Напротив, она в принципе неравновесна, т. к. в
силу ряда причин совокупный спрос имеет тенденцию
Постоянно отставать от наличных экономических воз-
можностей. Результатом является хроническое недо-
использование ресурсов и кризисы. Для поддержания
Равновесия система нуждается в регулировании с по-
мощью активно проводимой государственной эконо-
мической политики. На протяжении четырех с лишним
десятилетий - с середины 30-х по 70-е годы - кейн-
сианство безраздельно господствовало в экономической
теории и снабжало государственные экономические
институты практическими рекомендациями.
Наконец, уже в 30-х гг. XX ст. сформировалось
еще одно направление экономической теории, попы-
тавшееся компенсировать существенный недостаток
традиционных концепций, подмеченный еще в
XIX ст. исторической школой: их антиисторизм и
чрезмерный индивидуализм. Представители этого на-
правления считали, что нельзя анализировать поведе-
ние хозяйствующего субъекта изолированно от той
среды, в которой он действует. А потому эконо-
мические реалии нельзя понять вне связи с развитием
общественных институтов, в рамках которых су-
ществует любой хозяйствующий субъект. Инсти-
туционалисты предлагали комплексное изучение
существующего общественного устройства, где вза-
имодействуют экономические и неэкономические
факторы, рассматриваемые в динамике, в процессе
исторической эволюции. Достижение равновесия в си-
стеме было возможно, по их мнению, лишь при ус-
ловии социального контроля над экономикой, кото-
рый дал бы возможность эффективно использовать все
преимущества рыночного механизма, устраняя его
негативные черты и недостатки.
Знакомство с основными вехами истории развития
экономической теории показывает, насколько это
сложный и противоречивый процесс, отражающий
сложность и противоречивость самого объекта изуче-
ния - экономической жизни общества. Ни одна из
многочисленных теорий, школ, а также течений,
каковы бы ни были их заслуги, не смогла объяснить
этот процесс во всей полноте и объеме, но каждая из
них вносит свою лепту в познание экономических
закономерностей, построение здания экономической
теории. И лишь совместными усилиями они могут
приблизиться к истине.
2. Предмет, метод и функщии экономи-
ческой теории.
Жизнедеятельность человеческих индиви-
дов, групп или сообществ проявляется в существование
комплекса потребностей, объективно отражающих
состояние их взаимодействия с окружающей средой.
Чтобы жить, люди должны есть, пить, одеваться,
иметь крышу над головой. Эта необходимость выра-
жается в потребностях в еде, одежде, жилище. Затем
появляются более сложные потребности, связанные не
только с физическим воспроизводством субъекта, но и
с его положением в данном социальном окружении: в
образовании, культуре, политике.
Необходимость удовлетворять все эти потребности
побуждает людей к трудовой деятельности - произ-
водству материальных благ и услуг. Суть этой дея-
тельности заключается во взаимодействии субъектов с
целью приспособления окружающей среды к удовле-
творению своих потребностей.
Основная проблема, которая при этом возникает,
состоит в том, что материальные и духовные потреб-
ности общества практически безграничны, а ресурсы,
с помощью которых они могут быть удовлетворены,
ограничены, и дефицитны.
Земля, полезные ископаемые, оборудование, рабо-
чая сила - все это ограничено, т. е. имеется в каких-
то конечных размерах.
Под ограниченностью следует понимать не только
возможность абсолютного исчерпания какого-либо
ресурса, но и просто его количественную определен-
ность, т. е. наличие известной его величины в данный
момент в данном месте.
Дефицитность ресурсов обусловливает и ограни-
ченность выпуска конечного продукта. Следовательно,
общество не может потреблять столько, сколько
хочет. Оно постоянно сталкивается с выбором: какое
количество и какого продукта произвести. При пол-
ном использовании наличных ресурсов увеличение
выпуска одного продукта возможно лишь за счет
сокращения производства какого-либо другого.
Например, если нужно сделать выбор между произ-
водством масла и токарных станков, то решение
увеличить выпуск станков требует перемещения
ресурсов производства масла и наоборот. Нужно по-
жертвовать одним, чтобы иметь возможность получить
больше другого продукта. Делая этот выбор, общество
решает также проблему предпочтения роста текущего
лотребления увеличению его в будущем (выбор в
пользу масла) или наоборот (если выбор в пользу
станков).
Этот альтернативный выбор может быть представлен
графически (рис. 1).
Откладывая по горизонтальной оси Х производство
масла, а по вертикальной оси Y производство станков,
получим ряд точек, выражающих различные комбина-
ции производства этих
двух продуктов при макси-
муме их выпуска. Кривая,
соединяющая эти точки,
называется кривой произ-
водственных возможнос-
тей. Она представляет со-
бой границу максимально
возможного использования
наличных ресурсов.
За ее пределами про-
изводство становится невоз-
можным, так как любая
комбинация, выходящая за
рамки ограниченной ею об-
ласти (например, точка W),
превышает ресурсные и технологические возможности
общества. Если же избранная комбинация окажется
ниже границ производственных возможностей, это
будет означать недоиспользование имеющихся ресур-
сов. При этом следует учитывать, что сама кривая
производственных возможностей подвижна и может
перемещаться в зависимости от расширения пред-
ложения ресурсов и под влиянием технического
прогресса, обеспечивающих экономический рост.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52