Вскоре п
осле суда у отца и матери Иосифа отобрали пенсию. Местом ссылки Бродског
о была назначена деревня Норинская Архангельской области, в 30 километра
х от железной дороги, окруженная болотистыми северными лесами. В ссылке
Бродский занимался самой различной физической работой. Относились к по
эту в деревне все очень хорошо, и никто не подозревал, что этот вежливый «т
унеядец» возьмет их деревню в историю мировой литературы.
Эти 18 месяцев, проведенных поэтом в ссылке, принесли ему мировую известно
сть. На Западе была опубликована запись судебного процесса, сделанная Фр
идой Вигдоровой, дело Бродского получило очень широкую огласку. Последо
вало множество протестов как в СССР, так и за рубежом. За Бродского вступи
лись Ахматова, Твардовский, Чуковский, Шостакович, Паустовский, Жан-Поль
Сартр и многие другие. Тогда власти сочли за лучшее освободить поэта из с
сылки, где он пробыл полтора года, с мотивировкой, что приговор был излишн
е суров и следует ограничиться отбытым сроком.
Ко времени ссылки относятся новые публикации поэзии Бродского за рубеж
ом: в журнале «Грани»; в 1965-м в США Глебом Струве и с его предисловием был вып
ущен сборник Бродского «Стихотворения и поэмы». В 1970-х гг. в Нью-Йорке вышл
а книга «Остановка в пустыне». Однако на родине и после ссылки Бродского
по-прежнему не печатали, за исключением его переводов.
В своих стихах Бродский не затрагивал политических или социальных тем, о
днако не мог хотя бы вскользь не коснуться таких событий, как пресечение
«пражской весны» 1968 г. или ввода советских войск в Афганистан.
Негласное противостояние поэта с властями закончилось тем, что его вызв
али в КГБ и предложили эмигрировать. Возможен был путь компромисса, но Бр
одский этот путь отверг, и во избежание худшего в июне 1972 г. он покинул роди
ну. Уехал без долгих сборов, в вельветовых тапочках и с двумя апельсинами
в кармане. Ни отцу, ни матери так и не суждено было узнать, что их сын станет
лауреатом Нобелевской премии.
За границей Бродский отправился в Австрию, к любимому им поэту У.Х. Одену,
которого Бродский много переводил. Оден принял большое участие в судьбе
Бродского, помог сделать первые шаги за границей, как-то обустроиться.
Свою вторую родину Бродский обрел в США, где почти в течение 24 лет он работ
ал преподавателем в американских университетах, сначала в Большом Мичи
ганском и Колумбийском, Нью-Йоркском, в Квинсе Ц колледж (Нью-Йорк), а в 1980 г.
принял постоянную профессорскую должность в «Пяти колледжах» в Массач
усетсе.
Опыта преподавания у Бродского не было никакого. До отъезда из СССР он не
только никогда не преподавал и не учился в университете, но даже и средню
ю школу не окончил. Все свои колоссальные энциклопедические знания Брод
ский приобрел путем самообразования.
Американские студенты в большинстве своем имели поверхностное предста
вление о европейской культуре и литературе, с чем невольно приходилось м
ириться американским профессорам. Но Бродский был не таков. С первых же з
анятий он предлагал своим слушателям восполнить пробелы в знаниях как м
ожно быстрее, причем делал это в настойчивой форме. Одна из студенток Бро
дского вспоминала: «В первый день занятий, раздавая нам список литератур
ы для прочтения, он сказал: «Вот чему вы должны посвятить жизнь в течение д
вух следующих лет»». Список открывался «Бхагавадгитой», «Махабхаратой
», «Гильгамешем» и Ветхим Заветом. Далее шел перечень 130 книг, включавший в
себя Блаженного Августина, Фому Аквинского, Лютера, Декарта, Спинозу, Пас
каля, Локка, Шопенгауэра, Данте, Петрарку, Боккаччо, Рабле, Шекспира, Серва
нтеса и т. д. Отдельным был список поэтов двадцатого века, который открыва
лся именами Цветаевой, Ахматовой, Мандельштама, Пастернака, Хлебникова,
Заболоцкого.
Занятия у Бродского были уроками медленного чтения текста. Глубина проч
тения Бродским любого произведения была поразительной. Если он разбира
л, допустим, стихотворение Пушкина, то к разговору о строке, строфе, образе
или композиции привлекал тексты Овидия, Цветаевой или Норвида, а если Бр
одский читал Томаса Харди, то сопоставления могли быть с Вергилием, Паст
ернаком или Рильке. Причем поэтические тексты Бродский читал по памяти,
даже без шпаргалки, удивляя слушателей своей поэтической эрудицией. Он б
лестяще знал и любил англо-американскую поэзию, умел завораживать амери
канских студентов, разбирая тонкости англоязычной поэзии. Но при всей до
брожелательности заниматься у Бродского было трудно из-за чрезвычайно
высоких требований. Студенты, как ни странно, не бунтовали и прощали Брод
скому то, что другим преподавателям не сошло бы с рук. Бродский любил преп
одавать и не оставил преподавательской деятельности даже тогда, когда ф
инансовые проблемы отпали и деньги перестали интересовать: «Мне нравит
ся преподавать, читать лекции».
В 1990 г. Бродский в Стокгольме сочетался браком с Марией Содзани, в июне 1993 г. у
них родилась дочь Ц Анна Мария Александра, названная так в честь Анны Ах
матовой, Марии и Александра Бродских Ц родителей поэта.
Но не только преподавательская, а главное, поэтическая судьба Бродского
-изгнанника сложилась за границей тоже благополучно Ц его много печата
ли, критика никогда не обходила его своим вниманием.
Бродский, превосходно владея английским языком, пользовался им в своей э
ссеистике, но не изменил призванию русского поэта, продолжателя традици
й Мандельштама, Цветаевой и Ахматовой.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125