Он может совершенно забыть, как
правильно есть за столом, садиться за стол с грязными
руками, набивает рот или ковыряет вилкой в тарелке.
Он может рассеянно бить ногой по ножке стула, бро-
сать пальто на пол, хлопать дверьми или забывать зак-
рывать их за собой. Он меняет пример для подражания:
раньше он подражал взрослым, а теперь - своим
сверстникам. Он заявляет о своем праве на независи-
мость от родителей. И совесть его чиста, так как он не
делает ничего такого, что нехорошо с моральной точки
зрения. Эти плохие манеры и плохие привычки очень
расстраивают родителей. Они думают, что ребенок за-
был все, чему его так долго учили. На самом деле эти
перемены доказывают, что ребенок навсегда усвоил,
что такое хорошее поведение, иначе он не стал бы про-
тив него восставать. Когда ребенок почувствует, что он
утвердил свою независимость, хорошее поведение вер-
нется. А тем временем хорошие родители могут утешать-
ся тем, что их ребенок нормально развивается.
Конечно, не каждый ребенок становится непослуш-
ным в этом возрасте. Если родители - общительные
люди и у ребенка хорошие отношения с ними, то, воз-
можно, вообще не будет явных признаков бунта. У де-
вочек бунт обычно менее ярко выражен, чем у мальчи-
ков. Но в любом случае при более внимательном иау.
пенни вы нандете признаки перемены в поведении ре-
бенка и его отношении к окружающим.
Что делать? Возможно, вы станете смотреть сквозь
,1. 1ьцы на раздражющне вас мелочи. Но вы должны
быть тверды в таких вопросах, которые считаете важ~
нымн. Если вам приходится напоминать ребенку вы-
мыть руки, постарайтесь делать это не в форме прика-
зания и нс ворчливым тоном, а спокойно, чтобы не выз-
нать еще большего упрямства.
<Тайные общества>. Они очень популярны в этом
возрасте. Группа друзей решает основать <тайное об-
щество>. Они изобретают отличительные знаки, назна-
чают место тайных встреч, составляют список правил.
Они могут забыть придумать самый секрет, но, возмож-
но, идея секретности - это потребность доказать, что
они могут сами управлять собой без вмешательства
взрослых.
Как помочь ребенку быть общительным и заслу-
жить признание коллектива. Для этого нужно с самого
рождения соблюдать следующие принципы воспитания:
не суетиться излишне вокруг ребенка, после года обес-
печить ему детское общество, предоставить ему доста-
точно свободы для развития самостоятельности, свести
к минимуму перемены дома и в детском саду. Разре-
шайте ему по возможности одеваться, разговаривать,
играть, иметь те же карманные деньги и другие блага,
какие имеют другие дети в округе (в среднем), даже
если вам не нравится, как они воспитаны (разумеется,
я хочу сказать, что ребенку можно разрешать подра-
жать хулиганам).
Насколько хорошо взрослый человек умеет ладить
с людьми на работе, в семье, со знакомыми, зависит от
того, как хорошо он умел в детстве ладить с другими
детьми. Высокие идеалы и принципы, которые родители
прививают ребенку, становятся частью его натуры и в
конце концов проявляются, даже если ребенок проходит
1Гору увлечения бранными словами и грубыми манера-
ми. Но если родителям не нравится район, где они жи-
вут, и дети, с которыми дружит их ребенок, и они вну-
шают ему, что он неровня соседским детям, не разре-
шают ему дружить с ними, ребенок может вырасти не-
приспособленным к общению с людьми и не умеющим
быть счастливым,
Если ребенок не умеет заводить друзей, ему может
помочь классный преподаватель, организовав уроки та-
ким образом, чтобы этот ребенок мог проявить свои
способности. Тогда другие ребята смогут оценить его
хорошие качества и полюбить его. Хороший учитель,
пользующийся уважением ребят, может способствовать
популярности ребенка своим одобрением. Помогает
даже, если учитель просто посадит его на одну парту
с самым популярным учеником в классе или даст ре-
бенку поручение, которое он будет выполнять вместе со
всеобщим любимцем.
Родители, со своей стороны, тоже могут во многом
помочь. Будьте дружелюбны и гостеприимны в отноше-
нии друзей своего ребенка, когда он приводит их в
гости. Не забудьте угостить их, причем лучше теми
блюдами, которые нравятся всем детям. Когда вы выез-
жаете с семьей на пикники, экскурсии, идете в кино,
приглашайте с собой друзей ваших детей (и не обяза-
тельно тех, кого вы одобряете). Дети так же как и
взрослые, не лишены корысти. Им скорее понравится
ребенок, который стремится доставить им удовольствие.
Разумееется, популярность ребенка не должна быть
<купленной>, такая популярность все равно долго не
продлится. Но наша цель - дать ему случай присоеди-
ниться к группе подростков его возраста, которые, воз-
можно, не хотят принимать его из чувства групповой
обособленности,, столь характерной для этого возраста.
Самоконтроль
Ему нравится точность и окуратность. Пригляди-
тесь повнимательнее к играм детей в этом возрасте. Им
нравятся игры со строгими правилами и требующие
умения. В таких играх, как <классы>, прыгалки, в иг-
рах с мячом различные упражнения выполняются в
определенном порядке, если же играющий ошибается,
он должен начать все сначала. В таких играх детей
привлекает сама идея точности и аккуратности. В этом
возрасте дети часто увлекаются коллекционированием.
Дети находят удовольствие, достигая порядка и закон-
ченности в своих коллекциях, будь то камни, марки или
этикетки со спичечных коробок.
В этом возрасте у детей иногда появляется жела-
ние навести порядок в своих вещах.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51