ВВЕДЕНИЕ
При систематических логопедических занятиях ребёнок может хорошо выполнять артикуляционную гимнастику, правильно воспроизводит трудные звуки, нечасто пользуется старым, привычным произношением. Чтобы исправить это, необходимо закрепить поставленные звуки в речи. Любой звук традиционно сначала автоматизируется изолированно, а затем - на материале различных слогов, слов и текстов.
Данное пособие предназначено для автоматизации трудных согласных звуков С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей и взрослых с речевыми нарушениями. Пособие состоит из трех частей.
В первой части пособия предлагается тренировать правильное произношение изолированных звуков и слогов с ними в авторских чистоговорках. Взрослый читает чистоговорку,а ребенок отраженно повторяет строки, выделенные полужирньм шрифтом. Хорошо, если взрослый походу чтения каждой чистоговорки будет схематично рисовать в тетради ребенка маленькие опорные картинки. Ребенку гораздо интереснее проговорить и заучить чистоговорку, рассматривая забавные картинки, чем просто повторять за взрослым звуки и слоги. Причем первое время ребенок будет воспроизводить чистоговорку с помощью взрослого, а затем — самостоятельно. Можно писать ребенку буквы и слоги, называя их несколько раз. Эта тренировка впоследствии поможет быстрее освоить произношение трудных звуков в словах и предложениях. Она послужит хорошим началом дальнейшей логопедической работы. Во второй части пособия детям предлагаются для повторения и заучивания забавные логопедические считалки. В третьей части пособия представлены авторские скороговорки. Они написаны в шутливой форме, поэтому легки для восприятия и запоминания.Герои многих скороговорок — разные животные и их детеныши. Это поддерживает интерес детей к работе с текстами. Проговаривайте скороговорок сначала в медленном, а затем в быстром темпе способствует быстрому закреплению правильного произношения звуков з повседневной речи.
Скороговорки составлены из слов с большим количество и звуков из какой-либо одной фонетической группы. Например, слова скороговорки содержат звуки из группы шипящих звуков: Ш, Ж, Ч, Щ. Это позволяет акцентировать внимание ребенка на правильном произношении звуков данной фонетической группы и помогает ребенку ввести эти звуки в самостоятельную речь.
Звуки, слоги и слова с автоматизируемым звуком нужно повторять многократно, для того чтобы закрепить новый правильный уклад органов артикуляции. Тренировки по закреплению правильного произношения звука в речи лучше всего проводить в игре. Одним из эффективных игровых приемов может стать перекладывание в момент произнесения звука (например, «С») или слога (например, « С А») мелких предметов (пуговиц, палочек, маленьких игрушек и т.п.) из одной коробки в другую. И так до тех пор, пока все предметы не окажутся в новой коробке.
Буквы, обозначающие трудные звуки, выделены для удобства жирным шрифтом.
Работа по этому пособию эффективна и для коррекции стойких дефектов произношения, и для выработки хорошей дикции.
ЧАСТЬ 1
Чистоговорки для автоматизации звуков
СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ
С — поёт, течёт водичка,
Можно чисто вымыть личико,
С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с.
Можно чай налить Серёже,
С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с.
И в фонтане вода тоже,
С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с.
С — течет вода из крана.
Много струек у фонтана.
С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с-с.
На траве блестит роса.
Нам пропели струйки — СА.
Са-са-са-са-са-са-са-са.
Пьет жучок в саду росу.
Произносим слоги — СУ.
Су-су-су-су-су-су-су.
Вышло солнце — нет росы.
Повторяем слоги — СЫ.
Сы-сы-сы-сы-сы-сы-сы.
Рядом с садом есть шоссе.
Мы сейчас услышим — СЭ.
Сэ-сэ-сэ-сэ-сэ-сэ-сэ.
Где-то сдулось колесо.
Пропоет фонтан нам — СО.
Со-со-со-со-со-со-со.
Будет в доме жить лиса.
Произносим слоги СА.
Са-са-са-са-са-са-са-са.
Дом просторный у лисы.
Произносим слоги СЫ.
Сы-сы-сы-сы-сы-сы-сы.
Дом порадует лису.
Произносим слог и СУ.
Су- су-су-су-су-су-су.
Мы закончим стройку всю.
Произносим слоги СЮ.
Сю-сю-ею-сю-сю-сю-сю.
В гости мы придем к лисе.
Произносим слоги СЕ.
Се-се-се-се-се-се-се.
3 — звенящий очень звук,
Позвонил в квартиру друг.
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
Или звонкий телефон,
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
Иль комар нарушил сон,
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
3 — комарики звенят,
Они в поле к нам летят.
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
Закрывай скорей глаза:
Комары звенят нам — ЗА.
За-за-за-за-за-за-за-за.
Вьются сверху и внизу
И звенят все громче — ЗУ.
Зу-зу-зу-зу-зу-зу-зу-зу.
Комары летят к козе.
Произносим слоги — ЗЕ.
Зе-зе-зе-зе-зе-зе-зе.
Нас, лошадка, отвези.
Комары пропели — ЗИ.
Зи-зи-зи-зи-зи-зи-зи.
Мы уселись на возы,
Уезжая, слышим — ЗЫ.
Зы-зы-зы-зы-зы-зы-зы.
Принесла шары коза.
Произносим слоги — ЗА.
За-за-за-за-за-за-за-за.
День рожденья у козы.
Мы напишем слоги — ЗЫ.
Зы-зы-зы-зы-зы-зы-зы.
Испекла коза безе.
Мы напишем слоги — ЗЭ.
Зэ-зэ-зэ-зэ-зэ-зэ-зэ.
Что подарим мы козе?
Мы напишем слоги — ЗЕ.
Зе-зе-зе-зе-зе-зе-зе.
Все поздравили козу.
Написали слоги — ЗУ.
Зу-зу-зу-зу-зу-зу-зу-зу.
Ц — мы цыкаем подчас.
Тихо, дети спят сейчас,
Ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц.
Мы не будем льву мешать,
Ц-Ц-Ц-Ц-Ц-Ц-Ц-Ц-Ц-Ц-Ц-Ц-Ц.
И птенцы хотят поспать.
Ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц.
Ц — прошу вас не шуметь:
Мы идем на птиц смотреть.
Ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц- ц.
У синиц есть сын — птенец.
Он поёт тихонько — ЕЦ.
Ец-ец-е ц-е ц-е ц-ец-е ц.
Очень нравится птенцу
Петь на воле звонко — ЦУ.
Цу-цу-цу-цу-цу-цу-цу.
Птицы, сидя на крыльце,
Распевают громко — ЦЭ.
Цэ-цэ-цэ-цэ-цэ-цэ-цэ.
Скоро вырастут птенцы,
Пропоют нам дружно — ЦЫ.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11