основ организации делопроизводства и использования электронно-вычислительной техники в работе с персоналом.
Структура профессионально значимых качеств личности менеджера по кадрам
Для выявления профессионально значимых качеств личности менеджера по кадрам были проведены соответствующие исследования среди руководителей и специалистов кадровых служб предприятий, организаций и учреждений различных отраслей народного хозяйства [18]. Как показали проведенные исследования, основные подструктуры профессионально значимых качеств личности организатора кадровой работы проявляются в таком [18]:
• гражданской зрелости (развитом чувстве долга, ответственности, дисциплинированности, следовании нормам морали и другим социальным требованиям, контроле своего поведения и эмоций);
• социально-психологической ориентации (направленности на взаимодействие с другими людьми и решение задач профессиональной деятельности в русле со-циономической системы "человек — человек");
• высоком развитии коммуникативных качеств (общительности, открытости, готовности к сотрудничеству и активности в установлении контактов, внимательности к людям и заботе о них, хорошей срабатываемости в коллективе), а также организаторских и когнитивных способностей;
• сформированности комплекса профессионально необходимых знаний, умений
работать с людьми и навыков эффективного общения.
К общим способностям организатора кадровой работы относятся интеллект (с преобладанием наглядно-образного типа мышления), хорошая память (особенно на имена и лица), развитая эмоционально-волевая сфера личности (с преобладанием внутреннего локуса контроля).
В целом профессионально-квалификационная модель современного менеджера по кадрам показана на рис. 5, где отражены наиболее важные личностные качества, знания, умения и навыки управляющего персоналом.
Система профессиональной подготовки и непрерывного образования менеджеров по кадрам
Изучение особенностей работы с персоналом позволяет создать систему профессионального отбора и непрерывного образования организаторов управления кадрами различных уровней и отраслей общественного производства, цель которой — помочь работникам профессионально овладеть необходимыми знаниями, умениями и навыками, одновременно формируя у них профессионально значимые качества личности.
ГЛАВА 2
Руководитель кадровой службы предприятия, организации должен
быть
иметь
знать
владеть
иметь ясное представление
Должностные права и обязанности
проводником кадровой и социальной политики в трудовом коллективе; лидером подчиненного коллектива, его нравственным эталоном
высокие моральные качества; выраженную направленность на работу с людьми; высшее психологическое или социологическое образование (при наличии другого базового образования — специальную психолого-педагогическую подготовку); опыт кадровой и руководящей работы не менее пяти лет; развитые организаторские, коммуникативные и познавательные способности
основы технологии производства, экономики и планирования труда, научной организации труда и управления производством; задачи, стоящие перед предприятием, организацией и отраслью, перспективы их развития; принципы кадровой политики, формы и методы планирования и организации работы с кадрами на производстве; основы хозяйственного и трудового законодательства; основы общей и социальной психологии, социологии труда; основы производственной педагогики, психологию кадровой работы; основы организации делопроизводства в условиях АСУ
методами организации и техникой управления кадрами, социально-психологическими процессами на производстве; методами оценки личностных и деловых качеств работников и результатов коллективной работы; вопросами практического применения основ законодательства в работе с кадрами; методами организации воспитательной работы в коллективе; способами мобилизующего воздействия на коллектив, методикой и техникой публичных выступлений
о методах исследования и анализа социально-психологических процессов на производстве; о применении техники в управлении кадрами и социальными процессами в трудовом коллективе
Рис. 5. Модель организатора кадровой работы на предприятии
44
ПРОФЕССИЯ — МЕНЕДЖЕР ПО КАДРАМ
Источниками формирования подразделений по работе с кадрами и резерва на должности их руководителей являются: специалисты по организации труда, подготовке кадров, социальному развитию коллективов, прошедшие аттестацию и рекомендованные на выдвижение; работники предприятия, окончившие вузы без отрыва от производства и проявившие склонности к организаторской и психолого-педагогической работе; выпускники экономических, юридических, социологических, педагогических и психологических факультетов учебных заведений.
При социально-психологическом исследовании личности кандидата в менеджеры по кадрам целесообразно использовать следующие методы:
• наблюдение, анкетирование, биографический метод, групповую оценку личности — для изучения общих способностей, нравственно-психологических и деловых качеств кандидатов;
• интервьюирование, беседы, дифференциально-диагностический опросник —-для выявления профессиональных интересов и склонностей работников;
• тестирование — для изучения индивидуально-психологических и личностных
особенностей работников.
При изучении способностей кандидата в резерв организаторов работы с персоналом применяют также практические методы: стажировку, дублерство, замещение отсутствующего руководителя на время его командировки, болезни, отпуска и т.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131