Если эти условия
благоприятные: щенок содержится в светлом, сухом,
достаточно просторном и проветриваемом помещении, имеет
полноценный суточный рацион, ежедневно обеспечивается
продолжительными прогулками и играми, - то он хорошо
растет и развивается и успешно поддается воспитанию. И
наоборот, если щенок вырастает недостаточно физически
развитым, болезненным, то и воспитание его будет проходить
менее эффективно.
Успех воспитания также во многом зависит от того,
насколько оно методически правильно построено и
выполняется, что в свою очередь определяется степенью
подготовленности хозяина-воспитателя щенка к данной роли,
наличия у него соответствующих знаний и опыта.
Владельцу необходимы знания основ психофизиологии
поведения и дрессировки собак. Это позволит ему правильно,
со знанием дела обращаться со своим питомцем и эффективно
воздействовать на него в целях выработки полезных и
затормаживания вредных навыков, привычек. Поэтому мы
настоятельно рекомендуем, до того как у вас появился щенок,
внимательно прочитать соответствующую главу в учебнике по
служебному собаководству. По нашему мнению, этот вопрос
наиболее полно освещен М.М.Укроженко в книге "Служебное
собаководства" (М, ДОСААФ, 1987). Для тех, кто не имеет
такой возможности, кратко изложим основные положения этой
важной темы.
Животные, в том числе и собаки, постоянно испытывают
воздействие окружающей среды. Один из них приятные,
например запах и вид пищи, хозяина и др., другие -
неприятные: холод, жара и др., - третьи - нейтральные, не
имеющие жизненного значения. Кроме того, на животных
воздействуют раздражители, поступающие из организма в
процессе его жизнедеятельности. В результате возникают
потребности в пище, воде и пр. Таким образом, поведение
животных состоит из комплекса разнообразных довольно
сложных действий в ответ на раздражители, поступающие из
организма и из внешней среды.
К числу наиболее жизненно важных относится потребность
в корме и воде, воздухе, защите от врагов, отдыхе после
работы, удовлетворения полового влечения для продления рода.
Одновременно с возникаемыми потребностями у собак
проявляются разнообразные переживания (эмоции): голод,
жажда, страх, злоба, привязанность и любовь к хозяину и др.
Основными устремлениями собак в процессе их жизни,
проявляющимися в разнообразных формах их поведения,
являются борьба за сохранение жизни и продление рода
(размножение).
Как же удовлетворяются эти потребности, как
приспосабливаются животные, в том числе и собаки, к жизни и
продлению своего рода в различных, в том числе и
неблагоприятных, условиях среды их обитания?
Важную роль в этом, особенно в первые месяцы жизни
щенка, играют инстинкты, - врожденные, передающиеся по
наследству способности, проявляющиеся у животных без
предварительного обучения, как бы автоматически, вне
зависимости от их опыта, а нередко и вопреки ему. Таковыми
являются пищевой, охранительный, родительский инстинкты,
инстинкт свободы и др.
Благодаря родительскому инстинкту сука при рождении
каждого щенка разгрызает и поедает околоплодный пузырь,
перегрызает пуповину, поедает послед, тщательно облизывает
щенка, мордой пододвигает к соскам и др.
Повинуясь инстинктам, только что родившийся глухой и
слепой щенок находит сосок матери и сосет молоко, ползет к
матери и другим щенкам, чтобы согреться, скулит, чтобы
привлечь внимание матери, немедленно отдернет лапу, если
сильно надавить на нее или уколоть.
До 3-недельного возраста щенкам для нормальной жизни
достаточно заложенных у них и у матери инстинктов. Но как
только щенок начинает видеть и слышать, подниматься на лапы
и отходить от матери, инстинктов не хватает, требуется
жизненный опыт. Возникает необходимость в систематическом
воспитании (обучении). В первый месяц-полтора жизни щенка
эту работу берет на себя мать. Она следит, чтобы малыш от
нее не отдалялся и не подвергался опасности, "непослушных"
мордой или схватив пастью за загривок водворяет на место.
Сука поощряет игры щенков, часто затевая их сама, и в
то же время пресекает их действия, если щенки, чрезмерно
увлекшись игрой, начинают кусать друг друга. Во время
прогулки сука своим поведением учит щенков обходить опасные
для них ямы, преодолевать невысокие преграды, остерегаться
других животных и посторонних людей и др.
С 3-недельного возраста начинается самовоспитание
щенка. Вот он, разбежавшись, не рассчитал и ударился о
ножку стула, почувствовав при этом боль. Один-два таких
несложных, но очень полезных уроков, и щенок приобрел
необходимый опыт, выработал соответствующий навык. В
дальнейшем он таких ушибов уже не допустит. Вот почему так
полезны как коллективные игры со сверстниками и прогулки
под наблюдением матери-суки, так и индивидуальные активные
передвижения в квартире и прогулки во дворе под наблюдением
хозяина.
Поведение животных, работы всех их органов
осуществляются при помощи нервной системы, к которой
относятся головной и спинной мозг и расположенные во всех
органах и тканях нервы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63