Мы не имеем здесь
возможности привести достаточные доказательства
этого утверждения, потому что для этого понадобилось
бы очень подробно описать огромное количество исто-
рий развития детей. Да и нет необходимости это делать,
потому что каждый специалист, имеющий опыт работы
с детьми или в восстановлении ранних периодов их раз-
вития, может проверить это сам.
Неизбежно ли продолжение развития в таком на-
правлении, если начало ему было однажды положено?
Обязательно ли ребенок должен остаться уступчивым,
или непокорным, или робким, неуверенным в себе, если
обстоятельства сделали его таким? Можно утверждать,
что он не обязательно сохранит свои методы защиты.
Но все же такая опасность существует. Методы защиты
могут быть устранены с помощью раннего и радикаль-
ного изменения окружающей среды или же видоизме-
нен вследствие некоторых благоприятных обстоя-
ств спустя какое-то время. К таким благоприятным
Обстоятельствам можно отнести: встречу с понимаю-
щим учителем, другом, любимым человеком, товари-
щем, погружение в интересную работу. Но при отсут-
ствии сильных противодействующих факторов сущест-
вует значительная опасность того, что приобретенные
онности окажутся не только устойчивыми, но с те-
"ением времени будут все сильнее подчинять себе его
личность.
Чтобы понять такую их устойчивость, необходимо
до конца осознать, что они представляют собой нечто
большее, чем просто стратегию, выработанную в каче-
стве эффективной защиты против тяжелого родителя.
С учетом всех внутренних факторов развития они явля-
ются единственным возможным для ребенка путем
справиться с жизнью вообще. Убегать от нападений в
ситуации опасности - заячья стратегия - это единст-
венно доступная ему стратегия. Заяц не мог бы, напри-
мер, решиться на борьбу, так как у него нет для этого
средств. Подобным же образом ребенок, растущий в
тяжелых условиях, вырабатывает определенные жиз-
ненные позиции, которые и являются в своей основе
невротическими наклонностями. И их он не может из-
менить по своему произволу, но вынужден придержи-
ваться их по необходимости. Однако аналогия с зайцем
не вполне верна, потому что заяц по своей природе не
имеет других средств, с помощью которых можно про-
тивостоять опасности, в то время как у человека, если
он не является умственно или физически отсталым от
природы, они имеются. Он вынужден держаться за
свои специфические отношения не из-за конституцио-
нальных ограничений, а потому, что общая сумма его
страхов, внутренних запретов и уязвимых сторон, лож-
ных целей и иллюзорных надежд и фантазий о мире
приковывает его к строго определенным способам вза-
имодействия и исключает остальные. Другими словами,
это делает его негибким и не допускает существенных
изменений.
Один из способов проиллюстрировать эту точку зре-
Tя - сравнить, как ребенок и вполне взрослый чело-
век могут справляться с примерно одинаковыми затруд-
нениями, возникающими при общении с другими людь-
ми. Следует, конечно, иметь в виду, что последующее
255
сравнение имеет всего лишь иллюстративное значение
и не преследует цель рассмотреть все факторы, оказы-
вающие влияние в обеих ситуациях.
Остановимся на двух примерах.
Первый: девочка по имени Клара (и здесь я говорю
о подлинной пациентке, к анализу которой я вернусь
позднее) имеет самодовольную мать, которая ожидает
детского восхищения и исключительной преданности.
Второй: служащий, взрослый человек, психологически
вполне сложившийся, работающий в частном предпри-
ятии, хозяин которого обладает чертами, свойственны-
ми матери из первого примера. И мать, и хозяин пред-
приятия самодовольно восхищаются собой, ведут себя
как капризные и деспотичные люди, они склонны реа-
гировать враждебностью, если им не оказывают того,
что они считают <должным почтением>, или же если
чувствуют к себе критическое отношение.
При таких условиях служащий, если он имеет вес-
кие причины держаться за свое место, будет более или
менее сознательно придерживаться особых способов
общения и обращения со своим хозяином. Он, вероят-
но, будет воздерживаться от критики: возьмет себе за
правило как можно сильнее превозносить любые поло-
жительные качества, которые есть у хозяина; будет воз-
держиваться от похвалы соперников хозяина; всегда
будет соглашаться с его планами, независимо от собст-
венной точки зрения: будет высказывать собственные
предложения таким образом, как если бы они исходили
от хозяина. Ну и какое же влияние окажет такая стра-
тегия поведения на его личность? Он будет негодовать
на ограничение своих прав и ненавидеть порождаемое
им лицемерие. Но если он - человек с чувством собст-
венного достоинства, то будет чувствовать, что эта си-
туация бросает большую тень на его хозяина, чем на
него самого, и поведение, которого он вынужден при-
держиваться, не сделает его угодливым подхалимом.
Такая линия поведения будет применяться им только в
отношении данного хозяина. По отношению к другому
работодателю, если будет возможна перемена, он будет
вести себя иначе. В понимании невротических наклон-
ностей многое зависит от осознания их отличия от та-
кой стратегии. В противном случае мы не сможем оце-
нить их силу и масштаб и поддадимся ошибке, сходной
с ошибкой Адлера, который понимал все слишком уп-
рощенно и рационалистически. В результате была бы
недооценена та терапевтическая работа, которую пред-
стоит проделать.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177