Примеры некоторых вопросов, использованных
Лефевром, показаны ниже вместе с ответами советских и американских
испытуемых.

Процент Согласия

Утверждение Американцы Советские
Врач должен скрывать от пациента, что у
него рак, чтобы уменьшить его страдания. 8.0 89.0

Злодеяние может наказываться более стро-
го, чем того требует закон, если это послу-
жит предостережением для других. 11.5 84.5

Во время вступительных экзаменов нельзя
посылать другому шпаргалку, даже если это
близкий друг18. 90.3 37.95

(Взято из: Lefebvre, 1982)

В свете того, что последствия решений мирового масштаба, принимаемых
политическими лидерами, приобретают все больший размах, странно, что по
этой теме проводилось очень мало серьезных исследований. В качестве хоро-
шо известного источника рекомендуем книгу: Irving Janis and Leon Mann
"Decision Making" (1977).

"Сходные вопросы автор сам задавал советским студентам и получил пример-
но те же ответы. Когда их спрашивали, почему врач не должен говорить
пациенту, что у него рак, испытуемые в моем случае часто говорили, что они
сообщили бы это семье больного; в случае со шпаргалкой многие студенты с
энтузиазмом отвечали, что с радостью бы помогли другому. Вероятно, пороч-
ный принцип "обойти на повороте" не был подхвачен в Советском Союзе.

Мышление, раздел 1: формирование понятий, логика и принятие решений
455

Довольно заметные различия, содержащиеся в этих данных, показыва-
ют, что как минимум на некоторые этические вопросы в Америке и в
Советском Союзе люди отвечают по-разному. Расхождения во многих эти-
ческих решениях укладываются в более широкую этическую систему, пред-
полагающую, что компромисс между добром и злом оценивается позитив-
но в советском обществе и негативно в американском. Лефевр также от-
мечает, что конфронтация между добром и злом оценивается негативно
советскими и позитивно американскими жителями. Хотя для подтвержде-
ния и уточнения этих данных нужно проделать еще много эксперимен-
тальной работы, эти выводы могут оказать значительное влияние на про-
ведение внешней политики.

Краткое содержание

1. Мышление есть внутренний процесс, при котором происходит пре-
образование информации; мышление может быть направленным и
вести к решению задачи, а на структурном уровне приводить к
образованию новой мысленной репрезентации.

2. Формирование понятий включает выделение признаков, общих для
некоторого класса объектов, и раскрытие правил, связывающих
эти концептуальные признаки. Для этого процесса важны такие
виды когнитивной деятельности как усвоение правил, ассоцииро-
вание и проверка гипотез.

3. Формирование понятий может иметь различную трудность в зави-
симости от типа требуемых правил, причем наименее трудны пра-
вила утверждения, а возрастание трудности идет в направлении
правил конъюнкции, дизъюнкции, условия и двойного условия.

4. Одна из теорий формирования понятий (Рестл и Бурн) предполага-
ет, что между существенными признаками понятия и подкрепляе-
мыми ответными реакциями образуются ассоциации, причем не-
подкрепляемые реакции на несущественные признаки со временем
прекращаются. Такая позиция не различает процессы выделения
признаков и усвоения правил.

5. Стратегии формулирования и проверки гипотез включают скани-
рование и процедуры сосредоточения, причем процедуры сосредо-
точения (близкие научным процедурам) более эффективны, чем
сканирование.

6. Изучение дедуктивного рассуждения показывает, что на выводы в
силлогистических задачах оказывает влияние форма предъявле-
ния (зрительная или вербальная), количество вариантов, генери-
руемых из посылок, форма аргументации (положительная или от-
рицательная), знания в долговременной памяти, связанные с ре-
шаемой задачей, и уровень интеллекта и образования решающего.

7. Выводы индуктивного рассуждения часто имеют вид вероятност-
ных утверждений и лучше соответствуют повседневному приня-
тию решений, чем силлогистическое или дедуктивное рассужде-
ние.

Мышление и. интеллект - естественный и искусственный
456

8. Изучение принятия решений показывает, что на решение задач
влияют факторы памяти (гипотеза доступности), рамки референ-


ции19, сказывающиеся на формулировке задачи, неверная оценка
характерности свойств объекта или события для его группы и не-
дооценка математической вероятности события.

9. В формальном мышлении наблюдаются кросс-культурные разли-
чия: люди из высокоиндустриальных стран ведут доказательство
на языке репрезентирующих высказываний, а люди из менее инду-
стриальных стран больше основываются на чувственных впечатле-
ниях.

10. Советские и американские граждане по-разному отвечают на неко-
торые этические вопросы. Эти различия, видимо, связаны с разли-
чиями в оценках компромисса и конфронтации между добром и
злом.

Ключевые слова

формирование понятий
концептуальное правило
условная вероятность
консервативное сосредоточение
рамки решения
рискованое сосредоточение

логика

априорная вероятность

одновременное сканирование

последовательное сканирование

силлогизм

мышление

Рекомендуемая литература

Резко возросло количество книг и статей по вопросам мышления, реше-
ния задач и принятия решений. Превосходные главы, посвященные
этим темам, содержатся во втором издании: Bourne et al. Cognitive Proc-
esses.

Очень хорошая подборка статей двух британских авторов
Johnson-Laird and Wason, ed.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239