ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
Человек, по мнению гуманистических психологов, способен к самооценке и может самостоятельно находить путь к развитию своей личности (самоактуализации). Субъективность этого подхода затрудняет установление разницы между мнением человека о себе и тем, что он есть на самом деле. Идеи этого подхода оказались полезными для психологической практики, но ничего не внесли в теорию психологии. Более того, предмет исследования в рамках этого направления почти исчез. Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов В начальный период становления советской психологии вопрос о ее предмете не привлекал особого внимания. После 1 Всесоюзного съезда по изучению поведения человека (1930 г.) в советской психологии установилось разъяснение предмета психологии в виде указания на хорошо знакомые каждому человеку по его собственному опыту «наши ощущения, чувства, представления, мысли» Теплов Б. М. Психология. – М.: Учпедгиз, 1946. C. 3.
. По мнению П. Я. Гальперина, предметом психологии является ориентировочная деятельность. При этом в данное понятие включаются не только познавательные формы психической деятельности, но и потребности, чувства, воля. «Предмет психологии должен быть решительно ограничен. Психология не может и не должна изучать всю психическую деятельность и все стороны каждой из ее форм. Другие науки не менее психологии имеют право на их изучение. Претензии психологии оправданы лишь в том смысле, что процесс ориентировки составляет главную сторону каждой формы психической деятельности и всей психической жизни в целом: что именно эта функция оправдывает все другие ее стороны, которые поэтому практически подчинены этой функции» Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. – М., 1974. С. 96.
. К. К. Платонов считает предметом психологии психические явления Платонов К. К. О системе психологии. – М.: Мысль, 1972. С.29.
. Это очень общее определение предмета психологии при его конкретизации не противоречит выше указанному подходу. Выводы Анализируя развитие взглядов на предмет психологии, можно сделать следующие выводы:1. В каждом из возникающих направлений подчеркивался какой-либо один из необходимых аспектов исследования. Поэтому можно утверждать, что все школы, направления психологии внесли свой вклад в формирование ее предмета.2. В настоящее время представляется целесообразным эклектическое объединение «рациональных зерен», содержащихся в разных теоретических направлениях, и их обобщение.3. В итоге можно считать, что предметом психологии являются психические процессы, свойства, состояния человека и закономерности его поведения. Существенным моментом при этом оказывается рассмотрение порождения сознания, его функционирования, развития и связи с поведением и деятельностью. Литература: 1. Гальперин П. Я. Введение в психологию. – М.: МГУ, 1976.2. Годфруа Ж. Что такое психология.: В 2 т. – М.: Мир, 1992.3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975.4. Платонов К. К. О системе психологии. – М.: Мысль, 1972.5. Робер М. А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.: Прогресс, 1988.6. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – Служебный перевод.7. Ярошевский М. Г. История психологии. – М.: Мысль, 1976. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ПСИХИКИ Основными функциями психики являются отражение и регулирование .Эти функции взаимосвязаны и взаимообусловлены: отражение регулируется, а регулирование основано на информации, полученной в процессе отражения. «Единство психики как системы выражается в общей ее функции: являясь субъективным отражением объективной действительности, она выполняет функцию регуляции поведения» Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии. //Вопр. психол. – 1975. – № 2. С.39.
. Тесная взаимосвязь указанных функций обеспечивает целостность психики в норме, единство всех психических проявлений, интеграцию всей внутренней психической жизни. Эти же функции обеспечивают и непрерывное взаимодействие, взаимосвязь, интеграцию человека с окружающей средой. Человек – активная система, и в окружающем его мире также много активных объектов. Поэтому следует различать активное и реактивное отражение, активное и реактивное регулирование.Тогда функциональная структура психики человека в общенаучных категориях выглядит так:Функциональная структура психики человека в общенаучных категориях(по В. А. Ганзену Ганзен В.А. Системные описания в психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
)
Функциональная структура психики человека в психологических понятиях(по В. А. Ганзену Там же.
)
Функциональная структура психики (в психологических категориях), представленная в радиально-круговой системе координат(По В. А. Ганзену Там же.
)
Форма представления функциональной структуры психики в радиально-круговой системе координат имеет явные преимущества. Она обладает большой целостностью, лучше согласована с возможностями отражающей системы человека, здесь значительно нагляднее проявляются соотношения между компонентами психики.Приведенные схемы структуры психики касаются прежде всего ее сознательного уровня. Следует однако помнить о наличии бессознательного уровня в структуре психики. Бессознательными могут быть как процессы психического отражения, так и процессы регулирования. В понятие бессознательного разные авторы вносят различный смысл (например, З. Фрейд, К. Г. Юнг, Д. Н. Узнадзе и т. д.) В соответствии с этим по-разному выглядит структура бессознательного. Фрейдовское «Ид» – это совокупность биологических (прежде всего сексуальных) инстинктов, желаний, влечений.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
. По мнению П. Я. Гальперина, предметом психологии является ориентировочная деятельность. При этом в данное понятие включаются не только познавательные формы психической деятельности, но и потребности, чувства, воля. «Предмет психологии должен быть решительно ограничен. Психология не может и не должна изучать всю психическую деятельность и все стороны каждой из ее форм. Другие науки не менее психологии имеют право на их изучение. Претензии психологии оправданы лишь в том смысле, что процесс ориентировки составляет главную сторону каждой формы психической деятельности и всей психической жизни в целом: что именно эта функция оправдывает все другие ее стороны, которые поэтому практически подчинены этой функции» Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. – М., 1974. С. 96.
. К. К. Платонов считает предметом психологии психические явления Платонов К. К. О системе психологии. – М.: Мысль, 1972. С.29.
. Это очень общее определение предмета психологии при его конкретизации не противоречит выше указанному подходу. Выводы Анализируя развитие взглядов на предмет психологии, можно сделать следующие выводы:1. В каждом из возникающих направлений подчеркивался какой-либо один из необходимых аспектов исследования. Поэтому можно утверждать, что все школы, направления психологии внесли свой вклад в формирование ее предмета.2. В настоящее время представляется целесообразным эклектическое объединение «рациональных зерен», содержащихся в разных теоретических направлениях, и их обобщение.3. В итоге можно считать, что предметом психологии являются психические процессы, свойства, состояния человека и закономерности его поведения. Существенным моментом при этом оказывается рассмотрение порождения сознания, его функционирования, развития и связи с поведением и деятельностью. Литература: 1. Гальперин П. Я. Введение в психологию. – М.: МГУ, 1976.2. Годфруа Ж. Что такое психология.: В 2 т. – М.: Мир, 1992.3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975.4. Платонов К. К. О системе психологии. – М.: Мысль, 1972.5. Робер М. А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.: Прогресс, 1988.6. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – Служебный перевод.7. Ярошевский М. Г. История психологии. – М.: Мысль, 1976. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ПСИХИКИ Основными функциями психики являются отражение и регулирование .Эти функции взаимосвязаны и взаимообусловлены: отражение регулируется, а регулирование основано на информации, полученной в процессе отражения. «Единство психики как системы выражается в общей ее функции: являясь субъективным отражением объективной действительности, она выполняет функцию регуляции поведения» Ломов Б. Ф. О системном подходе в психологии. //Вопр. психол. – 1975. – № 2. С.39.
. Тесная взаимосвязь указанных функций обеспечивает целостность психики в норме, единство всех психических проявлений, интеграцию всей внутренней психической жизни. Эти же функции обеспечивают и непрерывное взаимодействие, взаимосвязь, интеграцию человека с окружающей средой. Человек – активная система, и в окружающем его мире также много активных объектов. Поэтому следует различать активное и реактивное отражение, активное и реактивное регулирование.Тогда функциональная структура психики человека в общенаучных категориях выглядит так:Функциональная структура психики человека в общенаучных категориях(по В. А. Ганзену Ганзен В.А. Системные описания в психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
)
Функциональная структура психики человека в психологических понятиях(по В. А. Ганзену Там же.
)
Функциональная структура психики (в психологических категориях), представленная в радиально-круговой системе координат(По В. А. Ганзену Там же.
)
Форма представления функциональной структуры психики в радиально-круговой системе координат имеет явные преимущества. Она обладает большой целостностью, лучше согласована с возможностями отражающей системы человека, здесь значительно нагляднее проявляются соотношения между компонентами психики.Приведенные схемы структуры психики касаются прежде всего ее сознательного уровня. Следует однако помнить о наличии бессознательного уровня в структуре психики. Бессознательными могут быть как процессы психического отражения, так и процессы регулирования. В понятие бессознательного разные авторы вносят различный смысл (например, З. Фрейд, К. Г. Юнг, Д. Н. Узнадзе и т. д.) В соответствии с этим по-разному выглядит структура бессознательного. Фрейдовское «Ид» – это совокупность биологических (прежде всего сексуальных) инстинктов, желаний, влечений.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26