<любой стек-
лянный звук связан со стаканом>.
Итак, ощущения представляют собой непосредственную
связь сознания с окружающей средой. Это связь органов
чувств с внешним миром, результат превращения энергии
внешнего раздражителя, факт сознания.
Ощущение зависит от мозга, нервов, сетчатки и т. д., то
есть от определенным образом организованной материи.
Благодаря этим процессам отражается лишь внешняя сто-
рона явлений, дается образ единичных предметов (первая
сигнальная система).
Мы же можем воспринимать различные объекты окру-
жающей действительности через обозначение объектов сло-
вом (вторая сигнальная система) Называя тот или иной
предмет, мы восстанавливаем его наглядный или умствен-
ный образ, или конструируем образ, исходя из представле-
ний о предмете.
Упражнение
Примите удобное для Вас положение тела, ничто не меша-
ет, не давит, не отвлекает. Глаза могут быть открыты или
закрыты, в процессе выполнения упражнения это Вы по-
чувствуете сами.
В размышлении осознайте себя частью окружающего
Вас Единства. Вы едины с Космосом, Землей и всем живым
и неживым. Вы неотъемлемая часть всего Единства, все по-
лучает информацию от Вас. а Вы от всего
Поскольку мы знаем, что чувственность-это просто
один из способов восприятия мира, то чувственность можно
развивать и можно научиться воспринимать тонкую и сверх-
тонкую информацию, то есть стать человеком, v которого все
или любой канал наиболее развиты - слух, зрение, обоня-
ние. осязание, интуиция Развивая чувственность, Вы стано-
витесь сверхчувственным человеком - экстрасенсом.
После выполнения этого упражнения, осознав вечность
и Единство, и себя как неотъемлемую часть Единства, вы-
полните такое упражнение.
Упражнение
Осознайте, что жизнь конечна, пусть разные веры допускают
конечность существования только тела, но Вы должны знать
и быть в этом уверены - Вашего тела не будет Весь вопрос
во времени Жить - значит умирать, зачатие это шаг через
развитие к смерти Живете Вы именно сейчас, здесь, этой
жизнью, надо успеть узнать, сделать, оставить добрый след.
А хватит ли времени? А не тратим ли мы его зря?
<Жизнь дана человеку один раз, и прожить ее надо так,
чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые
годы...>
Хотя, как утверждают специалисты, смелый человек
умирает один раз, а трус - тысячу раз. И каждый раз хо-
чет исправиться Не в этих ли <смертях> истоки реинкар-
нации. Трус боится жить сейчас. Давите в себе труса, Вам
с ним не по пути.
Следующее упражнение поможет осознать, что все уже
было, и даже если это сейчас есть, все равно, это было
раньше, чем мы это осознали.
Упражнение
В медитации, в размышлении, в разговоре с самим собой
осознайте, что информация, которую мы получаем из внеш-
ней среды,- это след уже произошедших событий, возник-
122


цовение и прием - распознание информации имеют сме-
щение во времени Это памятные сигналы о том, что было
прежде Тепло, голос, цвет - это уже было, а потом дош-
ю до нас, и было распознано системами организма. А мно-
го из того. что дошло - еще не распознано, или мы не зна-
ем. что дошло и распознано. Подул ветер, укутались, а по-
чему - не заметили, не обратили внимания. Вот если на
все внимание обращать, тогда все заметим.
Следующее упражнение поможет Вам осознать (при усло-
вии, что Вы его выполните), что если вслушаться, вчувство-
ваться в себя, то можно получить много всякой информации.
Упражнение
Лягте поудобнее, расслабьтесь. Внутренним взором осмот-
рите свое тело, вслушайтесь в него, вчувствуйтесь в него.
Постарайтесь максимально расслабиться, максимально на-
прячься, снова расслабиться. Найдите наиболее напряжен-
ные и наиболее расслабленные места, подумайте, с чем это
может быть связано.
В конце упражнения попробуйте ничего не ощущать и
не думать, прекратите информационный обмен в системе
организм - сознание.
Все эти упражнения даются для того, чтобы Вы смогли
установить связь со своим главным союзником и со своим
главным противником и оппонентом - чтобы Вы смогли
установить связь с самим собой.
Упражнение
для развития визуализации
1 Представить аудиторию, черную доску и на ней написать
белым мелом цифры, прибавляя по одной.
2 Представлять геометрические фигуры разной формы и
цвета.
3 Глаза закрыть, повернуть голову, моргнуть веками и
представить все, что запечатлелось. Так называемая
<моментальная фотография> для развития эйдетической
(фотографической) памяти.
123
Упражнение
для развития слуховых образов
1 Представить шум прибоя, пение птиц, шум ветра, то есть
меняющиеся по частоте звуки
2 Представить себе монотонный шум водопада или падаю-
щих капель-дождя.
Упражнение
для развития кинестетических ощущений
1. Ощутите свое тело, от каждой части до внутренних ор-
ганов.
2. Ощутите давление белья, ремешка часов, цепочки. Для
того, чтобы перед глазами были факты, в голове должны
быть идеи. Идеи мы даем, а факты берите из того пото-
ка информации, что окружает нас с Вами.
Например, есть специалисты, которые рассматривая ра-
дужку глаза, могут с большой долей .достоверности пред-
полагать наличие (или отсутствие) той или иной болезни.
Этих специалистов называют иридиодиагностами и они ра-
ботают по проекционным зонам.
Рассмотрите рисунок.
Гипотетические проекционные зоны тела человека
на радужной оболочке глаза
Правый глаз
Левый глаз


Щитовидная железа
124
Специалисты по рефлексотерапии также работают по про-
екции органов на разных частях тела, на практике давно ус-
тановлено, что органы имеют свои точки (представительства,
посольства) далеко от того места, где сами располагаются, то
LCTb они имеют разветвленную информационную связь со все-
ми частями тела, как единого информационного организма
Рассмотрите рисунок
Гипотетические проекции некоторых внутренних органов
и частей тела на ушную раковину


Глаз
Миндалины
Вот сколько информации можно найти, рассматривая ухо
и зная, что Вы можете увидеть и с чем это может быть
связано.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99