся в КП в акустической форме, т. е.
в форме звуков. В этой главе и в гл. 6 главное внимание
сосредоточено на вербально-акустических аспектах КП.
В гл. 7 проблема будет охвачена несколько шире, с тем что-
бы учесть возможность хранения в КП зрительной и семан-
тической (смысловой) информации.
Важно также отметить, что при рассмотрении КП мы бу-
дем исходить из описанной в гл. 2 теоретической модели,
согласно которой КП и ДП представляют собой обособлен-
ные хранилища памяти. В гл. 2 мы указали по крайней ме-
ре на три группы данных, говорящих в пользу самостоятель-
ности КП, но при этом отметили, что не все психологи со-
гласны с теорией двойственности памяти. В дальнейшем
изложении мы будем пользоваться понятием <кратковремен-
Глава 5
ная память> как общепринятым термином, поскольку кон-
цепция кратковременного хранения очень полезна для объ-
яснения некоторых важных явлений памяти у человека.
Рис. 5.1. Кратковременная память, представленная в виде верстака.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127
ставлена входная информация о стимуле (помните, что это
может быть набор фонем, букв или чего угодно другого), по-
ступающая в сенсорный регистр. Пока информация находит-
ся в этом регистре, она подвергается предварительному ана-
лизу. Отмечаются признаки, которыми обладает стимул, и
его представление может быть приведено к какой-либо стан-
дартной форме (нормализовано). На этот предварительный
анализ влияет информация об общем контексте распознава-
ния, обеспечиваемая обратной связью от только что завер-
шенных актов распознавания. Затем имеется набор образов-
кодов ДП,-с которыми сравнивается представление стиму-
ла. Мы не можем точно указать, являются ли эти образы
перечнями признаков, эталонами, прототипами, создаваемы-
ми с помощью ряда правил, или чем-то еще, однако ясно,
что в эти наборы входят не все хранящиеся в ДП коды.
Число кодов, используемых для сравнения, зависит от имею-
щейся контекстной информации (вряд ли мы будем, напри-
мер, пытаться распознать букву еврейского алфавита при
чтении списка английских слов). Затем эти коды сравнива-
ются с анализируемым стимулом (по всей вероятности, про-
исходит параллельное сравнение с несколькими кодами од-
новременно). И наконец, принимаетсярешение о том, какой
..оДПлучдие.. вего соответствует данному "стимулу, что и
означает распоанание образа. Принятое решение по обратной
связи поступает в механизм, реализующий учет контекста, с
тем чтобы содержащуюся в нем контекстную информацию
можно было лучше использовать для дальнейших актов рас-
познавания.
Модель, представленная на рис. 4.6, по-видимому, содер-
жит в себе почти все, что мы извлекли из нашего обсужде-
ния процесса распознавания образов. Она позволяет также
выявить некоторые недостатки распознающей системы такого
типа. Когда эта система допускает ошибки, то это такие
Глава 4
ошибки, которые не являются ни случайными, ни полностью
предсказуемыми на основе сходства признаков. Наша модель
распознает образы не только по тем признакам, которые у
них имеются, но и по тем, которые хорошо вписывались бы в
имеющийся контекст. И действительно, человек может иног-
да <увидеть> или <услышать> то, чего на самом деле не бы-
ло, только потому, что он этого ожидал. Это может привести
к так называемому феномену <Я согласен>, когда на собра-
нии человек, провалившийся на выборах, вскакивает с места,
чтобы согласиться занять некий пост, хотя называют имя
другого-того, кто был избран на самом деле!
Эта система может также не распознать того, что есть на
самом деле, если этого нельзя ожидать в данном контексте.
И, конечно, она может специфически смешивать сходные ве-
щи, например зрительные сигналы, которые возникают при
предъявлении букв на очень короткое время. Следовало бы
ожидать, что такие ошибки будут особенно частыми в тех
случаях, когда контекстная информация минимальна, как
это нередко бывает в психологических экспериментах. По-
строенная нами модель распознавания образов, очевидно,
предсказывает ошибки тех типов, которые люди допускают
постоянно. Для системы, моделирующей процесс распознава-
ния образов человеком, это можно считать совершенно ес-
тественным.
Подводя итоги, можно сказать, что рассмотрение процес-
са распознавания образов позволило нам осознать ряд инте-
ресных вещей, касающихся не только распознавания внешних
стимулов, ной общей природы человеческой памяти.
Глава 5
Кратковременная память.
хранение и переработка
информации
В предыдущих главах рассматривалось хранение прекате-
гориальных кодов памяти (кодов, предшествующих распоз-
наванию образов), а также механизмы распознавания соот-
ветствующих стимулов - процес-са, в котором участвуют ко-
ды, хранящиеся в долговременной памяти. Мы проследили
за тем, как стимул, поступающий из <реального мира>, под-
вергается сйсорной регистрации, становится объектом вни-
мания и распознается.)Теперь мы займемся дальнейшей судь-
бой этих кодов катеГориальной памяти, огласно общи мо-
дели, описанной в гл. 2, по крайней мере некоторые изних
переносятся в кратковременную память (КП), и в настоящей
главе мы рассмотрим роль этой памяти в системе переработ-
ки информации.
Следует помнить, что большая часть исследований КП
проводится на вербальном материале. Поэтому о КП как о
хранилище слов известно гораздо больше, чем о других ее
аспектах. В результате всех этих работ создается впечатле-
ние, что слова хранятся в КП в акустической форме, т. е.
в форме звуков. В этой главе и в гл. 6 главное внимание
сосредоточено на вербально-акустических аспектах КП.
В гл. 7 проблема будет охвачена несколько шире, с тем что-
бы учесть возможность хранения в КП зрительной и семан-
тической (смысловой) информации.
Важно также отметить, что при рассмотрении КП мы бу-
дем исходить из описанной в гл. 2 теоретической модели,
согласно которой КП и ДП представляют собой обособлен-
ные хранилища памяти. В гл. 2 мы указали по крайней ме-
ре на три группы данных, говорящих в пользу самостоятель-
ности КП, но при этом отметили, что не все психологи со-
гласны с теорией двойственности памяти. В дальнейшем
изложении мы будем пользоваться понятием <кратковремен-
Глава 5
ная память> как общепринятым термином, поскольку кон-
цепция кратковременного хранения очень полезна для объ-
яснения некоторых важных явлений памяти у человека.
Рис. 5.1. Кратковременная память, представленная в виде верстака.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127