отец велит бросить новорожденную дочь
в лесу, чтобы она не стала в будущем источником горя и
смертей. С точки зрения современной морали это ужасный
поступок, но в средневековой Исландии он вписывался в
рамки нормы и выглядел как конструктивное решение,
дальновидное и мудрое. Разумеется, как и положено в саге
(сказке, легенде, мифе), Хельга осталась жива и выросла
красавицей, не уйдя из плена заранее предопределенной
горестной судьбы.
В психотерапии метафора - одно из основных средств
структурирования опыта. Как правило, клиент, говоря о
своей проблеме, описывает множество разрозненных впе-
чатлений, чувств, фактов, оценок и выводов, так что разо-
браться в предлагаемом наборе нелегко. Сильное желание
выразить сложность и многоаспектность жизненной ситуа-
ции часто превращает рассказ в бессвязную путаницу со
множеством ненужных повторений. Метафора же представ-
ляет собой словесную формулировку реальности во всем
ее многообразии, воспринимаемом как сложная, но упоря-
доченная совокупность свойств. Так, на одном из сеансов
клиентка долго и сбивчиво объясняла свои отношения с
двумя мужчинами, каждый из которых был ей по-своему
дорог. Она описывала их внешность, личностные черты, мо-
тивы поведения и формы социальных взаимодействий, и
было понятно, что сложности выбора во многом обуслов-
лены хаотичностью ее восприятия. Терапевт предложил ей
158
{{.Ф.Калина. Основы психотерапии
РАБОТА С МЕТАФОРОЙ В ПСИХОТЕРАПИИ
метафору (автомобиль), и с помощью такого образного
сравнения клиентка четко сформулировала свои трудности:
Т: Попробуйте рассказать о них, как если бы это были
машины двух разных марок.
К: О, первый - это красивая спортивная машина, новая,
дорогая и элегантная. Ею очень легко управлять, она хоро-
шо слушается руля, можно мчаться на большой скорости.
В салоне - современный роскошный дизайн. Одним сло-
вом, мечта. Но у меня никогда не будет такого автомобиля,
он чужой. Он для меня слишком шикарный.
Т: А второй?
К: Это такой добротный пикап, что ли. Отечественный,
не иномарка. Надежный, вместительный, удобный. Но шика
в нем никакого. Я хорошо представляю, что у меня может
быть такая машина. Конечно, это лучше, чем ходить пеш-
ком.
Т: У Вас нет денег на иномарку?
К: Да. И дело не только в этом. Я ведь не кинозвезда, и
пикап мне подходит гораздо больше. Он - то, что мне пол-
агается. Не стоит тешить себя иллюзиями, что ворованная
иномарка - действительно моя.
Метафорическая коммуникация облегчает самораскры-
тие, общение на символическом уровне, через метафору,
способствует утверждению индивидуальности. Как пишет
Э.Джордан, "метафора есть вербальная структура, которая
в силу своей формы утверждает реальность объекта. Это
утверждение, посредством которого комплекс реальных ка-
честв становится индивидом или утверждает свою сущ-
ность. Форма здесь, как и везде, представляет собой сис-
тему взаимосвязанных признаков, которая превращает со-
вокупность своих элементов в гармоничное целое. Это це-
лое и есть объект, существование которого утверждает ме-
тафора"(цит. по 8, с.91). В психотерапии метафора может
утверждать реальность того уровня индивидуальности, ко-
торый покамест представлен лишь потенциально.
Часто метафора помогает клиенту опробовать и утвер-
дить варианты желаемого будущего. Приведенный ниже
пример показывает, как решение, найденное на метафори-
ческом уровне, входит в систему личностных смыслов кли-
ентки (назову ее Юлей Б.), изменяет ее ценностные ориен-
тации. В описанном случае не было выраженного запроса,
в ходе терапии обсуждались проблемы оценочности вос-
приятия. Работа проводилась на учебном занятии, целью
которого было овладение приемами метафорической ком-
муникации в процессе использования терапевтических ис-
торий. Студентам предлагались названия специально по-
добранных историй, они выбирали понравившееся и рабо-
тали с историей индивидуально.
Т: Итак, Вы выбрали "Историю о девушке, которая при-
тянула корабль за нить". Думаю, это не случайно, и в на-
звании есть нечто, на что откликнулось Ваше бессознатель-
ное и помогло сделать выбор. Слушайте свою историю:
Жил в Ирландии человек, которого звали Браном. Наску-
чило ему однажды хозяйничать у себя в усадьбе, и он купил
корабль и решил отправиться в плавание. С собою Бран взял
десятерых спутников, а корабль его звался Эллиди - "Конь
ветра". В плавании Бран и его товарищи видели множество
чудес - зачарованные острова, прекрасных дев-русалок,
увидели однажды и морского бога Маннаана, который правил
белоснежной упряжкой морских коней. Но всего чудесней
был остров, на который выбросило их корабль после сильного
шторма.
Были на этом острове зеленые луга, и прозрачные ручьи,
и могучие деревья, но красивее всего был дворец, стояв-
ший в центре острова. Когда Бран со своими спутниками
подошли к этому дворцу, оттуда вышла прекрасная девуш-
ка в сопровождении десяти подруг. Она была одета как
королева, и у нее были золотые волосы. Девушка взяла
Брана за руку и ввела в пиршественный зал, где уже стояли
накрытые столы и пышно убранные ложа.
Десять дней наслаждались они беззаботной жизнью на
этом острове, а потом Бран сказал, что нужно плыть даль-
ше. С неохотой взошли спутники Брана на свой корабль, и
тут на берегу появилась девушка, хозяйка дворца. Она бро-
сила Брану какой-то предмет, тот поймал его - это ока-
зался клубок ниток. Клубок словно приклеился к ладони
160
Н.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97