е мировоззрения в деятельности и общении. Поэтому
юобенно важно формировать человека-деятеля, актив-
до преобразующего жизнь. Эта задача становится все
юлее актуальной при возросших требованиях к совме-
стной деятельности людей, к их деловому общению и вза-
модействию как членов трудовых коллективов. В этом
этношении помимо требования высокой профессиональ-
ной эрудиции особое внимание должно быть уделено
воспитанию в личности таких деловых качеств, как ини-
циативность, принципиальность, организованность, чув-
ство ответственности, трудолюбие, дисциплинированность
и др. В то же время не менее важно развивать комму-
никативные умения, навыки и способности, воспитывать
коммуникативные черты личности, поскольку именно де-
ловое общение является одним из основных средств, спо-
собов и условий осуществления совместной деятельности.
Исследование проблемы делового общения в наме-
ченных направлениях позволит разработать ряд конкрет-
1ых практических рекомендаций по оптимизации дело-
юго общения и взаимодействия людей в условиях осу-
цествления совместной деятельности, а также вскрыть
ювые аспекты проблемы формирования социально ак-
ивной личности, обозначить наиболее актуальные на-
[равления ее практического решения.
STR.154
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Марк с К. Капитал. Т. 1.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,
2-е изд., т. 23. - 907 с.
2. М а р к с К. Тезисы о Фейербахе. - Маркс К., Энгельс Ф.
Соч., т. 3, с. 1-4.
3. Л е н и н В. И. Материализм и эмпириокритицизм. - Полн.
собр. соч., т. 18, с. 343.
4. Л е н и н В. И. Философские тетради. - Поли. собр. соч.,
т. 29. - 782 с.
5. Материалы Пленума Центральрого Комитета КПСС. 14-
15 июня 1983 года.-М.: Политиздат, 1983.-77 с.
6. Материалы XXVI съезда КПСС.-М.: Политиздат, 1981.-
223 с.
7. Основные направления реформы общеобразовательной и про-
фессиональной школы. - Правда, 1984, 14 апр.
8. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС. 10 ап-
реля 1984 года.-М.: Политиздат,1984, с. 5-21.
9. Б а р а н о в П. В. Метод экспериментального исследования
общения.-В кн.: Мышление ц общение: Материалы Всесоюз. сим-
поз.-Алма-Ата: Казах, пед. ин-т, 1973.-347 с.
10. Б л е и х е р В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая ди-
агностика интеллекта и личности.- К.: Вища шк. Головное изд-во,
1978.-142с.
И.Бодалев А. А. Формирование первого впечатления.-
В кн.: Человек и общество/Под ред. Б. Г. Ананьева, Д. А. Кери-
мова.-Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1966, вып. 1, с. 103-113.
12. Б о д а л ев А. А. О психологии познания людьми друг
друга. - В кн.: Социально-психологические и лингвистические ха-
рактеристики форм общения и развития контактов между людьми:
Тез. Всесоюз. симпоз.-Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1970, с. 37-38.
13. Бодалев А. А. Быть знатоком людей не просто.-В кн.;
Социальная психология личности/Под ред. А. А. Бодалева.-Л.:
Знание, 1974, с, 100-105.
14. Бодалев А. А. Человек как объект и субъект познания
в процессе общения. - В кн.: Проблемы общения и воспитания
/Под ред. Л. П. Буевой.- Тарту: ТГУ, 1974, с. 68-77.
15. Божко А. Н., Городинская В. С. Год в <Звездоле-
те>. - М.: Мол. гвардия, 1975. - 160 с.
16. Б рудный А. А. Гегель о диалектике понимания и об-
щения.-Изв. АН КиргССР, 1975, №1, с. 70-73.
17. В а с и л е н к о Л. Д. Психологический симптомокомплекс,.
обусловленный подвижностью нервной системы.-В кн.: Типологи-
ческие исследования по психологии личности.-Пермь: ПГПИ, 1967,
т. 48, вып. 4, с. 60-76.
18. Волков И. П. Социометрические методы в социально-
психологических исследованиях. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,
1970.-88 с.
154
19. Галыгин В. Ф. О проявлении психологического барьера
зри внедрении АСУ.-В кн.: Социально-психологические проблемы
)уководства и управления коллективами.- М.: Ин-т упр. нар. хоз.,
1974. - 184 с.
20. Гарднер М. Математические досуги.-М.: Мир, 1972.-
496 с.
21. Гарднер М. Математические новеллы.-М.: Мир, 1974.-
453 с.
22. Г и б ш Г., Ф о р в е р г М. Введение в марксистскую со-
циальную психологию, -М.: Прогресс, 1972. -296 с.
23. Д р а н к о в В. Л. О творческой природе познания внутрен-
него мира человека.-В кн.: Теоретические и прикладные пробле-
мы психологии познания людьми друг друга: Тез. докл. /Под ред.
А. А. Бодалева и др.-Краснодар: Кубан. ун-т, 1975, с. 21-22.
24. Ершов А. А. Личность и коллектив: Межличностные кон-
фликты в коллективе и их разрешение.-Л.: Знание, 1976.-
10 с..
25. И б р а г и м о в а Р. А. К проблеме понимания в процессе
>ечевого общения.-В кн.: Сознание и общение /Под ред.
А. А. Брудного.- Фрунзе: Илим, 1968, с. 39-48.
26. К и р и ч у к А. В. Понятийное моделирование процесса об-
пения.- В кн.: Измерения в исследовании проблем воспитания.-
Гарту: ТГУ, 1973, с. 39-48.
27. Коло м и не к ий Я. Л. Алгоритмы общения.-Знание-
сила, 1972, №3, с. 41-43.
28. Коломинский Я. Л. Социально-психологические этало-
ны и стереотипы как алгоритмы общения.-В кн.; Мышление и об-
цение: Материалы Всесоюз. симпоз. Казах, пед. ин-т.- Алма-Ата,
1973.-347 с.
29. Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотно-
иений в группе сверстников: Общие и возрастные особенности.
Автореф. дис. ... д-ра психол. наук.-М., 1977.-58 с.
30. Кондаков Н. И. Логический словарь.-М.: Наука,
1971.-638 с.
31. Кузьмин Е. С. Основы социальной психологии.-Л.:
Дзд-во Ленингр. ун-та, 1975.- 173 с.
32. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагно-
:тики.-Л.: Медицина, 1984, с. 142-151.
33. Куракин А. Т., Новикова Л. И. Педагогические про-
>лемы общения в воспитательном коллективе.-В кн.: Проблемы
|бщения и воспитание /Под ред. Л. П. Буевой.-Тарту: ТГУ, 1974,
:. 119-132.
34. Лаки н Б. Ф. Биометрия.-М.: Высш. шк., 1973.-343 с.
35. Леонов А. А., Лебедев В. И. Психологические пробле-
мы межпланетного полета.-М.: Наука, 1975. - 248 с.
| 36. Л е о н о в А. А., Ломов Б. Ф., Лебедев В. И. К про-
блеме общения в интернациональных космических полетах.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63