После
этого с глаз снимаются повязкии клиенты обмениваются
друг с другом и с группой своими ощущениями.

Балинтовские группы

В 50-х годах в лондонской клинике Тэвисток под руко-
водством М. Балинта стали проводиться дискуссионные ис-
следовательско-обучающие групповые семинары для прак-
тикующих врачей. Свой обобщенный опыт Балинт изложил
в книге <Врач, его пациент и его болезнь>.

13-3008 385

Первоначально балинтовские группы были ориентирова-
ны в основном на врачей общесоматической практики (по-
зднее - для врачей-психиатров, психотерапевтов) и ставили
перед собой исследовательские и обучающие (тренинговые)
задачи, делая упор на отношения <врач - больной. Впослед-
ствии на первый план выступила обучающая и повышающая
квалификацию цель. Сам Балинт проводил семинары со сту-
дентами-медиками и ассистентами врачей для того, чтобы
сориентировать их на <пациент-центрированную медицина.
противопоставляя ей <болезне-центрированную)>.

Метод Балинта оказался полезным не только для повыше-
ния квалификации врачей, но и для обучения и развития
представителей других профессий, основанных на взаимодей-
ствии с человеком. В настоящее время существуют варианты
балинтовских групп для психологов, учителей, социальных
работников, семейных консультантов, юристов и др. Это выз-
вано, с одной стороны, растущей потребностью в помощи
при анализе отношений, складывающихся в диаде <специа-
лист-клиента, и, с другой - адекватностью метода для этих
целей. Работа ведется как индивидуально, так и в группах.

Центральный объект исследования в классической ба-
линтовской группе - отношения <специалист-клиенты. Они
являются объективными, поскольку клиент переносит на
специалиста определенные отношения (эмоциональные и
поведенческие стереотипы), сходные с его отношением к
объектам своей реальной жизни (значимым лицам ближайше-
го окружения). Анализ этих отношений дает возможность
более полно понять клиента во веем многообразии его свя-
зей и взаимодействий с реальным миром. В то же время
специалист в своей практике нередко сталкивается с фрус-
трирующими ситуациями. Поэтому ему необходима прора-
ботка указанных феноменов в кругу коллег под руковод-
ством квалифицированного руководителя, что также дает
возможность пройти обучение и приобрести новый опыт. В
балинтовской группе специалист может прояснить свои чув-
ства и отношение к клиенту и то, как он на самом деле
воспринимает клиента.

Наряду с классическим вариантом проведения балинтсц-
ской группы существуют ее экзистенциальные и другие вари-
анты. Так, бельгиец А. Моро, описывая экзистенциальную
систему ведения балинтовской группы, подчеркивает необхо-
димость участия в ней руководителя как активного участника
обсуждения. Он отвергает психоаналитический метод интер-
претации материала, выявляемого в ходе обсуждения, и ечи-

386

тает задачей участников группы лишь выражение своих пе-
реживаний, вчувствование в переживания других членов
группы, рассчитывая, что в этом отразятся отношения <спе-
циалист-клиент, помогающие лучше понять последнего.

Если, по Балинту, <больного следует осмыслить одновре-
менно в интеллектуальном и эмоциональном планет, то Моро
требует отказа от интеллектуальных объяснений, поскольку
дм него важен не диагноз, а субъективное бытие клиента,
постигаемое не рациональным путем, а чутьем. Для того что-
бы научить этому специалистов, участникам группы следует
говорить не о том, что они (Эишож, а о том, что чссшюм
во взаимоотношениях <специалист-клиента. Специалистов
учат быть с клиентами непринужденными, призывать пос-
ледних говорить меньше о своей проблеме, а главным обра-
зом - о своем эмоциональном отношении к ней. Созданию
эмоционального настроя служат специальные приемы, напри-
мер,метод встречи - проигрывание ролей попарно участника-
ми группы, в которых один из них представляет клиента.

Экзистенциальный вариант балинтовской группы, со-
гласно Моро, не только способствует улучшению эмоцио-
нального контакта специалиста с клиентами, но и учит его
отвечать на вопросы, от которых специалисты в своей прак-
тике обычно уклоняются, например на вопросы неизлечи-
мо больного клиента о неизбежной смерти.

Балинтовская группа - эффективная форма подготовки
и профессионального роста психологов. При этой форме ра-
боты речь идет не об изменении личности психолога, а о
необходимой трансформации его профессионального <Я>. В
такой группе психолог может прояснить собственные чув-
ства, стереотипы профессионального поведения, выявить
те пробелы, которые мешают ему в понимании и разреше-
нии сложных ситуаций с клиентами.

Можно выделить следующие особенности работы балин-
товских групп:

акцент на практическом использовании результатов об-
суждения;

в центре внимания находятся не эмоциональные по-
требности участников, а проблемы их отношений с
клиентами;

в основе работы группы лежит прием сензитивного
слушания, что способствует более глубокому восприя-
тию собственной личности специалистом;

акцент в работе делается на живом, связанном с прак-
тикой взаимном обучении.

13 387

аа<и, смояиис я<ясмяйял<и иси<ал<

Я 0< ЯОД<6< ЯЛИНМЙЯСАЙИ ЛЯМ

1. Повышение компетентности в профессиональном меж-
личностном общении.

2. Осознание личностных <слепых пятен, блокирующих
профессиональные отношения с клиентом.

3. Расширение представлений о коррекционном процессе

4.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200