Освоение психокоррекции необходимо
начинать с себя, с постоянной работы над развитием гиб-
кости, спонтанности и мужества. Личностный рост предпо-
лагает реалистичное отношение к себе, постоянную откры-
тость новому опыту, готовность внутренне изменяться, ис-
следовать и творить себя, брать на себя ответственность за
свои решения и действия.

Форма индивидуальной психокоррекции выбирается в
следующих случаях:

- когда проблемы клиента носят характер индивидуаль-
ного, а не межличностного характера;

- когда клиент категорически отказывается работать в
группе или по каким-либо причинам его работа в группе
невозможна;

- когда применяются достаточно сильные методы пси-
хологического воздействия и клиента необходимо постоян-
но держать под наблюдением и контролем;

- когда у клиента выявлена сильная тревожность;

- когда выявлена сильная заторможенность;

- при неуверенности в себе;

- при необоснованных страхах;

- при проблемах недостаточного осознания самого себя;

- при утрате смысла и цели жизни.

Иногда бывает и так, что по характеру проблемы клиен-
ту требуется групповая работа, но он категорически отка-
зывается работать в группе. Тогда, в качестве первого шага
на пути реабилитации можно использовать индивидуаль-
ную работу. И постепенно, по мере готовности, подводить
клиента к осознанию необходимости включения в группо-
вую работу.

Противопоказаниями для групповой психокоррекцион-
ной работы могут служить сильно выраженная возбудимость
и эмоциональная неуравновешенность клиента, трудный
характер, физическая болезнь, недостаточный уровень ин-
теллектуального или морального развития и т.п. При силь-
нодействующих психокоррекционных процедурах у таких
людей может наступить эмоциональный стресс или эмоци-
ональный срыв.

В силу других причин клиент может сознательно или бес-
сознательно мешать работать другим участникам группы.

И, наконец, он может не понимать, что от него требует-
ся или вести себя в группе недостаточно культурно, шоки-
руя других и выводя их из равновесия. Иногда клиент хочет

268

и ему действительно необходимо работать в группе, но фак-
гически внутренне он сопротивляется этому. Тогда психолог
может постараться снять внутреннее сопротивление клиен-
та, убедить его в необходимости включиться в групповую
работу и помочь ему это сделать практически.

Есть клиенты, которые в обычных психокоррекциинных
ситуациях ведут себя вполне нормально, но теряют контроль
над собой, когда чувствуют сильное психологическое воздей-
ствие. В этом случае сильно действующую психологическую
процедуру необходимо сначала опробовать на клиенте в инди-
видуальном порядке, а затем уже включать его в группу.

Индивидуальная психокоррекция помогает только тем,
у кого есть действительные психологические или поведен-
ческие проблемы. Наличие таких проблем может установить
профессиональный психолог или осознать сам клиент. Иногда
человеку кажется, что у него есть проблемы, хотя на самом
деле их нет. Иногда напротив, кажется, что проблемы нет,
хотя на самом деле она существует.

Психокоррекция мало чем может помочь людям, у кото-
рых психологические или поведенческие отклонения выз-
ваны серьезными заболеваниями органического характера.
Для таких людей необходима помощь психотерапевтов или
психиатров.

Основные методы индивидуального
психокоррекционного воздействия

1. Убеждение. В основном применяется к людям, облада-
ющим высоким уровнем интеллектуального развития и спо-
собным самостоятельно справиться со своими психологи-
ческими проблемами. Это, как правило, люди с достаточно
развитой силой воли, но до начала психокоррекционного
воздействия не убежденные в том, что у них действительно
есть проблемы, над которыми стоит работать, или просто
не верящие в то, что с помощью психолога им удастся эти
проблемы решить.

Убеждение начинается с выяснения того, что знает кли-
ент о своих проблемах и как он их понимает. Затем психолог
обсуждает и согласовывает с клиентом цели и задачи пси-
хокоррекции, и только после того, как клиент согласится,
начинает работу с ним.

Психолог подробно разъясняет клиенту что, как и поче-
му он делает, а также - если в этом есть необходимость -
объясняет причины возникновения и способ избавления от
недостатков. Убеждение как метод психологического воз-
действия обычно применяется по отношению к маловнуша-

269

емым людям Что же касается сильно внушаемых, то для
них наилучший способ воздействия - внушение.

Если клиент обладает высоким уровнем интеллектуаль-
ного развития, то по отношению к нему целесообразно ис-
пользовать убеждение и внушение в комплексе.

Используя метод убеждения, психолог пользуется сле-
дующими приемами:

1. Выясняет собственное отношение клиента к беспокоя-
щим его психологическим и поведенческим проблемам, ус-
танавливает причины, в силу которых он придерживается
той или иной позиции. Прежде чем пытаться в чем-то убе-
дить клиента, необходимо выяснить его точку зрения на
проблему. Зная заранее точку зрения клиента, легче подо-
брать персонально для него убедительные аргументы, фак-
ты и нужную логику доказательства.

2. Исходит из того, что в понимании своей проблемы
клиент прав. Обсуждаются с ним различные точки зрения
на данную проблему. Психолог, заранее не отвергая и не
отрицая возможную правоту клиента, не пытаясь сразу и
полностью его переубедить, приглашает его выслушать и
взвесить разные точки зрения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200