А. Бодале-
ва Лабунская В. А., 1976, и др.1, исследовались объективные и субъ-
ективные условия, влияющие на успешность опознания эмоциональ-
ного состояния по выражению лица. К субъективным условиям, уста-
новленным в эксперименте, В. А. Лабунская (1976) относит показа-
тели уровня развития невербального интеллекта, экстравертирован-
ности и эмоциональной подвижности.
В качестве других экспрессивных проявлений человека, исполь-
зуемых при изучении эмоций, нередко выступает речь, такие ее
фонетические характеристики, как речевая интонация, манера гово-
рить и др. Различными авторами они используются с целью иденти-
фикации эмоционального состояния Бажин Е. Ф., Корнева Т. В.,
1978, и др.1.
Несколько подробнее остановимся на методике Е. Ф. Бажина
и сотр., позволившей получить новые результаты, существенные
прежде всего для лечебно-реабилитационной практики. Основу ме-
тодики составили магнитофонные записи речи 23 больных шизофре-
нией и маниакально-депрессивным психозом, находившихся в различ-
ных эмоциональных состояниях. Больные произносили одни и те
же фразы, состоящие из эмоционально-нейтральных предложений.
Идентификация эмоциональных состояний производилась комиссией
врачей-экспертов по специальной многомерной шкале, которая вклю-
чала сниженное настроение, страх, гнев. радость, апатию. Испытуе-
мый мог использовать алфавит, содержащий ряд оттенков указанных
эмоциональных состояний, например, для сниженного настроения -
легкая грусть, выраженная грусть (печаль), тоска.
При обработке полученных данных степень соответствия оценки
аудитора оценке экспертов определялась по шестибалльной системе,
после чего для каждого аудитора подсчитывался средний балл вы-
полнения теста,, характеризующий его <аудиторские способности>.
В исследованиях Е. Ф. Бажина и Т. В. Корневой было показано,
что идентификация эмоционального состояния диктора по речи, ли-
шенной произвольного лексико-семантического аспекта, является вы-
полнимой задачей, с которой в той или иной степени справились
все испытуемые, хотя качество выполнения ее было неодинаковым.
В определенной степени оно оказалось связанным с половыми, воз-
растными характеристиками испытуемых и их личностными особен-
ностями [Корнева Т. В., 19781.
Исходя из того, что мимика и эмоциональная интонация речи
выступают в качестве наиболее существенных элементов экспрессии,
Н. А. Ганиной и Т. В. Корневой (1980) предложена методика, в кото-
- "нпноеменно предъявляются образцы речевой
" ".ill с эмоциональными

состояниями, наиболее соответствующими образцам речевой экс-
прессии описанной выше методики аудиторского анализа).
Многочисленные исследования были посвящены аппаратурному
(объективному) анализу речи с целью определения эмоционального
состояния говорящего. В работе В. X. ГЛанерова (1975) учитыва-
лись частота основного тона речи за каждый период; средняя частота
основного тона за любой отрезок высказывания; дисперсия частоты
основного тона; изрезанность кривой основного тона. Автор пришел
к выводу, что наиболее информативными являются параметры,
связанные с частотой основного тона; измерение изрезанности
мелодического контура, дисперсии и средней частоты основ-
ного тона может быть использовано для определения степени эмо-
ционального возбуждения говорящего путем сравнения их со значе-
ниями, полученными в норме на тех же стандартных фразах. В рабо-
те подчеркивается, что аппаратурный анализ речи в настоящее время
не позволяет, однако, достаточно успешно определить вид эмоцио-
нального состояния,
Широкий обзор других методов изучения экспрессивного компо-
нента эмоций представлен в монографии К. Изарда (1980) <Эмоции
человека>, изданной на русском языке.
Наличие связи между цветовой чувствительностью и эмоциональ-
ной сферой человека послужило основанием для разработки методов.
характеризующих эмоциональное состояние испытуемого по измене-
нию его цветовой чувствительности. Ф. И. Случевский (1974) ука-
зывает на такой метод, разработанный его сотрудником Э. Т. Доро-
феевой (1967, 1970) и основанный на индикации эмоционального
тона по отношению порогов цветоощущения, определяемых при по-
мощи аномалоскопа. Метод позволяет дифференцировать (правда,
без определения степени выраженности) шесть градаций и оттенков
настроения, которые психопатологически могут быть обозначены как
маниакальный - депрессивный, дисфорический - тревожный, эйфо-
рический - астенический. В экспериментах, в частности, было уста-
новлено, что при повышенном, радостном, маниакальном состоянии
Цветовосприятие красного возрастает, а синего - ухудшается. Отри-
цательные эмоции, напротив, сопровождаются повышением чувстви-
тельности к синему и снижением - к красному цвету.
: А. М.. Эткиндом (1980) предложен цветовой тест отношений,
-созданный на основе цветоассоциативного эксперимента. В пред-
ьШествующих исследованиях было показано, что цветовые ассоциации
JK эмоциональным терминам на высоком уровне значимости
1Р < 0,001) дифференцируют основные эмоциональные состояния.
Методика позволяет получить такие характеристики отношения, как
IX значимость для личности, выявить осознаваемый и неосознавае-
1Ый уровни отношений и др.
В качестве иллюстрации сошлемся на приведенные в pa6oie
М. Эткинда результаты исследования больной, страдающей невро-
IOM. Невротическое состояние развилось после того, как больную
ожидание бросил жених. В вербальной раскладке пациентки же-
IX занимает последнее место в системе значимых для нее лиц.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124