– изучение продуктов творчества;– изучение креативности как способности;– исследование особенностей творческих личностей. Литература: 1. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М., 1994.2. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. – М., 1976.3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987.4. Выготский Л. С. Мышление и речь. //Избр. психолог. исследова-ния. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1956.5. Лук А. Н. Аналитический обзор рефератов по творчеству. –6. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М. – Л., 1932.7. Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических струк-тур. – М., 1963.8. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб, 1994.9. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М., 1981. ПАМЯТЬ Память – это интегральная следовая форма отражения. Память лежит в основе любого психического процесса. Память является одной из основных форм организации психической жизни.Один из видов памяти был рассмотрен выше (см. II. 3.).По длительности сохранения информации выделяются следующие уровни (стадии) памяти: Мгновенная память связана с инерционностью органов чувств. Эта память не поддается произвольному управлению. Образ в мгновенной памяти не обладает константностью – это образ ощущения, а не восприятия. Мгновенная память обеспечивает слитное восприятие мира. См.:Зинченко В. П., Величковский Б. М., Вучетич Г. Г. Функциональная структура зрительной памяти. – М., 1980.Сперлинг Дж. Информация, получаемая при коротких зрительных предъявлениях. //Инженерная психология за рубежом. – М., 1967. Кратковременная память. Здесь сохраняется информация, к которой привлечено внимание. Информация сохраняется не в неизменном виде – она обрабатывается и интерпретируется. Для кратковременной памяти возможно произвольное управление с помощью повторения или символизации. Объем кратковременной памяти равен 7 (2 единиц (Г. Эббингауз, 1885). См.:1. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.: ЛГУ, 1984. С. 75-81.2. Грановская Р. М., Березная И. Я. Взаимодействие кратковременной и долговременной памяти при зрительном опознании. //Труды Всесоюзного съезда психологов. – М., 1983. Промежуточная (буферная) память – промежуточная инстанция между кратковременной и долговременной памятью. Здесь информация сохраняется до возможности перевести ее в долговременную память. Очищение буферной памяти и категоризация информации, накопленной за день, происходит во время сна. См.:Грановская Р. М. Восприятие и модели памяти. – Л., 1974.Латаш Л. П., Манов Г. А. Связь дельта-сна и физического компонента «быстрого сна» с сохранением и воспроизведением заученного перед сном словесного материала. //Физиология человека. – 1975. – № 2. Долговременная память не ограничена по объему и времени сохранения информации. Но не всегда информация может быть вовремя извлечена. Доступность информации определяется организацией хранения. Имеется два типа хранения информации в долговременной памяти: с произвольным доступом к информации (информация непрерывно преобразуется) и без произвольного доступа (информация хранится в неизменном виде).Скорость извлечения информации из долговременной памяти зависит от следующих факторов:– величины класса (количества альтернатив, из которых производится выбор);– ценности информации;– установки человека;– логической категоризации.Факторы, определяющие сохранение информации в долговременной памяти:– привычность материала;– контекст;– принцип специфичности кодирования;– мотивация;– углубление в изучаемый материал. Процессы памяти Запечатление начинается на стадии мгновенной памяти, углубляется во время передачи информации в кратковременную память и укрепляется в долговременной памяти (где происходит анализ и идентификация информации). Хранение – накопление материала в памяти. Хранение по-разному осуществляется для эпизодической (автобиографической) и семантической памяти. В эпизодической памяти хранится информация о различных событиях нашей жизни. Семантическая память содержит правила, лежащие в основе языка и различных мыслительных действий. Здесь же хранятся структуры, свойственные данной культуре. Семантическая память служит своего рода каркасом для событий текущей жизни, которые хранятся в эпизодической памяти.Способы организации информации в памяти:– пространственная организация, лежащая в основе построения «когнитивных карт» (позволяет установить связи и «опорные точки» в физическом пространстве);– ассоциативная организация (группировка элементов с какими-либо общими признаками);– иерархическая организация (каждый элемент информации относится к определенному уровню в зависимости от того, какой категории – более общей или более частной – он соответствует). Воспроизведение (извлечение). Информация всегда воспроизводится на основе той структуры, в составе которой она запоминалась. Извлечение информации может осуществляться двумя путями: узнаванием и воспоминанием.Поскольку очень важную роль в извлечении информации из памяти играет контекст, человеку всегда легче узнать какую-то информацию, чем вспомнить. Именно узнавание, а не воспоминание считают более чувствительным показателем фактического объема усвоенного материала. Забывание – процесс, необходимый для эффективной работы памяти. С помощью забывания человек поднимается над бесчисленным количеством конкретных деталей и облегчает себе возможность обобщения. Забыванием трудно управлять.Факторы, влияющие на забывание:возраст;характер информации и степень ее использования;интерференция: проактивная интерференция, связанная с событиями, происходящими до запоминания информации;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26