. Саямнные с с.ммрййянни тпносмей, и наложс-
нии ср ня <)рзя. Примером таких трудностей может яв-
ляться необходимость практически одновременного реше-
ния ряда проблем в начале второго этапа (сразу после появ-
ления в семье первого ребенка) - завершение образования
и освоение профессии, решение жилищной проблемы, пер-
вичное обзаведение имуществом, уход за ребенком.

. Ссяданиыс с этяяял<и жмзнемноо икдя сел<ьи (на-
пример, сближение идеологий родительских семей у моло-
доженов). Обычные трудности (<нормативные стрессоры),
с которыми сталкиваются практически все семьи. На пер-
вом этапе жизни - это сложности взаимного психологи-
ческого приспособления и конфликты, возникающие при
формировании взаимоотношений с родственниками, при
решении жилищной проблемы. На втором этапе - это за-
дачи воспитания и ухода за ребенком, ведения трудоемко-
го домашнего хозяйства. Сочетание перечисленных трудно-
стей в определенные моменты жизненного цикла семьи
приводит к семейным кризисам. Первый критический пе-
риод (наиболее интенсивный) наблюдается между 3-м и
7-м годами существования семьи и достигает наибольшей
остроты в период между 4-м и 6-м годами. Второй кризис
назревает между 17-м и 25-м годами. В обоих случаях на-
блюдается нарастание неудовлетворенности. Ведущую роль
в случае первого кризиса приобретает фрустрирующее из-
менение эмоциональных взаимоотношений и как резуль-
тат - увеличение числа конфликтных ситуаций, рост на-
пряжения; в случае второго - связанное с отделением де-
тей от семьи нарастание соматических жалоб, тревожности,
ощущения пустоты жизни.

6. Обус./мс.мнные нрмолриятнмл<и сяриянтяии .мсид-
ннной <(мк/:я (например, если молодожены произошли из
семей с полярно противоположными идеологиями). Это труд-
ности, которые возникают при отсутствии в семье одного
из ее членов (супруга, детей). Причиной может быть развод.
длительная разлука супругов, смерть одного из членов се-
мьи, бездетность. При веем разнообразии вариантов разви-
тия семьи отмечается ряд общих источников нарушений:

функциональная пустота (ситуация, когда одна из ролей,
необходимая для успешного существования семьи, никем
не выполняется, например с уходом отца из семьи его доля
в воспитании уже невосполнима), трудности адаптации к

445

самому событию, породившему неблагоприятный вариант
развития.

7. Снупуаионнме еозсисмйия на селью. К этой группе

относятся трудности относительно кратковременные, но
несущие угрозу функционированию семьи (серьезные забо-
левания членов семьи, крупные имущественные потери и
т.п.). Большое значение в психологическом воздействии этих
трудностей имеет фактор внезапности (семья оказывается
неподготовленной к событию), исключительности (легче пе-
режить трудности, касающиеся многих семей), а также ощу-
щение беспомощности (члены семьи уверены в том, что
эни ничего не смогут сделать для того, чтобы обезопасить
себя в будущем).

В здоровой семейной структуре существует подвижное
равновесие, проявляющееся в оформлении психологичес-
ких ролей каждого члена семьи, семейного чувства <Мы>,
способностей членов семьи самостоятельно решать противо-
речия и конфликты. В дисгармоничных семьях равновесие
во взаимоотношениях используется для того, чтобы избе-
жать изменения, развития и связанных с этим возможных
тревог и потерь. Равновесие перестает быть формой адапта-
ции семьи к задачам оптимального выполнения своих вне-
шних и внутренних функций.

Объективно складывающиеся взаимоотношения в семье
характеризуют ее структуру, семейную целостность.

Дисгармония, дестабилизация семьи - это негативный
характер супружеских отношений, выражающихся в конф-
ликтном взаимодействии супругов, родителей. Возникающий
семейный конфликт представляет собой сложное явление.
Причинами его, с одной стороны, являются нарушения в
системе взаимодействий, их фригидность, конкурентный
характер, формальность, неравенство, с другой - искаже-
ние в личных установках, ролевых ожиданиях, способах
перцепции.

Семьи с нарушенными отношениями не могут самостоя-
тельно решать возникающие в семейной жизни противоре-
чия и конфликты. В результате длительно существующего
конфликта у членов семьи снижается социально-психоло-
гическая адаптация, отсутствует способность к совместной
деятельности, в частности возникают разногласия в вопро-
сах воспитания детей. Уровень психологического напряже-
ния в семье имеет тенденцию к нарастанию, что приводит
к эмоциональным нарушениям, возникновению чувства бес-
покойства у детей и взрослых.

446

В нестабильных семьях всегда существует скрытый воп-
рос о том, какими правами наделены разные члены семьи,
кто в семье провоцирует противоречия без возможности их
разрешения. Любые темы, требующие сотрудничества, вы-
зывают вопрос: <Кто должен решать и кто несет за это
ответственность? Попытки разрешения этого вопроса в не-
стабильных семьях почти всегда ведут к конфликтам.

Т.М. Мишина определяет семейные конфликты как такое
обострение интерперсональных отношений в семейной груп-
пе, когда позиции, отношения, цели сторон становятся не-
совместимыми, взаимоисключающими, либо воспринимаются
как таковые. В последнем случае конфликт имеет субъективный
характер, объективной несовместимости нет - и, следова-
тельно, сохраняется возможность восстановления семейного
равновесия на новой основе. В основе семейных конфликтов,
т.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200