Ознакомится с представлениями индусов об
энергетической системе организма: пране, чакрах, сушумне. Иметь предс-
тавления о взаимосвязи чакр с тонкими энергетическими телами, окружающи-
ми организм.

Курс психорегулирующей тренировки третьего этапа
Занятия третьего этапа более индивидуализированы и выполняются в ос-
новном как домашние. Они задаются в показательных групповых занятиях,
где инструктор дает некоторые общие и индивидуальные замечания к выпол-
нению той или иной части программы.
В практическом плане осваиваются способности эйдетического восприя-
тия. Вначале как отдельного равномерного цветового фона по всему прост-
ранству внутреннего видения. Цвет должен быть глубоким, однотонным, са-
мосветящимся равномерно и чистым. После достижения легкого вызывания од-
ного цвета переходят к отработке другого и так далее по всей цветовой
гамме. Затем следует тренироваться в вызывании цветов в произвольной
последовательности и добиваться быстрых и легких переходов от одного
чистого тона к другому. На следующих этапах переходят к визуализации
простых геометрических фигур и заполнению их цветовыми гаммами с перехо-
дом на сложные геометрические фигуры. Тренируется стабильность удержания
фигур во внутреннем зрительном поле, их вращение на заданный угол пово-
рота, смещение в различных направлениях.
Тренинг в сопровождении музыки по типу "Болеро Равеля", индийская ме-
дитационная музыка; изменения цветовой гаммы соответствуют музыкальной
фразе.
Отработка концентрации на отдельных нервно-эндокринных узлах (чак-
рах), формирование потоков энергии, излучаемых чакрами. Концентрация на
"третьем глазе", формирование бело-голубого шарика на расстоянии вытяну-
той руки от лба, удержание шарика на месте, перемещение его на расстоя-
ние 1.5-2 м и приближение ко лбу, вплоть до соприкосновения с кожей.
Формирование энергетического шарика и перемещение его внутри тела по
энергетическим каналам в различные органы и чакры с соответствующим воз-
буждением их энергетики. Концентрация чувствительности и энергии в ладо-
нях и кончиках пальцев.
Обычно занятия этой ступени для полного освоения требуют от одного до
нескольких лет тренировок. Для более разностороннего развития способнос-
тей после отработки основных этапов третьей ступени можно разучивать
другие упражнения из опубликованных в литературе (например, Игнатенко
А.В. [53] с.33-54; Перепелицын М.Л. [95], с. 43-76 и др.).
ТРЕНИНГ РУК ДЛЯ ДИСТАНТНОЙ ДИАГНОСТИКИ
Человек, прошедший тренинг первой ступени уже легко может начать ос-
ваивать специализированный тренинг рук для дистантной диагностики состо-
яния органов и систем других людей. Смысл тренировок сводится к увеличе-
нию чувствительности ладони и пальцев к излучениям физических тел и био-
логических объектов. "Ощущения в руках могут быть самыми различными, пи-
шет Шапиро [146], причем у разных людей неодинаковыми в зависимости от
их спектра чувствительности".
Это:
1) покалывание: слабое, редкое, частое, острое, динамичное, статич-
ное, тупое, искрящееся;
2) волновые: медленные, быстрые, разного направления, различной плот-
ности, притягивающие, отталкивающие, пульсирующие, сковывающие, разной
формы;
3) температурные;
4) идеомоторные;
Ощущения в разных сочетаниях также могут проявляться на коже и под
кожей, на руках, ступнях ног, губах, подбородке, переносице, спине, по-
яснице и в других местах - в зависимости от индивидуальных особенностей
человека. Чаще всего большей чувствительностью обладают руки - пальцы,
суставы, ладонь, тыльная поверхность.
Ощущения могут быть внутренними: на сосудах, на мышцах и на органах,
а также проявляться в эмоциональном состоянии и общем самочувствии чело-
века в виде боли, тяжести, легкости, пульсации, волнового движения,
спазма, изменения температуры, давления, пульса, возбуждения, комфорта,
дискомфорта, страха, слабости, а также проявления разных эмоциональных
ассоциаций. Ощущения могут быть также зрительными, слуховыми.
Дистантная диагностика руками является самым распространенным и безо-
пасным для целителя способом (по литературным данным о нем упоминается
чаще в два - три раза, чем обо всех остальных). Методика тренировки
чувствительности рук описана в 50% из тех источников, которые пишут о
дистантной диагностике. Однако все описания методик тренировки рук взяты
из одного источника практически без творческой переработки. Большинство
авторов [6,154,71] все же ссылаются на источник: это Брошюра Ван-Несс
Стильмана "Целебный магнетизм" издания 1912 года [119]. Практика показы-
вает, что методика, предлагаемая Стильманом, очень хорошо себя зареко-
мендовала и довольно успешно используется многочисленными курсами по
обучению диагностики. Методика разбивается на два этапа: первый - трени-
ровка ладоней, второй - тренировка чувствительности пальцев.
Приведем изложение методики по [6,154,71], цитирующих [119].
Тренировка рук
Тренировкой рук достигается:
- открытие энергоинформационных каналов в ладонях и пальцах рук;
- возможность создания устойчивого потока биоэнергии между ладонями;
- повышение биолокационной чувствительности кистей рук.
В процессе тренировок вырабатывается способность чувствовать поля и
умение управлять энергетическим потоком. При этом руки начинают работать
не только в режиме передачи энергии, но и в режиме сверхчувствительного
приема.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85