на других она производила впечатление высокомер-
ной, в то время как сама все еще ощущала себя очень
робкой. Общая перемена в ней отразилась в сновиде-
нии: она путешествовала со своим другом на автомоби-
ле по незнакомой стране и ей пришло в голову, что она
тоже хотела бы водить автомобиль, но у нее не было
родительских прав. В действительности она имела води-
тельские права и прекрасно управляла автомобилем.
этот сон символизировал проблески осознания того,
что она имеет собственные права и не обязана чувство-
вать себя совершенно беспомощным придатком.
Третий и последний период аналитической работы
был посвящен вытесненным честолюбивым стремлени-
ям, У нее был период в жизни, когда неистовое често-
любие просто мучило ее. Этот период продолжался зна-
чительное время; начиная с последних лет учебы в на-
чальной школе вплоть до второго года обучения в кол-
ледже. Но можно было предположить, что это честолю-
бие все еще подспудно жило, так как она ощущала при-
поднятое настроение и чрезмерную радость при любом
признании своих заслуг и боязнь неудачи и тревогу при
любой попытке самостоятельной работы.
Эта наклонность была более сложной по своей
структуре, чем две другие. В противоположность пер-
вым двум эта наклонность заключалась в попытке ак-
тивно управлять жизнью и вести борьбу против небла-
гоприятных сил. Этот факт был первым постоянно воз-
никающим элементом: она сама чувствовала, что в ее
честолюбии был позитивный момент, и неоднократно
желала обрести способность вернуть свое былое често-
любие, Вторым элементом, питающим ее честолюбие,
была необходимость восстановить утерянное чувство
собственного достоинства. Третьим элементом являлась
мстительность: успех означал торжество над всеми, кто
ранее унижал ее, в то время как неудача ассоциирова-
лась с позорным поражением. Чтобы понять характер-
ные особенности этого честолюбия, мы должны вер-
нуться назад и показать последовательные изменения,
которым оно подвергалось,
Дух борьбы, заключенный в этой наклонности, по-
явился в ее жизни очень рано. И в самом деле, он пред-
шествовал развитию двух других наклонностей. В этот
период анализа ей приходили на ум ранние воспомина-
ния о ее сопротивлении, бунте, воинственных требова-
ниях, всевозможных проказах. Как мы уже знаем, она
проиграла эту битву за место под солнцем из-за слиш-
ком сильных неблагоприятных условий, сложившихся
против нее. Когда ей было 1 1 лет, после серии грустных
287
переживаний, этот дух борьбы вновь возник в ней в
форме болезненного честолюбия. Однако теперь он
уже был полон вытесненной враждебностью: он впитал
в себя накопленную мстительность за то несправедли-
вое обращение с ней, которое она постоянно испыты-
вала, и за ее растоптанное достоинство. Теперь ее чес-
толюбие уже приобрело два вышеупомянутых элемен-
та: будучи на вершине, она восстановит угасшую уве-
ренность в себе и, побеждая других, отомстит за свои
обиды. Это честолюбие в начальной школе, со всеми
его навязчивыми и разрушительными элементами, носи-
ло тем не менее реалистический характер в сравнении
с более поздними наслоениями, ибо оно влекло за со-
бой усилия, направленные на превосходство над други-
ми посредством более высоких реальных достижений.
В старших классах школы ей удавалось быть первой. Но
в колледже ей пришлось столкнуться с большей конку-
ренцией, и вдруг довольно внезапно она лишилась вся-
кого честолюбия, вместо того чтобы приложить усилия,
которые, казалось, требовались в подобной ситуации,
если бы ей все еще хотелось остаться первой. Сущест-
вовали три основные причины, по которым она не могла
найти в себе достаточной смелости, чтобы сделать эти
усилия. Первая заключалась в том, что из-за своей на-
вязчивой скромности ей приходилось бороться с посто-
янными сомнениями в собственном интеллекте. Другая
заключалась в действительном ухудшении гибкого ис-
пользования ее интеллекта из-за вытеснения критиче-
ских способностей. Наконец, она не хотела рисковать
неудачей, так как ее потребность превосходить других
была слишком навязчивой.
Однако отказ от своего явного честолюбия не осла-
бил ее стремления к победе над другими. Ей пришлось
искать компромиссное решение, и оно - в противовес
открытому честолюбию в школе - было по своему ха-
рактеру очень двусмысленным. В сущности, оно заклю-
чалось в том, что она хотела одерживать победы над
другими, не прикладывая для этого никаких усилий. Она
пыталась достичь столь невероятной ловкости тремя пу-
тями, все из которых были глубоко бессознательными.
Первый заключался в том, чтобы считать любую удачу
жизни победой над другими. Она простиралась от осоз-
наваемого ликования по поводу хорошей погоды во вре-
288
экскурсии до бессознательного торжества над неко-
орым <врагом>, забелевшим или умирающим. И наобо-
рот, она переживала неудачу не просто как неудачу, но
цак позорное поражение. Такое отношение лишь сно-
бствовало увеличению ее боязни жизни, потому что
оно означало опору на факторы, которые находились
вне ее власти. Второй способ заключался в перенесе-
нии потребности в грандиозном успехе на любовные
отношения. Иметь любовника или мужа было успехом;
быть же одной означало позорное поражение. И треть-
им путем достижения успеха без прикладывания уси-
лий было требование, чтобы муж или любовник, пред-
стававший в ее фантазиях как властный человек, сделал
ее знаменитой без каких-либо усилий с ее стороны,
возможно просто дав ей шанс разделить его успех.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177