Теоретический подход к социальным объектам имеет иную ориентацию, чем
эмпирически-практический, доминирующий в современной сфере социальных
исследований. Например, с помощью методов "конкретной" социологии можно
установить шансы того или иного кандидата стать президентом страны, но
абсолютно невозможно выяснить фактический статус самой должности президента
в той или иной системе власти. Можно установить уровень безработицы и
предсказать ее эволюцию на несколько лет вперед, но невозможно выяснить
реальные причины этого феномена. И отношение к количественному аспекту
исследования иное. Те количественные данные, которые необходимы для
построения такой теории, либо отсутствуют совсем, либо не публикуются, либо
требуются большие усилия, чтобы их выуживать из океана ненужной информации.
Из комбинации рассмотренных выше явлений сложился своеобразный способ
сочинительства и разговоров в сфере социальных явлений, который я называю
интеллигентски-обывательским способом мышления. Для него характерны такие
черты. Не стремление к ясности и к истине, а стремление произвести нужное
впечатление на слушателей или читателей, создать видимость знаний, ума,
глубины мысли, оригинальности и т.п. Сказать много, но хаотично и
тенденциозно. Блеснуть эрудицией. Ссылаться на известные авторитеты прошлого
и настоящего. Профессионально извращать позицию противников. Уклоняться от
риска. Манипулировать множеством словесных штампов выгодным для себя
способом. Из множества частных истин конструировать суммарную и результатную
ложь. Прятать ложь в массе отдельных истин, подобно тому, как сравнительно
умные преступники прячут преступления в массе по отдельности непреступных
поступков. Короче говоря, принимать участие в словесных спектаклях на тех
ролях, какие удается захватить в жизненных ситуациях. Этот способ мышления в
наше время высочайшего уровня образованности, средств информации и общения
стал характерным для состояния умов в сфере социальных проблем.


НАУЧНЫЙ ПОДХОД

Но в чем заключается научный подход к социальным явлениям? В наше время
расцвета науки и ее колоссальной роли в жизни человечества найти человека,
который был бы против такого подхода и который считал бы свои суждения
ненаучными, вряд ли возможно. Важно, как именно понимается этот подход и как
он реализуется фактически.
Слово "наука", как и вообще вся терминология сферы социальных
исследований и разговоров, неоднозначно. Этим словом называют всякую более
или менее систематизированную совокупность знаний, на овладение которыми
нужно профессиональное обучение. В этом смысле в число наук попадают и
алхимия, и астрология, и теология, и советология, и кремлинология, и
кулинария... Наукой называют также совокупность знаний, которая
характеризуется определенными целями и определенным подходом к изучаемым
явлениям, определенным способом мышления и исследования. Буду такой подход к
исследуемым явлениям называть научным. Я вижу задачу логической социологии в
том, чтобы разработать такой подход в применении к социальным явлениям.
В этой части книги я хочу охарактеризовать самые фундаментальные черты
научного подхода к исследуемым явлениям (можно сказать - научного "поворота
мозгов"). Читатель не должен при этом рассчитывать на то, что я буду
преподносить ему какие-то сенсационные открытия на этот счет. Те черты
научного подхода, о которых я буду говорить, широко известны. Для
представителей естественных и точных (дедуктивных) наук некоторые из них
суть нечто само собой разумеющееся. Они тут навязываются самими условиями
исследования и высоким уровнем профессионализма. В них не суют нос с
претензией на поручительство никакие политики, журналисты, бизнесмены,
известные артисты и спортсмены, государственные и партийные чиновники. Иное
дело - сфера социальных исследований. Тут чем сложнее проблемы с научной
точки зрения, тем настырнее в них суют нос именно политики, журналисты,
чиновники, бизнесмены и прочие значительные личности, причем суют нос с
претензией на открытия, понимание и поучительство. Тут отстаивание научного
подхода к социальным явлениям надо начинать именно с самых фундаментальных и
очевидных принципов.
Далеко не все, что делается в сфере профессиональных социальных
исследований, может служить примером научного подхода к социальным объектам.
Не все, что делается вне этой сферы, должно быть отнесено к ненаучному
подходу. Научный подход есть особый способ мышления и познания реальности,
качественно отличный от обывательского и идеологического. Он больше нужен в
профессиональной науке и чаще тут встречается. Но нет запретов на выработку
и применение его и для людей, не имеющих степеней и званий и не
зарабатывающих на жизнь путем сочинения научных статей и книг.
Научный подход не есть нечто одинаковое для всех людей и для всех
ситуаций познания. Он может иметь различные степени развитости, различные
степени четкости, различные степени "растворенности" (концентрации) в общем
объеме мышления и познания. Обычные, средненормальные люди так или иначе
овладевают какими-то элементами научного подхода или даже сами открывают их,
не отдавая себе в этом отчета. И даже выдающиеся мастера научного подхода
так или иначе покидают позицию научного подхода и отдаются во власть
обывательского и идеологического способа мышления.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38