Так, если психолог напряжен - ощущение
напряжения и неуверенности передается собеседнику, ко-
торый неосознанно принимает позу, аналогичную позе про-
фессионала. Наличие такого контакта предоставляет огром-
ные возможности для психолога, который в случае, если
клиент слишком закрыт или напряжен, может попробовать
косвенно повлиять на него - расслабившись и заняв под-
черкнуто более удобную позу. Неосознанно собеседник в
той или иной степени постарается повторить ее.

На установление контакта с клиентом оказывает влия-
ние позиция, занимаемая психологом.

Ломид ясиэимоа - это ролевые стратегии, принимае-
мые психологом во взаимоотношении с клиентом. Ведущи-

277

ми здесь выступают яокмснось - ляр/инсмйо в вы-
боре целей и задач коррекции, мк/ммйносмь - нем/л;-
ммйяос/иь в их технической реализации, являющейся одно-
временно мерой разделения ответственности за результаты
воздействия и активности психолога.

Предлагаемая схема, опирающаяся на оси авторитар-
ность - партнерство, директивность - недирективность, по-
зволяет разграничить описываемые партнерские позиции. Вы-
бор позиции зависит, с одной стороны, от индивидуаль-
ных особенностей психолога и установок клиента (высокая
экстернальность клиента коррелирует с предпочтением ав-
торитарных и директивных психологов), а с другой - дик-
туется той концептуальной позицией (школой), которой при-
держивается психолог, и техническими особенностями ис-
пользуемых методов психокоррекции.

Выделяют мм <мрмя/я позиции психолога по отноше-
нию к клиенту:

1. Позиция <сверху>;

2. Позиция <на равных>;

3. Позиция <снизу>.

Лозичия сеер заключается в том, что психолог про-
тягивает руку помощи тем, кто в ней нуждается. Эта пози-
ция подразумевает авторитарные отношения к клиенту как
к объекту манипуляции, сопровождается пространственным
дистанцированием и подкрепляется имиджем всезнающего,
мудрого Гуру. Психолог оценивает действия клиента как
хорошие или плохие, как правильные или неправильные,
т.е. решает психологическую задачу клиента неадекватными
ей этическими или социальными средствами. Это приводит
к тому, что у клиента формируется зависимость от психо-
лога, сам психолог может потерять основу профессиональ-
ной рефлексии. Зачастую директивность психолога в такой
позиции приводит к потере предмета взаимодействия: вме-
сто обсуждения содержания психологической информации
могут обсуждаться социальные, этические или нравствен-
ные нормы.

Авторитарная позиция <сверху>, или <отца>, характерна
для реализации поведенческих методов, а позиция партнер-
ства характерна для клиентцентрированного взаимодействия.
Нейтральная позиция <зеркала> соответствует психодина-
мичееким методам.

2. /Тозммя <мя/шанм предполагает снятие дистанции.
Взаимодействие <на равных> является наиболее оптималь-
ным вариантом в индивидуальной психокоррекции, когда

278

проблема ответственности за личностные изменения реша-
ется в соответствии с ролями, обозначенными профессией
психолога, который помогает личности расширить ее аль-
тернативы, создает на материале предмета взаимодействия
условия для принятия человеком ответственного, осмыс
ленного решения об изменении своего поведения, свои\
отношений и т а. Осознание психологом этого момента в
работе с клиентом возможно с помощью микротехник
обеспечивающих получение обратной связи. Главный мо-
мент установления такой позиции - достижение конгру-
энтности с клиентом.

Партнерский подход базируется на видении клиента в
качестве равноправного субъекта при пространственном рас-
положении лииом к лицу. В случае равенства позиции с
психологом клиент чувствует себя полноправным партне
ром и поэтому активно и продуктивно работает наравне с
психологом. У него нет оснований скрывать или искажать
какую-нибудь информацию о себе, поскольку психолог от-
крыт, не оценивает и не судит собеседника.

В позиции равенства и сам психолог менее уязвим по
отношению к клиенту, поскольку чем более авторитарен
человек, чем более неприступную позицию он занимает.
тем больше требований и ожиданий предъявляется к нему и
тем труднее им соответствовать. Однако, занимая позицию
равенства, психолог не только выигрывает, но и теряет. Ведь
с авторитетом, занимающим позицию <сверху>, больше счи-
таются и к нему больше прислушиваются. Хороший про-
фессионал - это во многом актер, который умеет в случае
необходимости занять позицию <сверху>, говоря о чем-то с
непоколебимым знанием авторитета, или <снизу> - заиг-
рывая с клиентом, стремясь повысить его самооценку, под-
черкнуть его знания и авторитет.

.?. Лйзи<<ия снизу позволяет психологу повысить само-
оценку клиента, апеллировать к его значимости. Однако вза-
имодействие с позиции <снизу> может дать клиенту воз-
можность манипулировать психологом. Увидеть в клиенте
манипулятора - профессиональный долгпеихолога, иначе
из этой ситуации взаимодействия клиент выйдет победите-
лем с укоренившимся в сознании превосходством в своих
манипулятивных способностях.

Психолог, постоянно занимающий позицию <снизу>, по
существу отказывается от своей профессии, от обобщенной
научной теории, попадая под власть житейского манипуля-
тора. Однако нахождение психолога в позиции <снизу> иногда

279

может способствовать повышению самосознания клиента,
его самооценки, чувства уверенности.

Осознание психологом своей позиции во взаимодействии
с клиентом важно как показатель возможных изменений во
внутреннем мире клиента.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200