Психологические и физиологические исследования Ц общей психологии, т. е. психика человека,
показывают, что все умственные процессы протекают эффектив- закономерности. Разница лишь в том, что психология труда
нее, если человек целенаправленно действует, предвидя, а затем рассматривает психику еловека в конкретных условиях про-
и видя продукцию своего труда. В труде развивается наблюла- сионального труда. Можно также сказать, что предметом
тельность, воспитывается внимание (к двигающимся объектам ихологии труда является труд со стороны его психологиче-
и перемещающимся его частям, к изменениям в трудовых про- компонентов и факторов, что в значительной мере входит
цессх и т. п.). содержание личного фактора в труде.
Труд связан с запоминанием фигур, форм, расстояний, дви- .Когда человек работает, у него активизируются все позна-
жений Работая, человек учится практически анализировать процессы: он ощущает, воспринимает, запоминает,
я синтезировать, сравнивать, решать задачи, делать выводы. 1 чувствует, желает; всякий труд требует
Возникающие в ходе производственного процесса задачи тре- <имгщия. ао время труда человек испытывает и психические
буют сообразительно.с.ти, находчивости, гибкости и критичности 1"" сложные и целостные временные характеристики
yL, активной-работы воображения. STT T живность, сосредоточенность, энту-
Высоко нравственное значение производительного тру- j интересованность, вдумчивость и иногда и утомление,
да. Труд-хорошая школа воспитания чувства долга и неудовлетворенность.
ответственности, дисциплинированности, товарищества и кол- " оявляютс? в труде и такие индивидуально
лективизма. В труде воспитываются волевые черты харак- особенности человека, как интересы, способ-
тера и прежде всего целеустремленность, выдержка и настой- Рктер. Психический облик человека
чивость вьажается в труде особенно ярко и глубоко, поэтому наблю-
Труд оказывает и эстетическое воздействие на чело- .и эксперименты над трудовой деятельностью человека-
века рабочий в процессе труда воспринимает красоту форм, У "Уи его познания.
отделку пропорциональность изготовляемых изделий. Некото- S Рное практическое значение.
рые виды производственного труда воспитывают у человека РУДа-действенная наука, призванная в наших
Художественный вкус (например, при подборе узоров и рисун- Ц Уь коммунистическому строительству,
ков). Сельскохозяйственный труд учит людей чувствовать кра- Ц Уь ТРУДУ и воспитывать в труде, ра-
соту природы любить ее, заботиться о родной природе и охра- "овышая его производительность и вы-
няп, ее 1 Удовлетворения от труда. Критерием ценности
Физический, и в том числе производственный, труд, отвеча- " "Ї психологии труда .служит практика.
ющий необходимым гигиеническим требованиям, укрепляет здо- мд задачи психологии труда можно фор-
ровье и, в частности, нервную систему человека. Он способ- > следующих пунктах:
ствует преодолению таких проявлений физической слабости, ""Ї Фы и закономерности, .показывающие особен-
как вялость, неуклюжесть, медлительность. Среди средств ме- " Деятельности в труде вообще и в различных
дицинского воздействия на психику и нервную систему чело-..,
века имеется и так называемая <трудовая терапия>, т. е. лече- <й1йй взаимосвязь этих фактов и закономерностей
ние трудом, причем имеется в виду главным образом произвол- <у1 " закономерностями, относящимися к другим, не
ственый труд" Очень полезен для здоровья сельскохозяйствен- Ц Уиям труда;
ный труд на свежем воздухе-он благотворно действует на все ыть психологическое своеобразие разных видов
функции организма человека и особенно укрепляет его нервную Цого труда, выявить те требования, которые каж-
TPMV 111" предъявляет психике работника;
- III психологические основы правильного выбора про-
8 1 " ориентации в профессиях;
" "ИT исследования отражали социальный заказ капитали-
д) найти психологические условия лучшего овладения тру- ц исходили они из механического понимания работаиго
дом как в системе общеобразовательного политехнического Цвека (главная книга Ж. Амара так и называется <
обучения, так и в профессиональном обучении; рассмотреть в-машина>), в них имеется и ценный фактический мТте-
с психологической точки зрения организационные формы и ме- р"а относящийся к механизмам рабочих движений и оежиму
тоды политехнического и профессионального обучения и воспи- работы, пу
тания в труде; в Америке психологическое изучение труда одним из своих
е) изучить психологические особенности рационализаторы уточников имело тэйлоризм. Этот термин ведет свое поо
ской и изобретательской деятельности, все то, что является пе. исхождение от американского инженера Фредерика Тэйлоа
редовым и новаторским на производстве; который в интересах исключительно фабрикантов и с полным
ж) рационализировать труд на психологической основе, игнорированием интересов рабочих предлагал анализиоо
усовершенствовать его формы и методы, предупреждать трав- труд, т.е. выделять его элементы, нормировать и рацио-
матизм, аварийность и брак. нялязировать, а также подбирать наиболее пригодных к шю(Ьес-
Это-лишь общие задачи психологии труда, каждая из иц рабочих, "т
которых детализируется, в работах Тэйлора заложены некоторые рациональные идеи
В широком смысле -слова психология труда должна вклю и связанное с ними движение по научной организации тпда
чать в себя все виды труда, но по традиции она ограничена Е (нот) могло быть очень перспективным но на деле тайлом
первую очередь профессиями производительного труда:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71