Первый блок включает реальные отношения (отношения к се-
бе и различным сферам своего функционирования), имеющие
низкие положительные, а в ряде случаев и отрицательные
значения по факторам методики семантического дифференциа-
ла. Второй блок состоит из идеальных отношений, соответст-
вующих перечисленным реальным, которые характеризуются
высокими практически предельными положительными значе-
3
ниями по факторам активности, оценки и силы. Так, отноше-
ние к себе (понятие <я как человек>) имеет среднее значение
по фактору активности 0,20+0,07, по фактору оценки - 0,72+
+0,05, по фактору силы-0,15+0,08; соответствующее идеаль-
ное отношение (понятие <каким я хотел бы быть как человек>)
характеризуется следующими значениями по указанным фак-
торам: 2,54+0,03; 2,78+0,02; 2,69+0,02. Сходная картина от-
мечалась и при исследовании других понятий. Внутри каждо-
го блока обнаружены высокие значимые корреляции между
отношениями, наличие которых свидетельствует о единстве
входящих в их состав отношений.
Реальный блок в целом может быть определен как само-
оценочный, поскольку его содержанием является отношение к
себе, непосредственное и опосредованное отношениями к ос-
новным сферам своего функционирования, которые в широком
смысле могут рассматриваться как результаты собственной
деятельности и собственных достижений и в свою очередь во
многом формируются под влиянием самооценки и отношения
к себе. Значения понятий, отражающих отношения реального
блока, свидетельствуют о низком уровне самооценки в це-
лом, характерном для больных неврозами.
Блок идеальных отношений характеризует систему ценно-
стей и уровень притязаний личности. Высокие, почти макси-
мально возможные значения идеальных понятий свидетельст-
вуют о большой значимости для пациентов отношений к себе
и основным сферам своего функционирования и ценности объ-
ектов этих отношений. Сочетание их высокой значимости и
ценности в идеальном плане с низкой самооценкой и реальным
эмоционально неблагоприятным отношением к себе, распрост-
раняющимся на основные сферы своего функционирования в
виде эмоционально-негативной оценки результатов собственной
деятельности и собственных достижений, усиливает нарушения
системы отношений и самооценки. В самом общем виде эти
нарушения можно определить как чрезмерное преобладание
эмоционально-аффективного компонента наиболее значимых
для личности отношений. Последнее связано с переживанием
эмоционального неблагополучия, снижением роли когнитивно-
го компонента, его искажением и неадекватностью. Вследст-
вие этого отношения личности не могут выступать в качестве
адекватных регуляторов поведения (нарушение поведенческого
компонента отношения), а выполняют защитную функцию,
ограничивая деятельность личности сферами, не оказывающи-
ми негативного воздействия на самооценку.
Как показано Г. Л. Исуриной, структура системы отноше-
ний в целом являлась сходной для всех 194 пациентов с раз-
личными формами неврозов и характеризовалась выраженной
дезинтеграцией реальных и идеальных блоков отношений, ука-
зывая на то, что нарушения системы отношений у больных
неврозами носят более общий характер, чем неадекватность


Первое
исследование
Третье
исследование
Рис. 1. Расстояния между общим отношением к себе (<я как человек>) и
другими самооценочными идеальными и реальными отношениями в первом
и третьем исследованиях (объяснения в тексте).
отдельных отношений; это влечет за собой нарушения регуля-
тивной функции системы отношений в целом.
Понятие <моя болезнь> примыкает к реальному блоку,
свидетельствуя о включении роли больного в отношение к се-
бе. Понятия <самостоятельность> и <ответственность> связаны
С идеальным блоком, демонстрируя тем самым как отсутствие
или слабую выраженность этих свойств в структуре личности
больного неврозом, так и понимание им значения этих ка-
честв. При поступлении в клинику наиболее благоприятным
для пациентов является отношение к лекарственным формам
лечения; отношение к психотерапевтическим методам менее по-
зитивное, приче групповая психотерапия оценивается ниже,
чем индивидуальная. Такая ситуация указывает на необхо-
димость решения в начальном периоде групповой психотерапии
задачи создания у больного мотивации к лечению в психотера-
певтической группе.
Под влиянием групповой психотерапии отмечены позитив-
ные изменения изучавшихся показателей системы отношений и
самооценки. Отмечено статистически достоверное повышение
самооценки, обусловленное преимущественными изменениями
реального образа <я>.
На рис. 1 графически представлены расстояния между по-
нятием <я как человек> (1) и другими понятиями-<я как
мужчина (женщина)> (2), <я как работник> (3), <я глазами
окружающих> (4), <я глазами группы> (5), <я глазами психо-
терапевта> (6), <моя болезнь> (14), <самостоятельность> (16),
<ответственность> (17), <каким я хотел бы быть как человек>
(18), <каким я хотел бы быть как мужчина (женщина)> (19),
<каким я хотел бы быть как работник> (20). Как видно из ри-
сунка, в процессе групповой психотерапии происходит сближе-
ние реальных и идеальных отношений к себе. Уменьшается
расстояние между понятиями <я как человек> и понятиями,
характеризующими такие качества, как ответственность и са-
мостоятельность.
Выявленное значительное повышение самооценки можно
рассматривать как одно из важнейших позитивных изменений в
процессе групповой психотерапии, так как, будучи тесно свя-
занным с таким важнейшим элементом системы отношений,
как отношение к себе, оно отражает степень самоуважения и
эмоционально-психологического благополучия личности, спо-
собствует формированию и развитию адекватного представле-
ния о себе и самосознания в целом;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131