Очерчивая собственный образ, не бойтесь того, что делаете преждевременные выводы или наделяете себя вымышленными чертами.
Теперь коснитесь того, что невозможно объяснить объективно друзьям и коллегам.
Опишите главные особенности Вашей личности, на формирование которой повлияла жизнь. Сведите описание событий к минимуму и сосредоточьтесь на их последствиях.
Пример: "Я рос в зоне военных действий и рано начал бояться людей одетых в форму. Когда мой отец вернулся с войны, мать отдалилась от меня. Отец же больше общался с моим старшим братом, и я чувствовал себя очень одиноким".
Определите две или три темы, вытекающие из Вашего опыта. Пример: "Одиночество порождает неумение приспосабливаться к окружающему миру".
Опишите пять - шесть необыкновенно симпатичных Вам характеров. Это могут быть те люди, которых Вы знаете или те, с которыми Вы хотели бы познакомиться.
Примеры: "Человек, которого жесткий контроль над собственными эмоциями привел к душевному кризису". "Люди, живущие в собственном ими же созданном мире".
Определите три или четыре темы для документального фильма. Это должны быть отличные одна от другой темы, но касающиеся Ваших основных интересов. Постарайтесь избегать автобиографичности, сохраняя однако взгляд знающего человека. Выбирайте героев, имеющих проблемы, мечты, нравственные установки, сходные с Вашими, но существующих в ином жизненном пространстве. Это поможет Вам обрести свежий взгляд на проблему, открыть нечто новое. Примеры:
"Кто- то, кому в силу обстоятельств сложно хранить в секрете некоторые особенности собственной личности, например, гомосексуалист в армии".
"Кто- то, вынужденный играть меньшую роль, чем мог бы и находящийся в поиске самореализации".
Некоторые верят, что в каждом из нас существует лишь единственное истинное "я", в то время как другие полагают, что человеческая личность состоит из множества персон, каждая из которых проявляется при определенных обстоятельствах.
Последнее утверждение, правдиво оно или нет, кажется весьма удобным для повествователя, которым и является в действительности документалист. Итак:
Составьте список из шести - восьми привлекающих Вас литературных характеров. Разделите список на группы, исходя из того, что именно привлекает Вас в том или ином персонаже. Это может быть лишь одна черта, скажем, мужество, но лучше, чтобы в каждом характере сочетались различные качества.
Проделайте ту же работу со списком симпатичных Вам знаменитостей (актеров, политиков, спортсменов).
Составьте третий список - список людей, оказавших на Вас сильное влияние.
Из каждого списка выберите по два - три персонажа и составьте короткое портретное описание каждого из них. Затем, хоть это и может показаться очень сложной задачей, составьте типологию выбранных характеров.
ПОИСК ПУТЕЙ РАБОТЫ
Выявление в результате самоанализа системы ценностей и творческих интересов приблизит Вас к осознанию Вашего творческого пути.
Однако не следует ждать идеальных обстоятельств для начала работы. Ваша задача - создать на съемочной площадке атмосферу творческого поиска, в который вовлечен каждый из членов группы.
Если Вам кажется, что Вы не делаете успехов на пути овладения профессией, не отчаивайтесь. Наша работа заставляет постоянно преодолевать трудности, делать правильный выбор. Авторская индивидуальность не может окончательно сформироваться до начала работы, она будет развиваться постоянно - от фильма к фильму, от первых шагов в профессии до…
РАБОТА НАД ВЫБОРОМ ТЕМЫ
В производстве документального фильма есть нечто общее с работой над фантастическим романом. Оба процесса можно разделить на два этапа: поиск интересной темы и работа по ее раскрытию. Для успешного преодоления первого этапа требуется хорошее воображение и интуиция. Для выполнения второго - аналитические способности, хороший вкус и "кинематографическое мышление".
Давайте выясним, где же "прячутся" достойные темы для документального кино.
СБОР МАТЕРИАЛА
Во многих съемочных группах есть специальный сотрудник, в обязанности которого входит поиск действительно интересного материала. Но лучше, если у Вас есть склонность к подобной работе - находить, отбирать материал, который может стать историей. Прилежно исследовав собранный кем-то материал Вы увидите, что в нем непременно присутствует личностное авторское начало.
ДНЕВНИК
Ведите дневник и записывайте все, что производит на Вас впечатление. Это значит, что дневник всегда нужно носить с собой и часто использовать его. Если у Вас есть компьютер, заносите информацию туда по тематическому принципу. Надо сказать, что картотека ничем не хуже, чем компьютер, за исключением того, что последний дает возможность распечатывать, экспериментировать со структурой дневника.
Перечитывая дневник, Вы отправляетесь в материал или увлекательное путешествие при помощи наиболее сильных впечатлений, образов, интересных мыслей, ярких ассоциаций. Вы можете думать, что удержите в голове всю эту информацию, но это не так.
ГАЗЕТЫ И ЖУРНАЛЫ
В реальной жизни можно найти по-настоящему удивительные истории. Делайте вырезки из газет или записывайте все, заслуживающее внимания, в соответствии с избранной Вами системой.
Распределение информации по категориям - работа хлопотная, но полезная, поскольку формирует взгляд на жизнь и развивает воображение.
Газеты являются отражением человеческой жизни на любом уровне - от глобального до тривиального. Местная пресса особенно полезна. Хроника происшествий, очерки, даже объявления о пропавших животных могут подсказать тему или характер.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49