Она сделала знак головой, что.
слышит. Врач спросил, сколько ей лет. Благодаря
умелой манере, он привлек ее внимание. Госпожа
Прим повернулась к нему и вполне сознательно и
здраво ответила на несколько точных вопросов. В
короткое время психиатр получил достаточно сведе-
ний, чтобы подтвердить первичный диагноз: острая
форма шизофрении. Ему удалось даже установить

некоторые причины болезни, а также чрезвычайные
факты из ее раннего детства. После непродолжитель-
ного молчания она вновь впала в состояние, в котором
находилась в первые минуты визита: смех, ужимки,
игра глазами, - пока врач не спросил, что за голоса
ей слышались и что они рассказывали.

Она ответила, что, кажется, голос был мужской
и обзывал ее ужасными словами, которые раньше ей
не приходилось даже слышать. Затем врач спросил
ее о семье. Она описала своего отца как очень
почтенного человека, уважаемого во всем городе, лю-
бящего отца, внимательного мужа и т. д. Однако
вскоре выяснилось, что он много пьет и в такие
моменты очень меняется: он употребляет грубые слова.
О характере этих грубых слов госпожа Прим сказала,
что они похожи на те, которые она слышала в своих
галлюцинациях.

Больная довольно четко демонстрировала три
состояния своего Я, что характеризовалось измене-
ниями в манере держаться, выражении лица и других
физических характеристиках. Первое состояние соот-
ветствовало поведению маленькой девочки; второе сво-
ей напряженностью напоминало поведение гимназист-
ки, застигнутой на сексуальном грешке; в третьем со-
стоянии она отвечала на вопросы, как взрослая жен-
щина, каковой и являлась, и в этом состоянии
она сохраняла память и способность понимать и
рассуждать.

Первые два состояния были архаичными в той
мере, в которой соответствовали предыдущим стадиям
развития больной, и неадекватными реальному настоя-
щему. В своем третьей состоянии она была способна
понимать все факты реальной ситуации и действовать
в соответствии с ними, что характеризует обычное
поведение взрослого, а не ребенка или гимназистки,
озабоченной сексуальными проблемами. Когда под
воздействием прозаического тона психиатра она при-
ходила в себя, это был процесс перехода от архаи-
ческого состояния Я к состоянию Взрослому.

Термин <состояние Я> обозначает различные со-
стояния сознания и образцы поведения, которые этому
состоянию соответствуют, как они видятся в непосред-
ственном наблюдении; термин позволяет избежать
употребления таких теоретических конструкций, как

19

<импульс>, <цивилизация>, Сверх-Я и т. д. Струк-
турный анализ позволяет классифицировать и точно
описать состояния Я, .поэтому он легко применим к
больным с умственными расстройствами.

Выстраивание основных линий классификации
привело автора к выводу, что на основании собранного
клинического материала можно сформулировать сле-
дующую гипотезу: в личности взрослого сохраняются
остатки, следы Я ребенка, которые при некоторых
обстоятельствах оживают. Как уже говорилось в пре-
дисловии, это явление наблюдалось неоднократно в
связи с гипнозом, психозом, лекарственной или пря-
мой электрической стимуляцией коры. Внимательные
и длительные наблюдения позволили продвинуть
гипотезу дальше и предположить, что эти следы могут
спонтанно проявляться у человека во вполне нормаль-
ном состоянии.

В действительности у пациента наблюдалось со-
скальзывание из одного состояния сознания в другое, с
одной манеры поведения на другую. Типичная ситуа-
ция показывала одно состояние Я, характерное ддя
данной реальной обстановки, и разумное суждение
вполне ей соответствующее (вторичный процесс), а
также и другое состояние, определяемое манией вели-
чия "и одновременно архаическими страхами и надеж-
дами (первичный процесс).

Первому состоянию соответствовало обычное от-
ветственное поведение взрослого человека, в другом
случае просматривалось поведение маленького ребен-
ка. Таким образом, подходим к гипотезе о двух
психических органах: неопсихике и археопсихике.
Теперь своевременно обозначить терминами Взрос-
лый и Ребенок феноменологические и операционные
проявления двух этих органов, и никто из интересую-
щихся этой проблемой не будет возражать против
использования этих терминов.

Ребенок у госпожи Прим проявлял себя в двух
различных аспектах. <Плохая> девочка (секси) преоб-
ладала, когда внешнее воздействие не отвлекало ее
от этого образа. Сходство ее поведения с поведением
маленькой девочки было разительным, это состояние
Я взрослой женщины можно рассматривать как
архаическое. Голос врача прерывал это состояние,
и оно становилось состоянием <воспитанной> девочки,

которое следует классифицировать также как архаи-
ческое. Различались два состояния тем, что <плохая>
девочка позволяла себе поведение, свойственное ее
личности, по принципу: что в голову взбрело, а <вос-
питанная> девочка понимала, что может быть наказа-
на. Оба состояния следует отнести к археопсихике,
следовательно, к двум формам Ребенка в госпоже
Прим.

Вмешательство врача определило переход к новому
состоянию: поведение, живость, осознание реальности,
образ мыслей, выражение лица, голос и мышечный
тонус, более естественная манера держаться стали со-
ответствовать Я взрослой и ответственной хозяйки
дома. Этот переход, повторявшийся несколько раз,
был коротким успокоением, затишьем в психозе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76