Он сообщил, что потенциал ядерного в
ооружения США недостаточен для ведения войны с Советским Союзом.
В научных кругах США и СССР важную роль играли крупнейшие ученые с незав
исимыми политическими убеждениями.
Так, например, Оппенгеймер напоминает мне в значительной мере наших учен
ых академического типа Ч Вернадского, Капицу, Сахарова. Они всегда стре
мились сохранить собственное лицо, стремились жить в мире, созданном их
воображением, с иллюзией независимости. Но независимость ученого, вовле
ченного в работы громадной государственной важности, всегда остается и
ллюзией.
А для Курчатова в научной работе главными всегда были интересы государс
тва. Он был менее упрям и более зависим от властей, чем Капица и Иоффе. Бери
я, Первухин и Сталин сразу уловили, что он представляет новое поколение с
оветской научной интеллигенции, менее связанное со старыми традициями
русских ученых. Они правильно поняли, что он амбициозен и полон решимост
и подчинить всю научную работу интересам государства. Правительство ст
ремилось любой ценой ускорить испытание первой атомной бомбы, и Курчато
в пошел по пути копирования американского ядерного устройства. Вместе с
тем не прекращалась параллельная работа над созданием бомбы советской
конструкции. Она была взорвана в 1951 году. В США аналогичную позицию занима
л Теллер, стремившийся утвердить монополию США на ядерное оружие.
Будучи настоящими учеными, Курчатов и Оппенгеймер в то же время были адм
инистративными руководителями важнейших проектов, имевших судьбоносн
ое значение для мира. Конфликт личных убеждений, научных интересов и адм
инистративных обязанностей в таком случае неизбежен. Мы не можем быть им
судьями, работа этих людей над бомбой открыла новую эру в науке. Однако де
ло не только в открытии, суть проблемы в том, что впервые крупнейшие учены
е мира действовали не только как носители научных идей, но и как государс
твенные деятели.
Надо отметить, что первоначально ни Курчатов, ни Оппенгеймер не были окр
ужены так называемой «научной бюрократией», чиновниками от науки, котор
ые появились в значительных масштабах во второй половине 50-х годов.
В 40-х годах ни одно правительство в мире не могло достаточно эффективно п
олностью контролировать научно-технический прогресс. Парадокс заключ
ался в том, что и американское, и советское правительства вынуждены были
в интересах успешного решения атомной проблемы полагаться на совместн
ую работу с учеными различных мировоззрений, возможно, даже враждебных в
ластям, и приспосабливаться к их запросам, потребностям, экстравагантно
му поведению. Виднейшие ученые мира, разделяя антифашистские и пацифист
ские взгляды, полные иллюзий о возможной ведущей роли ученых в мировом п
равительстве после того, как будет открыта атомная энергия, были склонны
делиться достижениями в этой области с учеными-единомышленниками друж
ественных стран.
Отстаивая свои идеалы, Бор, Оппенгеймер сыграли по существу ту же роль ди
ссидентов-ученых капиталистического мира, что и академик Сахаров в 1960-х г
одах, открыто выступавший против создания сверхмощного, нового термояд
ерного оружия и как политический противник советского режима.
С началом «холодной войны» настроения ученых резко изменились. Именно п
оэтому американские физики отвергли в 1948 году попытку нашего нелегала Фи
шера (Абель) возобновить сотрудничество с ними. Они поняли, что это не сотр
удничество, а шпионаж.

Взрыв советской атомной бо
мбы

Разведывательные материалы по атомной бомбе сыграли неоценимую роль н
е только в военной политике, но и в дипломатической сфере. Когда Фукс сооб
щил нам неопубликованные в докладе комиссии Смита данные о конструкции
атомной бомбы, он также предоставил нам исключительно ценные сведения о
масштабах производства урана-235. Эта информация Фукса дала возможность р
ассчитать, сколько американцы производили урана и плутония ежемесячно,
и помогла определить реальное количество атомных бомб, которыми они рас
полагали.
Сведения, полученные от Фукса и Маклина, позволили сделать заключение, ч
то американская сторона не была готова вести ядерную войну в конце 40-х и д
аже в начале 50-х годов. По значению эти сведения могут быть приравнены к ин
формации Пеньковского о реальном советском ракетно-ядерном потенциал
е, которую в начале 60-х годов он передал американцам. Подобно Фуксу, Пенько
вский сообщил, что Хрущев блефует и не готов к конфронтации с США, так же к
ак и американцы не были готовы к полномасштабной атомной войне с СССР в к
онце 40-х годов.
Когда началась «холодная война», Сталин твердо проводил линию на конфро
нтацию с США. Он знал, что угроза американского ядерного нападения до кон
ца 40-х годов была маловероятна. По нашим данным, только к 1955 году США и Англи
я должны были создать запасы ядерного оружия, достаточные для уничтожен
ия Советского Союза.
Информация Фукса и Маклина сыграла большую роль в стратегическом решен
ии советского руководства поддержать китайских коммунистов в гражданс
кой войне в 1947Ч 1948 годах. Мы располагали данными, что президент Трумэн расс
матривает возможность применения атомного оружия, чтобы не допустить п
обеды коммунистов в Китае. Тогда Сталин сознательно пошел на обострение
обстановки в Германии, и в 1948 году возник Берлинский кризис. В западной печ
ати появились сообщения, что президент Трумэн и премьер-министр Англии
Этли готовы применить атомное оружие, чтобы не допустить перехода Запад
ного Берлина под наш контроль.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216