Тоскливая мама (б), которой часто бывает тяжело
грустно, будущее представляется ей мрачным, она легко устает и много плачет.
Меренная, властная мама (в), женщина, увлекающаяся модными тенденциями в
кпитании, спокойная. Уравновешенная мама (г), которая быстро ч правильно
агирует на разнообразные события. Ее суждения непредвзяты, и она лишена
сных привычек, она постоянно учится быть матерью.
Рассмотрим на примерах, как проявляют себя мамы в общении с разными по
оему психическому складу детьми.
Девочка Даша (возраст - 8 месяцев) производит впечатление очень беспо-
иного ребенка, во сне вертится, часто просыпается, как правило с плачем, и
лго не может успокоиться. Пугается новых вещей и людей, хорошо ест, но
олько знакомую пищу. Настроение обычно встревоженное, часто плачет. При-
дана к матери и узкому кругу знакомых людей, которых она видит почти каждый
<нь. Плохо переносит переезды, возбуждается, когда в дом приходят гости.
1. Тревожная мама. Ее беспокоит плаксивость и возбудимость ее девочки.
рремясь исправить эти качества, она будет менять стили общения с ребенком -
S? потакать ее страхам, то пытаться наказывать за них. Она будет показывать
бенка множеству врачей, посещать самые разные клиники. Все это будет только
удшать ситуацию психического развития такого ребенка, для которого самое
кное - сохранение стабильности внешнего мира. Его беспокоят перемены, а
пь, в силу своей тревожности, умножает их число.
Тоскливая мама. Такая мама будет очень страдать от беспокойного и
ксивого ребенка. В подавленном и усталом состоянии она избегает общения с
енком, лишает его необходимой материнской любви и тепла. У ребенка в такой.
успешного осуществления материнства необходимо изменить своё душевное
состояние. Ей не следует воспринимать своего ребенка как утомительную и раз-
дражающую обузу.
Уверенная, властная мама. Властная мать будет навязывать малышу свою
систему требований, не обращая внимания на возникающее у него беспокойство.
Отказы ребенка от необходимой, по мнению матери, новой пищи, от общения с
гостями, очп гимнастики и плавания будут либо игнорироваться матерью, либо
восприниматься как бунт, который она будем стараться подавить наказаниями
и порицаниями. Некритично воспринятые идеи воспитания мешают этой мшне
трезво взглянуть на своего ребенка и выработать более гибкую воспитательную
позицию, которая учитывает его индивидуальные психологические особенности.
Спокойная, уравновешенная мама. Внимательная и чуткая мать постепенно
разберется, какие моменты жизни особенно трудны для ее ребенка. Она поста-
рается оградить его от них. Так, она будет вводить новую пищу в рацион малыша
очень постепенно и ненавязчиво, гости будут приходить в дом тогда, когда ребенок
уже спит. Или они будут предупреждены об особенностях ребенка и не станут
стремиться к активному общению. Сама мама будет в общении с ребенком спокойной
и веселой. Она будет внимательно следить за тем, чтобы не заразить ребенка
своим волнением и беспокойством. Ведь эмоции так легко воспринимаются детьми.
Она будет искать такие занятия, в которых малыш будет наиболее спокойным и
сосредоточенным.
Рассмотрим иной пример.
Мальчик Саша (10 месяцев). Производит впечатление капризного ребенка.
Постоянно требует внимания взрослых, не может оставаться один. Если не мо-
жет настоять на своем, начинает плакать, кричать и не успокаивается, пока
не добьется желаемого. Он часто меняет свои желания: начинает есть одно,
потом отказывается и капризно требует другого. Кажется, что ему не важно
иметь с мамой хорошие отношения, самое важное - настоять на своем. Не тер-
пит, когда взрослые не обращают на него внимания. Если за столом идет общий
разговор, Саша криком пытается привлечь к себе внимание, взрослых. Если ему
это удается, он начинает кокетничать: улыбается и <делает глазки>. Если ему
не противоречить - он в общем-то веселый и спокойный мальчик.
Тревожная мама. Тревожную маму в общении с таким ребенком отличает
непоследовательность. В ней борются противоречивые желания. С одной сторо-
ны, ей важно сохранить мири спокойствие в семье - тогда она во всем идет на-
встречу своему сыну. С другой стороны, она боится избаювать ребенка, чтобы и}
него не вырос <капризный эгоист>. Тогда она скрепя сердце начинает воспитывать
его - отказывать во всем. .Нередко она наказывает ребенка за неприемлемые, с ее
точки зрения, требования. Сочетание непоследовательности в воспитании с осо-
бенностями характера мальчика приводит к конфликтам в семье. Такая атмосфера
не способствует нормальному психическому развитию ребенка.
Тоскливая мама. Своей активной требовательностью Саша очень утомля-
ет и без того усталую, грустную маму. Она становится еще более раздражительной
и подавленной. Такое душевное состояние мешает ей быть нежной, ласковой и
л
венка, так как его основной потребностью является потребность в общении со
взрослыми.
Уверенная, властная мама. Она постарается во что бы то ни стало пе-
ревоспитать ребенка, будет игнорировать его крики, оставляя его на несколько
часов одного, не станет вставать к нему лишний раз ночью, будет наказывать за.
назойливость. И для матери, и для ребенка будет полезнее, если она не будет
слишком доверять написанному в книгах, поскольку там имеется в виду ребенок
вообще, лишенный индивидуально-психологических черт. Именно это своеобразие
необходимо учитывать при правильном воспитании.
Спокойная, уравновешенная мама.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100