Напомним, что люди с доминирующим правым полушарием головного мозга
являются левшами, а с доминирующим левым полушарием Д правшами. Выде-
ляют также амбидекстров Д лиц, в равной мере владеющих обеими руками, а
также переученных левшей.

Считается, что левшей и правшей рождается поровну, но, поскольку наша
европейская культура Д ллевополушарная» и требует ведущей правой руки, то
в ходе социализации происходит переучивание врожденных левшей. Более под-
робно данные о функциональной асимметрии коры больших полушарий голов-
ного мозга, а также о праворукостиДлеворукости изложены в специальной
литературе [I].

лЛевополушарный» человек хуже решает образно-пространственные задачи,
менее чутко воспринимает интонации, мелодии. Он словоохотлив, имеет богатый
словарный запас, хорошее абстрактное мышление, любит классифицировать
предметы и явления. У него преобладают положительные эмоции. У лправопо-
лушарного» снижены речевые способности. Он хуже классифицирует, охотнее
объясняется мимикой и жестами, чем речью. У него преобладает образное мыш-
ление и отрицательный эмоциональный фон.

Индивидуальный профиль асимметрий психических функций выражается не
только в право- или леворукости, но и в соотношении доминирования рук, ног,
зрения и слуха. Полное ллевшество» встречается очень редко, а полные правши
составляют лишь 40 % от выборки. Чаще всего встречаются смешанные профи-
ли асимметрий.

Что касается левшества, то чаще всего встречается левшество слуха, затем Д
левшество ноги, зрения и, наконец, реже всего встречается леворукость.

У мужчин чаще доминирует правое или преимущественно правое полушарие, чем
у женщин. Причины и механизмы этого явления достоверно не установлены.

Огромное значение имеет изучение левшества и способностей левшей. При-
ведем наиболее важные факты. Леворукость распространена у артистов, худож-
ников, спортсменов и лиц, занятых физическим трудом, реже Д у инженеров. Но
среди представителей разных видов спорта левшество распространено неравно-





мерно: практически нет левшей среди стрелков, баскетболистов и штангистов,
но много Д среди мастеров каратэ (16 %) и борцов.

В целом личные особенности ллевшей» очень плохо изучены, хотя левосто-
ронняя асимметрия зрения характерна для 30% испытуемых, а слуха Д для 37%
и более.

Левши чаще совершают ошибки в стрессовых ситуациях: для летчиков-
левшей характерны ошибки в распознавании зеркального отражения, простран-
ственные иллюзии. Левши более креативны, чем правши, и более эмоциональны
(как мужчины, так и женщины), лучше адаптируются к перемене климатических
условий, у них более выражены художественные способности. Левшами были:

Леонардо да Винчи, Микеланджело, Пикассо, Александр Македонский, Юлий Це-
зарь, Карл Великий, Наполеон, Льюис Кэрролл, Николай Лесков, И. П. Павлов,
Дж. Максвелл, А. Пуанкаре и многие другие гениальные представители рода
человеческого. Из наших выдающихся современников можно назвать, например,
Пола Маккартни и президента США Билла Клинтона. Но среди леворуких чаще,
чем среди правшей, встречаются лица с неврозами и конституциональными пси-
хопатиями.

Существует ли корреляционная зависимость показателей сенсорного, мотор-
ного и когнитивного левшества с уровнем интеллекта и оценками академиче-
ской успеваемости?

М. А. Матова выявила, что дети с левосторонней асимметрией слуха и зрения
характеризуются более высоким уровнем развития вербального и невербально-
го интеллекта, а дети с доминированием левого уха лучше запоминают невер-
бальные стимулы. Часто исследователи указывают на затруднения, которые ис-
пытывают левши при традиционном школьном обучении, обычно они характеризу-
ются учителями как эмоционально неустойчивые, утомляемые. Поэтому психологи
рекомендуют родителям и педагогам не переучивать детей-левшей. В школах
США и Великобритании левши луравнены в правах» с правшами.

Что касается связи правшестваДлевшества с успешностью профессиональ-
ной деятельности, то достоверных данных мало. Известно, что процент левшей очень
высок среди непрошедших медицинскую комиссию при приеме в летное училище.
Кроме того, среди летчиков, погибших в авариях, больше левшей, чем правшей.

Основная функция левого полушария Д сознательная произвольная регуля-
ция и дискретное преобразование информации. Установлено, что левое полуша-
рие отвечает за рекурсивное лвычисление» локальных обобщенных признаков
объекта, дискретные операции. Оно выделяет фигуру из фона и работает с инфор-
мацией в фокусе внимания. Как следствие, оно ответственно за дискурсивное,
понятийное мышление, прогнозирование будущих событий, выдвижение гипотез.

Левое полушарие Д лформальный логик», распознающий ложные высказыва-
ния от истинных, орган рефлексии, сознания и регуляции произвольных действий
и когнитивного обучения. В левом полушарии представлена дискретная модель
мира, разбитая на отдельные элементы, расклассифицированные и лразложенные
по полочкам». Семантическая память, память лвремени жизни» (по А. Бергсону Д

Интеллект в структуре п

лпамять духа») о
ведении этого пол

Поскольку лев?
но за чувство лMI:

левого полушария
полушарие Д не
шлым и будущим.

Правое полуш.
переработку инфс
шарие производи"
пространственные
объекта, оно име11
периферией. Тем
внимания. Правое
непроизвольной, :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115